空氣質(zhì)量是全社會(huì)非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題,其中影響空氣質(zhì)量成分之一是硫氮化合物.請(qǐng)完成下列填空:
(1)寫(xiě)出工業(yè)合成氨的化學(xué)方程式:
 
農(nóng)業(yè)上在施用氨態(tài)氮肥時(shí),應(yīng)注意不能與
 
物質(zhì)混合,以免發(fā)生“跑氨”現(xiàn)象.
(2)銅與濃硫酸共熱反應(yīng),實(shí)驗(yàn)室可制備二氧化硫,化學(xué)方程式為
 
;如剩余氣體直接排放,會(huì)造成
 
環(huán)境問(wèn)題,處理該氣體的方法是
 

(3)濃硝酸和濃硫酸具有很強(qiáng)的氧化性,但在常溫下,通常用鋁槽車運(yùn)輸濃硝酸和濃硫酸的原因是
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的生活環(huán)境的污染及治理,硝酸的化學(xué)性質(zhì),濃硫酸的性質(zhì)
專題:化學(xué)應(yīng)用
分析:(1)在催化劑、高溫高壓條件下,氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣;銨鹽易和堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣;
(2)在加熱條件下,銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫;二氧化硫?qū)儆谒嵝匝趸锴矣卸荆荒苤苯优趴,?yīng)該選取堿性物質(zhì)吸收;
(3)常溫下,濃硫酸和濃硝酸與Al發(fā)生鈍化現(xiàn)象.
解答: 解:(1)在催化劑、高溫高壓條件下,氮?dú)夂蜌錃夥磻?yīng)生成氨氣,反應(yīng)方程式為3H2+N2
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3;銨鹽易和堿性物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣,
故答案為:3H2+N2
  催化劑  
.
高溫高壓
2NH3;堿性;
(2)在加熱條件下,銅和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化硫,反應(yīng)方程式為Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;二氧化硫和水反應(yīng)生成亞硫酸,亞硫酸不穩(wěn)定,易被氧氣氧化生成硫酸,硫酸隨著雨水降落到地面而形成酸雨;二氧化硫?qū)儆谒嵝匝趸锴矣卸,不能直接排空,?yīng)該選取堿性物質(zhì)吸收,
故答案為:Cu+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O;酸雨;通入堿性溶液;
(3)常溫下,濃硫酸和濃硝酸與Al發(fā)生氧化還原反應(yīng)而生成一層致密的氧化物薄膜而阻止進(jìn)一步被氧化,該反應(yīng)現(xiàn)象為鈍化現(xiàn)象,
故答案為:常溫下,鋁遇冷的濃硝酸和濃硫酸會(huì)發(fā)生鈍化.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)之間的反應(yīng),明確物質(zhì)的性質(zhì)是解本題關(guān)鍵,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答,熟練掌握常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì),題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

X元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物為HnXO2n,則它對(duì)應(yīng)的氣態(tài)氫化物為( 。
A、H3n-8X
B、H3nX
C、H8-3nX
D、H12-3nX

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知A和B在一定條件下可建立如下平衡:2A(g)+B(g)?2C(g).在500℃時(shí),分別將2mol A和1mol B置于恒壓容器I和恒容容器Ⅱ中(兩容器起始容積都為10L),充分反應(yīng).
(1)達(dá)到平衡所需時(shí)間是I
 
Ⅱ(填“>”、“<”或“=”,下同).達(dá)到平衡后,兩容器中C的體積分?jǐn)?shù)關(guān)系是I
 
Ⅱ.
(2)若測(cè)得容器Ⅱ中的壓強(qiáng)減小了30%,則該容器中A的轉(zhuǎn)化率為
 

(3)計(jì)算500℃時(shí)該反應(yīng)的平衡常數(shù),寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程.
(4)t1時(shí)刻分別向兩容器的平衡體系中加入2mol C,在如圖示中,能正確反映此時(shí)兩容器中C的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化曲線的是
 
(填序號(hào)).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知;①Fe(s)+CO2(g)?FeO(s)+CO(g)△H=a kJ?mol-1,平衡常數(shù)為K;
②Fe2O3(s)+3CO(g)═2Fe(s)+3CO2(g)△H=b kJ?mol-1
測(cè)得在不同溫度下,K值如下:
溫度/℃ 500 700 900
K 1.00 1.47 2.40
(1)反應(yīng)①為
 
(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)若500℃時(shí)進(jìn)行反應(yīng)①,CO2的起始濃度為2mol?L-1,CO的平衡濃度為
 

(3)下列關(guān)于反應(yīng)①的說(shuō)法正確的是
 

A.達(dá)到平衡后保持其他條件不變,升高溫度,正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)
B.在500℃下反應(yīng),當(dāng)c(CO2)=c(CO)時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
C.恒溫恒容下,當(dāng)容器內(nèi)氣體密度不再變化時(shí),反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)
D.加壓、升溫和使用催化劑均可增大反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率
(4)由已知反應(yīng),寫(xiě)出Fe2O3(s)被CO(g)還原成FeO(s)的熱化學(xué)方程式
 

