某化學(xué)課外活動(dòng)小組擬用Zn和稀H2SO4制取H2還原CuO,實(shí)驗(yàn)裝置如下。

   

(1)按圖連接好實(shí)驗(yàn)裝置。檢查裝置的氣密性,方法是                                

                                                                                   

                                                                  。

(2)A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為                      ,C中反應(yīng)的氧化劑是          ,B裝置的作用是                           。

(3)加熱C處酒精燈之前必須進(jìn)行的操作是(答詳細(xì)的操作過(guò)程)                         

                                                                                  

                                                                     

(4)C中固體加熱前質(zhì)量為mg,加熱后質(zhì)量為ng,則實(shí)驗(yàn)中實(shí)際消耗的H2質(zhì)量為     g。

A.=(m-n)/8        B.=m/40        C.=n/32        D.> (m-n)/8

 (1)關(guān)閉活塞K,向長(zhǎng)頸漏斗中加水,待水淹沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗下端管口,繼續(xù)加水出現(xiàn)穩(wěn)定液面差,則裝置氣密性良好。(2分)

(2) Zn+H2SO4=ZnSO4+H2(2分)   CuO(2分)    除去H2中混有的水蒸氣(2分)

(3)用向下排空法收集一小試管氣體,大拇指堵住,管口朝下靠近酒精燈火焰,若產(chǎn)生尖銳的爆鳴聲則不純,若“噗”的聲音則氣體已純。(2分)

(4)D(3分)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

某化學(xué)課外活動(dòng)小組探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物,并用生成的氣體來(lái)還原氧化銅,最后測(cè)定水的組成,擬用如圖所示的部分儀器來(lái)完成該探究實(shí)驗(yàn)(鐵架臺(tái)及酒精燈等儀器可自由選擇).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B中所盛的試劑是
,F(xiàn)中所盛的試劑是
堿石灰
堿石灰
,E的作用是
除去氫氣中的水蒸氣
除去氫氣中的水蒸氣

(2)請(qǐng)將各接口連接好:k→a,h→
i,j→g,f→b,c→d
i,j→g,f→b,c→d

(3)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
3Fe(g)+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2
3Fe(g)+4H2O
 高溫 
.
 
Fe3O4+4H2

(4)實(shí)驗(yàn)中需要加熱的裝置有
A、B、D
A、B、D
 (填裝置下面的字母,下同),需要稱(chēng)量質(zhì)量的裝置有
D、F
D、F
,測(cè)定水的組成的步驟為
實(shí)驗(yàn)前后分別稱(chēng)量D裝置和F裝置的質(zhì)量,D裝置的兩次稱(chēng)量之差即是生成的水中氧元素的質(zhì)量,F(xiàn)裝置的兩次稱(chēng)量之差即生成水的質(zhì)量,用水的質(zhì)量減去氧元素的質(zhì)量的氫元素的質(zhì)量,從而計(jì)算出水中氫、氧元素的質(zhì)量之比
實(shí)驗(yàn)前后分別稱(chēng)量D裝置和F裝置的質(zhì)量,D裝置的兩次稱(chēng)量之差即是生成的水中氧元素的質(zhì)量,F(xiàn)裝置的兩次稱(chēng)量之差即生成水的質(zhì)量,用水的質(zhì)量減去氧元素的質(zhì)量的氫元素的質(zhì)量,從而計(jì)算出水中氫、氧元素的質(zhì)量之比

(5)用圖中所給儀器組裝成的裝置的不足之處是
裝置尾部缺少一個(gè)能吸收空氣中水蒸氣和二氧化碳的裝置,球星干燥管直接與空氣相連,會(huì)因吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳,而使測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確,使氫、氧兩元素的質(zhì)量比偏大.
裝置尾部缺少一個(gè)能吸收空氣中水蒸氣和二氧化碳的裝置,球星干燥管直接與空氣相連,會(huì)因吸收了空氣中的水蒸氣和二氧化碳,而使測(cè)定結(jié)果不準(zhǔn)確,使氫、氧兩元素的質(zhì)量比偏大.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

某化學(xué)課外活動(dòng)小組探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)的產(chǎn)物,并用生成的氣體來(lái)還原氧化銅,最后測(cè)定水的組成,擬用如圖所示的部分儀器來(lái)完成該探究實(shí)驗(yàn)(鐵架臺(tái)及酒精燈等儀器可自由選擇).

