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17.在實驗室進行下列有關的物質制備中,理論上正確、操作上可行、經濟上合理的是( 。
A.C$\stackrel{在空氣中點燃}{→}$CO$\stackrel{CuO,△}{→}$CO2$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Na2CO3
B.Cu$\stackrel{AgNO_{3}溶液}{→}$Cu(NO32溶液$\stackrel{NaOH溶液}{→}$Cu(OH)2
C.Fe$\stackrel{點燃}{→}$Fe2O3$\stackrel{H_{2}SO_{4}溶液}{→}$Fe2(SO43溶液
D.CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2溶液$\stackrel{Na_{2}CO_{3}}{→}$NaOH溶液

分析 理論上正確,要求物質的轉化需符合物質的性質及變化規(guī)律;操作上可行,要求操作應簡便易行;綠色化學的核心就是利用化學原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產對環(huán)境的污染.
A、一氧化碳是有毒的氣體,碳在氧氣中燃燒生成的進行實驗時要進行尾氣處理,且一氧化碳是可燃性氣體,不純時加熱或點燃引起爆炸.
B、硝酸銀價格較高.
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D、理論上正確,操作較為簡便,利用碳酸鈉獲得氫氧化鈉,經濟上也合理,對環(huán)境幾乎無影響,符合綠色化學.

解答 解:A、碳不完全燃燒可生成一氧化碳,一氧化碳高溫下與氧化銅反應生成銅和二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉;理論上正確,反應過程中產生、利用污染環(huán)境的物質CO,不符合綠色化學,一氧化碳是有毒的氣體,碳在氧氣中燃燒生成的進行實驗時要進行尾氣處理,且一氧化碳是可燃性氣體,不純時加熱或點燃引起爆炸,操作上較為復雜,故A錯誤;
B、銅與與硝酸銀反應可生成硝酸銅,硝酸銅與氫氧化鈉可生成氫氧化銅沉淀;理論上正確,操作上也較簡便,但利用硝酸銀、氫氧化鈉制取氫氧化銅,經濟上不合理,故B錯誤;
C、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵而不能生成三氧化二鐵,因此該方案在理論上就是錯誤的,故C錯誤;
D、氧化鈣與水反應可生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與碳酸鈉反應可生成氫氧化鈉;理論上正確,操作也只需要加入液體較為簡便,利用碳酸鈉獲得氫氧化鈉,經濟上也合理,符合綠色化學,故D正確;
故選D.

點評 本題考查實驗準備方案設計與評價、綠色化學等,難度中等,是理論知識聯(lián)系生活實際的體現(xiàn)、理論知識對實際的指導.注意實驗方案設計應理論正確、操作簡單可行、經濟節(jié)約、綠色環(huán)保.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.工業(yè)上合成尿素的反應:
2NH3(g)+CO2(g)?CO(NH22(I)+H2O(I)△H(I)
(1)已知合成尿素的反應分兩步進行:
2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)△H1
NH2COONH4(s)?CO(NH22(I)+H2O(I)△H2
其能量變化曲線如圖1所示,則△H、△H1和△H2由大到小的順序為△H2>△H>△H1
(2)在一個真空恒容密閉容器中充入CO2和NH3發(fā)生反應(I)合成尿素,恒定溫度下混合氣體中NH3的體積分數(shù)如圖2所示.
A點的正反應速率v(CO2)>B點的逆反應速率v(CO2)(填“>”、“<”或“=”);CO2的平衡轉化率為75%.
(3)將一定量的氨基甲酸銨固體置于恒容真空容器中,發(fā)生反應:H2NCOONH4(s)?2NH3(g)+CO2(g).在不同溫度(T1和T2)下,該反應達平衡狀態(tài)時部分數(shù)據(jù)見下表.
 溫度 平衡濃度/(mol•L-1)
 c(NH3 c(CO2
 T1 0.1 
 T2  0.1
①T1< T2 (填“>”、“<”或“=”).
②下列能說明該分解反應達到平衡狀態(tài)的是ac(填代號).
a.v生成(NH3)=2v消耗(CO2
b.密閉容器內物質的總質量不變
c.密閉容器中混合氣體的密度不變
d.密閉容器中氨氣的體積分數(shù)不變
(4)氨基甲酸銨極易水解成碳酸銨,酸性條件下水解更徹底.25℃時,向1L 0.1mol•L-1的鹽酸中逐漸加入氨基甲酸銨粉末至溶液呈中性(忽略溶液體積變化),共用去0.052mol氨基甲酸銨,此時溶液中幾乎不含碳元素.此時溶液中c(NH4+)=0.1mol/L;NH4+水解平衡常數(shù)值為4×10-9

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.體育競技中服用興奮劑既有失公平,也破壞了體育道德,以下是其中檢測出的兩種興奮劑的結構:
關于它們的說法中正確的是( 。
A.Y遇到氯化鐵溶液時顯紫色,X能使溴的四氯化碳溶液褪色
B.X含3個手性碳原子
C.1mol X與足量NaOH溶液反應,最多可消耗3mol NaOH
D.1個Y分子中最多有8個原子共面

