分析 (1)依據(jù)燃燒熱概念分析,1mol可燃物完全燃燒生成穩(wěn)定氧化物放出的熱量;
(2)①由1g碳與適量水蒸氣反應(yīng)生成CO和H2,需吸收10.94kJ熱量,則1mol碳與水蒸氣反應(yīng),吸收10.94KJ×12=131.28kJ,并注意物質(zhì)的狀態(tài)來(lái)解答;
②依據(jù)蓋斯定律結(jié)合熱化學(xué)方程式計(jì)算得到一氧化碳與水蒸氣作用轉(zhuǎn)化成氫氣和二氧化碳反應(yīng)的焓變.
解答 解:(1)依據(jù)燃燒熱的概念可以得到氫氣的燃燒熱的熱化學(xué)方程式:H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ/mol,
故答案為:-285.8;
(2)①由1g碳與適量水蒸氣反應(yīng)生成CO和H2,需吸收10.94kJ熱量,則1mol碳與水蒸氣反應(yīng),吸收10.94KJ×12=131.28kJ,
則此反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131.28kJ•mol-1,
故答案為:C(s)+H2O(g)═CO(g)+H2(g)△H=+131.28kJ•mol-1;
②由①H2(g)+$\frac{1}{2}$O2(g)=H2O(g)△H=-242kJ/mol
②C(石墨)+O2(g)═CO2(g)△H=-394kJ/mol
③C(石墨)+$\frac{1}{2}$O2(g)═CO(g)△H=-111kJ/mol
依據(jù)蓋斯定律②-①-③得到:CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H=-41KJ/mol;
故答案為:-41.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了熱化學(xué)方程式的反應(yīng)焓變計(jì)算,燃燒熱的概念應(yīng)用,蓋斯定律的計(jì)算應(yīng)用,概念的理解是解題關(guān)鍵,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 四氯化碳分子比例模型 | B. | 羥基的電子式 | ||
C. | 醛基的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式-COH | D. | 丙烯的鍵線式 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體溶解后,將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中,然后向容量瓶中直接加水稀釋到刻度線 | |
B. | 分液操作時(shí),分液漏斗中下層液體從下口放出,上層液體也從下口放出 | |
C. | 蒸餾時(shí),溫度計(jì)水銀球靠近蒸餾燒瓶的支管口處,且冷卻水從冷凝管的下口通入上口流出 | |
D. | 將5.85gNaCl固體溶于1 L水中可配成0.1 mol•L-1的NaCl溶液 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0個(gè) | B. | 1個(gè) | C. | 2個(gè) | D. | 3個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | CaCO3(CaO) | B. | Na2O2(Na2O) | C. | Na2CO3(NaHCO3) | D. | MgO(MgCO3) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
加入的物質(zhì) | 少量NH4Cl固體 | 少量KOH溶液 |
c(OH-)的變化 | ||
平衡移動(dòng)方向 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na與H2O反應(yīng):Na+H2O═Na++OH-+H2↑ | |
B. | Cu與濃硫酸:Cu+2H+═Cu2++H2↑ | |
C. | Fe能溶于FeCl3溶液:Fe+Fe3+═2Fe2+ | |
D. | SiO2與NaOH溶液:SiO2+2OH-═SiO32-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 容器中SO2、O2、SO3共存 | |
B. | SO2與SO3的濃度相等 | |
C. | 容器中SO2、O2、SO3的物質(zhì)的量之比為2:1:2 | |
D. | ν正(SO2)=2ν逆(O2) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Fe(SCN)3溶液中加入固體KSCN后顏色變深 | |
B. | 密閉容器中發(fā)生反應(yīng)H2+I2=2HI,增大壓強(qiáng)時(shí),容器中顏色加深 | |
C. | 將混合氣中的氨氣液化后不停的分離出來(lái),有利于合成氨的反應(yīng) | |
D. | 用過(guò)量空氣煅燒硫鐵礦可以提高硫鐵礦的利用率 |
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