下列A、B、C、D是中學常見的混合物分離或提純的基本裝置。

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A             B                C                 D

請根據(jù)混合物分離或提純的原理,回答在下列實驗中需要使用哪種裝置。將A、B、C、D填入適當?shù)目崭裰小?/p>

⑴.       除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3 _____________  

⑵.       ⑵.從碘水中提取碘  _____________

⑶.用自來水制取蒸餾水_____________

⑷.分離植物油和水_____________

⑸.除去粗鹽中的泥沙_____________

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:


有機物A、B、C互為同分異構體,分子式為C5H8O2,有關的轉化關系如圖所示,已知:A的碳鏈無支鏈,且1 mol A 能與4 mol Ag(NH3)2OH完全反應;B為五元環(huán)酯。

(1)A中所含官能團是                         。

(2)B、H結構簡式為___________、___________。

(3)寫出下列反應方程式(有機物用結構簡式表示)

D→C                        

E→F(只寫①條件下的反應)                         。

(4)F的加聚產(chǎn)物的結構簡式為                         。

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科目:高中化學 來源: 題型:


對下列實驗過程的評價,正確的是(  )

A.某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,證明該固體中一定含有碳酸鹽

B.某溶液中滴加BaCl2溶液,生成白色沉淀,證明一定含有SO

C.某無色溶液滴入紫色石蕊試液顯紅色,該溶液一定顯堿性

D.驗證燒堿溶液中是否含有Cl,先加稀硝酸除去OH,再加入AgNO3溶液,有白色沉淀,證明含Cl

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科目:高中化學 來源: 題型:


將4 g NaOH溶于水配成50 mL溶液,取出5 mL,這5 mL溶液的物質的量濃度是   (     )

A.2 mol/L          B.1 mol/L

C.0.1 mol/L                D.0.05 mol/L

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列各組中,兩種氣體的分子數(shù)一定相等的是            (    )

    A.溫度相同、體積相同的O2和N2  

    B.體積相等、密度不等的CO和C2H4

    C.質量相等、密度不等的N2和C2H4

    D.壓強相同、體積相同的N2和O2

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科目:高中化學 來源: 題型:


臭氧層是地球生命的保護神,臭氧比氧氣具有更強的氧化性。實驗室可將氧氣通過高壓放電管來制取臭氧:3O22O3

(1)若在上述反應中有30%的氧氣轉化為臭氧,所得混合氣的平均摩爾質量為________g/mol(保留一位小數(shù))。

(2)將8 L氧氣通過放電管后,恢復到原狀況,得到氣體6.5 L,其中臭氧為________L。

(3)實驗室將氧氣和臭氧的混合氣體0.896 L(標準狀況)通入盛有20.0 g銅粉的反應器中,充分加熱后,粉末的質量變?yōu)?1.6 g。則原混合氣中臭氧的體積分數(shù)為________。

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科目:高中化學 來源: 題型:


某原電池總反應離子方程式為2Fe3+Fe===3Fe2,能實現(xiàn)該反應的原電池是(  )

A.正極為Cu,負極為Fe,電解質溶液為FeCl3溶液

B.正極為Cu,負極為Fe,電解質溶液為Fe(NO3)2溶液

C.正極為Fe,負極為Zn,電解質溶液為Fe2(SO4)3溶液

D.正極為Ag,負極為Fe,電解質溶液為CuSO4溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:


提出原子學說,為近代化學的發(fā)展奠定了堅實基礎的科學家是(   )

   A. 波義耳     B. 拉瓦錫     C. 道爾頓      D. 門捷列夫

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科目:高中化學 來源: 題型:


標準狀況下,密閉容器內(nèi)分別充入空氣和H2、O2的混合氣體在可移動的活塞兩邊,充入時體積如圖所示,若將裝置右邊H2、O2的混合氣體點燃引爆,活塞先左彈,恢復至原溫度后,活塞右滑最終停在容器的正中央,則原來H2、O2的體積比最接近于(  )

①2∶7          ②5∶4           ③4∶5         ④7∶2

A.①②                                                   B.②④

C.③④                                                   D.①③

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