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.工業(yè)生產的純堿中常含有少量NaCl雜質.為測定某純堿樣品的純度,化學課外活動小組設計了4種實驗方案:
方案1.取樣品溶解后,加試劑使CO32-沉淀,測定沉淀的質量. 
操作步驟有:①稱量并溶解樣品;②加入足量的BaCl2溶液;③過濾;④洗滌;⑤干燥;⑥稱量并進行恒重操作. 
(1)實驗時所需的定量實驗儀器為電子天平,判斷是否達到恒重的標準是前后兩次稱量的質量差不超過0.001g. 
方案2.用0.100mol/L 鹽酸滴定.具體過程如圖:

(2)操作1 所需要的儀器有燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管. 
(3)操作2 時選擇的指示劑為甲基橙,當溶液黃色恰好變?yōu)槌壬,且半分鐘內不褪色時,說明達到了操作2終點. 
(4)為減少實驗的偶然誤差,通常的處理辦法是做2~3次平行實驗,取平均值. 
(5)操作2 時若錐形瓶內有少量液體濺出,則測定結果偏低;若盛裝待測液的錐形瓶未用待測液潤洗,測定結果無影響(選填“偏高”、“偏低”或“無影響”). 
方案3.用稀酸將CO32-轉化為CO2測定CO2的質量.實驗裝直如圖:

操作步驟有:①檢查裝直的氣密性;②在干燥管內裝滿堿石灰,稱量質量為m1g;①稱量ag樣品裝入廣口瓶B中;④關閉止水夾;⑤緩慢加入稀H2SO4至不再產生氣體為止;⑥打開止水夾;⑦緩緩鼓在空氣數(shù)分鐘,再稱量干燥管,質量為m2g. 
(6)該方案樣品中純堿的質量分數(shù)為$\frac{53({m}_{2}-{m}_{1})}{22a}$ (用代數(shù)式表示). 
(7)有同學認為空氣中的水蒸氣會進入干燥管導致測量結果(選填“偏高”、“偏低”、“無影響”).改進措施可以是在干燥管右邊再加一個裝有堿石灰的干燥管. 
方案4.用稀酸將CO32-轉化為CO2,測定CO2的體積. 
(8)下列裝置中,適合該方案的是D(選填序號).

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.為實現(xiàn)下列實驗目的,下表所提供的實驗儀器和試劑都會用到且都正確的是(  )
選項實驗目的主要儀器試劑
A測定中和熱量筒、溫度計、酒精燈鹽酸、NaOH溶液
B制備氫氧化鐵膠體燒杯、膠頭滴管、酒精燈飽和FeCl3溶液
C配制10%CuSO4溶液100g100ml 容量瓶、玻璃棒膽礬
D實驗室制取、收集干燥的氨氣大試管、酒精燈氯化銨、消石灰、無水CaCl2
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.20世紀80年代人們發(fā)現(xiàn)了碳的另一類單質,它們是由一系列偶數(shù)個碳原子組成的分子中C60(足球烯,分了中含有30個雙鍵)是具代表性.X為n個C60連接而成的物質,結構如圖(  )
A.C60轉變?yōu)閄是物理變化B.X中含積極性共價鍵
C.X與金剛石互為同位素D.X能夠發(fā)生加成反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是( 。
A.若某溫度下,0.2 mol/L的醋酸與0.09 mol/L的氫氧化鋇等體積混合后呈中性(不考慮混合后溶液體積的變化),則可算出該溫度下醋酸的電離常數(shù) K=9×10-7 mol/L
B.若某溫度下氯化銀的Ksp=10-10mol2/L2,則100 mL0.2 mol/L的氯化鈉溶液與0.18 mol/L硝酸銀溶液等體積混合后(不考慮混合后溶液體積的變化),溶液中c(Ag+)為10-8 mol/L
C.若某溫度下1 L密閉容器中反應HCHO(g)十H2(g)?CH3OH(g)達到平衡后甲醛的轉化率為50%,則該溫度下該反應的平衡常數(shù)是2(mol/L)-1
D.若向氫氧化鈣的飽和溶液中加人氫氧化鈉溶液,則會有固體析出

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.下述反應是有機合成中常見的增長碳鏈的方法:

     
(1)有關化合物I的說法正確的是AD.
A.可發(fā)生取代、氧化等反應B.1mol化合物I最多能與4mol H2加成
C.易溶于水、乙醇等溶劑D.屬于芳香族化合物
(2)化合物Ⅱ的分子式為C10H11O2Cl,其官能團的名稱為酯基、氯原子,lmol化合物Ⅱ與NaOH溶液反應最多消耗2molNaOH.
(3)化合物III可與乙酸制備化合物Ⅱ,寫出符合下列要求的III的同分異構體的結構簡式(寫兩種)
a:遇FeCl3溶液顯紫色;b:核磁共振氫譜有3組峰
(4)利用此增長碳鏈的方法,寫出以甲苯為原料的化學方程式

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.在研究有機歷程時,常用816O作為示蹤原子.816O的原子核內中子數(shù)是( 。
A.8B.18C.10D.28

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