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)B中所盛的試劑是______,F(xiàn)中所盛的試劑是______,E的作用是______.
(2)請(qǐng)將各接口連接好:k→a,h→______.
(3)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(4)實(shí)驗(yàn)中需要加熱的裝置有______ (填裝置下面的字母,下同),需要稱(chēng)量質(zhì)量的裝置有______,測(cè)定水的組成的步驟為_(kāi)_____.
(5)用圖中所給儀器組裝成的裝置的不足之處是______.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外活動(dòng)小組為了探究不同催化劑對(duì)氧化氫分解速率的影響,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你完成下列各項(xiàng)任務(wù)。

I.氧化銅的制備。

(1)稱(chēng)取10g膽礬,將其放入小燒杯中,再溶于適量水配成溶液。

(2)向步驟(1)中的燒杯內(nèi)滴加NaOH溶液,直至產(chǎn)生大量的沉淀。

(3)檢驗(yàn)沉淀是否完全,其操作方法是                                    。

(4)將步驟(2)所得混合物加熱至沉淀全部變?yōu)楹谏?/p>

(5)再將步驟(4)所得混合物         、洗滌、          后研細(xì)。本步驟中要驗(yàn)證是否洗凈硫酸根離子的方法是:                                      。

II.比較不同催化劑對(duì)過(guò)氧化氫分解速率的影響。

該課外活動(dòng)小組擬完成的實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)記錄的表格如下,

擬采用下圖所示裝置來(lái)測(cè)定氧氣的體積。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

雙氧水體積

催化劑

待測(cè)數(shù)據(jù)

15mL

無(wú)

15mL

CuO(0.5g)

15mL

MnO2(0.5g)

試回答下列問(wèn)題:

(1)本實(shí)驗(yàn)中影響雙氧水分解速率的因素有:①實(shí)驗(yàn)時(shí)的溫度和壓強(qiáng);②雙氧水的濃度

③不同的催化劑;④                 ;⑤                等。

(2)上述實(shí)驗(yàn)中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”可以是            ;也可以是              。

(3)為探究CuO在實(shí)驗(yàn)②中是否起催化作用,除與①比較外,還需補(bǔ)做下列實(shí)驗(yàn)(不必寫(xiě)具體操作):①證明CuO的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變;②                 。

(4)你認(rèn)為可以使過(guò)氧化氫分解的催化劑還有        (填一種物質(zhì)的化學(xué)式或名稱(chēng))。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

I.某化學(xué)課外活動(dòng)小組,臨時(shí)需要少量CuO,擬用硫酸銅進(jìn)行制備,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①稱(chēng)量CuSO4·5H2Om1g,在研缽中研細(xì)后,完全溶于適量水中;

②向盛硫酸銅溶液的燒杯內(nèi)加入稍過(guò)量的NaOH溶液,使Cu2+完全沉淀;

③將燒杯內(nèi)的懸濁液轉(zhuǎn)移到蒸發(fā)皿中,小火加熱至沸,攪拌,直到沉淀完全變?yōu)楹谏?/p>

④冷卻后,過(guò)濾,并用蒸餾水洗滌沉淀2—3次;

⑤將固體充分干燥后,稱(chēng)量得CuO m2g,研細(xì)備用。

請(qǐng)回答:

(1)本實(shí)驗(yàn)多次用到玻璃棒,其作用分別為步驟①___________,步驟③___________,步驟④___________。

(2)步驟②中證明NaOH已足量的方法是_________________。

(3)步驟④中洗滌沉淀的操作為_(kāi)________________,目的是___________________。

Ⅱ.該小組用氨氣還原氧化銅的方法測(cè)定銅的近似相對(duì)原子質(zhì)量,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

2 NH3+3CuON2+3Cu+3H2O

請(qǐng)回答:

(1)如果選用測(cè)定生成物Cu和H2O的質(zhì)量m(Cu)、m(H2O)時(shí),請(qǐng)用下列儀器設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案。

①儀器連接的順序(用字母編號(hào)表示,儀器可重復(fù)使用)_____________;d的作用是___________;b中試劑X的名稱(chēng)是___________。

②列出計(jì)算Cu的相對(duì)原子質(zhì)量的表達(dá)式___________。

(2)①如果仍采用上述儀器裝置,測(cè)定下列物理量也可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡挠衉__________。

A.m(CuO)和m(H2O)               B.V(N2)和m(CuO)

C.m(NH3)和m(H2O)               D.m(CuO)和m(Cu)

②若可以增加儀器裝置,為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,上述A、B、C、D還可以選擇___________;完成此選擇的實(shí)驗(yàn),應(yīng)該增加的儀器是___________(選擇裝置代號(hào))。

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