(5)室溫時(shí)在FeCl3溶液中滴加NaOH溶液,當(dāng)溶液pH為2.7時(shí),F(xiàn)e3+開(kāi)始沉淀;當(dāng)溶液pH為4時(shí),c(Fe3+)=
 
mol?L-1(已知:Ksp[Fe(OH)3]=1.1×10-36).
(6)新型鋅空電池與鋰電池相比,具有能量密度高、安全性好且成本低.該電池的總反應(yīng)為2Zn+O2═2ZnO,電解質(zhì)溶液為KOH溶液,則負(fù)極的電極反應(yīng)式為
 
.若以該電池為電源,用惰性電極電解硫酸銅溶液,為保證陰極有6.4g銅析出,理論上至少需要標(biāo)準(zhǔn)狀況下
 
L空氣(空氣中含氧氣按20%計(jì)算)進(jìn)入該電池.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

空調(diào)中鋁質(zhì)蒸發(fā)器和冷凝器易氧化,影響空調(diào)器的壽命.銅-鋁合金蒸發(fā)器和冷凝器的成功開(kāi)發(fā)解決了制冷行業(yè)的一大難題,被稱為二十一世紀(jì)制冷行業(yè)革命性的創(chuàng)新.
(1)為測(cè)定該銅-鋁合金的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將5.6克合金樣品粉碎,投入到足量鹽酸中,充分反應(yīng)后得到氣體6.72L(標(biāo)準(zhǔn)狀況).此銅-鋁合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(精確到0.01).
(2)將上述反應(yīng)液過(guò)濾,并將濾液稀釋到100mL(寫(xiě)出簡(jiǎn)要計(jì)算過(guò)程)
①稀釋后,溶液中Al3+的物質(zhì)的量濃度為多少?
②從上述濾液中取出10mL,要想獲得0.78克沉淀,至少加入0.5mol/L NaOH溶液的體積為多少mL?

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向溴水中加入足量乙醛溶液,可以看到溴水褪色.據(jù)此對(duì)溴水與乙醛發(fā)生的有機(jī)反應(yīng)類型進(jìn)行如下探究,請(qǐng)你完成下列填空:
Ⅰ.猜測(cè):
(1)溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);(2)溴水與乙醛發(fā)生
 
反應(yīng);(3)溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng).
Ⅱ.設(shè)計(jì)方案并論證:
為探究哪一種猜測(cè)正確,某研究性學(xué)習(xí)小組提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案1:檢驗(yàn)褪色后溶液的酸堿性.
方案2:測(cè)定反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后Br-離子的物質(zhì)的量.
(1)方案1是否可行?
 
(填“是”或“否”)
(2)假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前用于溴水制備的Br2的物質(zhì)的量為
a
2
mol,若測(cè)得反應(yīng)后n(Br-)=
 
mol,則說(shuō)明溴水與乙醛發(fā)生取代反應(yīng);
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:某同學(xué)在含0.005mol Br2的10mL溶液中,加入足量乙醛溶液使其褪色;再加入過(guò)量AgN03溶液,得到淡黃色沉淀1.88g(已知反應(yīng)生成有機(jī)物與AgNO3不反應(yīng)).根據(jù)計(jì)算結(jié)果,推知溴水與乙醛反應(yīng)的離子方程式為
 

Ⅳ.拓展:請(qǐng)你設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)探究乙醛和乙醇的還原性強(qiáng)弱(請(qǐng)用實(shí)驗(yàn)操作步驟→實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象→結(jié)論表述)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、B、C、D四種氣體,A是密度最小的氣體,B在通常情況下呈黃綠色.把四種氣體分別通入硝酸銀溶液中,通入B、D氣體時(shí)立即出現(xiàn)白色沉淀,純凈的A可以在B中安靜地燃燒,發(fā)出蒼白色的火焰并生成D,把無(wú)色無(wú)刺激氣體C通入澄清石灰水時(shí)變渾濁.
(1)A、B、C、D的分子式分別為:A
 
B
 
C
 
D
 

(2)寫(xiě)出下列各反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A與B:
 
B與水:
 
B與NaOH溶液:
 
C與澄清石灰水:
 

(3)工業(yè)上,可以把氣體B通入石灰乳中制備漂白粉.
①漂白粉的有效成分是:
 

②寫(xiě)出制備漂白粉的反應(yīng)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

石蠟油(主要是含17個(gè)碳原子以上的液態(tài)烷烴混合物)分解實(shí)驗(yàn)按照右圖進(jìn)行:
(1)石蠟油分解實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體的主要成分是
 
(填寫(xiě)序號(hào)).①只有甲烷、谥挥幸蚁、弁闊N跟烯烴的混合物.
(2)將石蠟油分解所得生成物通入到酸性高錳酸鉀溶液中,現(xiàn)象是
 

(3)碎瓷片的作用是
 
(填序號(hào)).①防止暴沸 ②有催化功能、鄯e蓄熱量、茏鞣磻(yīng)物.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)如圖所示化合物的說(shuō)法不正確的是( 。
A、既可以與Br2的CCl4溶液發(fā)生加成反應(yīng),又可以在光照下與Br2發(fā)生取代反應(yīng)
B、既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng),又可以與NaHCO3溶液反應(yīng)放出CO2氣體
C、既可以催化加氫,又可以使酸性KmnO4溶液褪色
D、1mol該化合物最多可以與3mol NaOH反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案