（12分） 如下圖所示的裝置，C、D、E、F都是惰性電極。將電源接通后，向乙中滴入酚酞試液．在F極附近顯紅色。

試回答以下問(wèn)題：

(1)電極A的名稱是           。

(2)甲裝置中D電極的電極反應(yīng)式：       ______________________________   。

(3) 在25℃時(shí)若用惰性電極電解飽和NaCl溶液一段時(shí)間，當(dāng)陽(yáng)極產(chǎn)生5.6L（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）一種氣體，電解后溶液體積為50L時(shí)，求所得溶液在25℃時(shí)的氫氧化鈉物質(zhì)的量濃度=________         。

(4)欲用丙裝置給銅鍍銀，G應(yīng)該是        ____  (填“銀”或“銅”)，  電鍍液的主要成分是(填化學(xué)式)                            。

 

【答案】

【解析】略

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用脫脂棉包住0.2g過(guò)氧化鈉粉末，置于石棉網(wǎng)上，往脫脂棉上滴幾滴水，可觀察到脫脂棉劇烈燃燒起來(lái)．
（1）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出兩條有關(guān)過(guò)氧化鈉跟水反應(yīng)的結(jié)論是：
第一：
有氧氣放出
有氧氣放出
；
第二：
有熱量放出
有熱量放出
．
（2）某研究性學(xué)習(xí)小組擬用如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以驗(yàn)證上述結(jié)論．
用以驗(yàn)證第一條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)操作是
用以驗(yàn)證第一條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)操作是將帶火星的木條入在導(dǎo)管a處，
用以驗(yàn)證第一條結(jié)論的實(shí)驗(yàn)操作是將帶火星的木條入在導(dǎo)管a處，
現(xiàn)象是
帶火星的木條復(fù)燃．
帶火星的木條復(fù)燃．
．
為了驗(yàn)證第二條結(jié)論，將管口b浸入水中，可觀察到的現(xiàn)象為
將管口b浸入水中，可觀察到的現(xiàn)象為有氣泡冒出．
將管口b浸入水中，可觀察到的現(xiàn)象為有氣泡冒出．
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將質(zhì)量相等的鐵片和銅片用導(dǎo)線相連浸入500mL硫酸銅溶液中構(gòu)成如圖的裝置．
（1）鐵片上的電極反應(yīng)式為
Fe-2e-=Fe2+
Fe-2e-=Fe2+
，銅片周圍溶液會(huì)出現(xiàn)
顏色變淺
顏色變淺
的現(xiàn)象．
（2）若2min后測(cè)得鐵片和銅片之間的質(zhì)量差為1.2g，則導(dǎo)線中流過(guò)的電子為
0.02
0.02
mol，該段時(shí)間內(nèi)用硫酸銅表示的平均反應(yīng)速率為
0.01mol?L-1?min-1
0.01mol?L-1?min-1

（3）若一段時(shí)間后測(cè)得鐵片減少了2.4g，同時(shí)銅片增加了3.2g，則這段時(shí)間內(nèi)該裝置消耗的化學(xué)能有
50
50
%轉(zhuǎn)化為電能．
（4）若將該裝置改為如下圖所示的裝置也能達(dá)到和原裝置相同的作用，同時(shí)能保證停止使用該裝置時(shí)反應(yīng)物不損耗，KCl溶液起溝通兩邊溶液形成閉合回路的作用，則硫酸銅溶液應(yīng)該注入
右側(cè)
右側(cè)
（填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“兩側(cè)”）燒杯中，若2min內(nèi)鐵片減少了2.8g，則中間U形管中K+的流速是
0.05
0.05
mol/min．（以上均假設(shè)反應(yīng)過(guò)程中溶液體積不變）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?德陽(yáng)模擬）為測(cè)定Na2CO3與Na2SO3混合物中各組分的含量，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（鐵架臺(tái)、鐵夾等儀器未在圖中畫出）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將儀器連接好以后，必須進(jìn)行的第一步操作是
檢驗(yàn)裝置的氣密性
檢驗(yàn)裝置的氣密性
．
（2）裝置C的作用是
檢驗(yàn)SO2是否除盡
檢驗(yàn)SO2是否除盡
．裝置F的作用是
防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入E中
防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入E中
．
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)裝置A內(nèi)的固體反應(yīng)完全后，需打開活塞K，向A中通入大量的空氣．這樣做的目的是
使生成的二氧化碳能夠全部裝置E中藥品吸收
使生成的二氧化碳能夠全部裝置E中藥品吸收
．所通空氣應(yīng)先經(jīng)過(guò)裝有
堿石灰
堿石灰
（填試劑名稱）的裝置處理，否則可能引起Na2SO3含量的測(cè)定值比實(shí)際值
偏低
偏低
（填“偏高”、“偏低”或“沒(méi)影響”）．
（4）有人經(jīng)過(guò)分析推測(cè)，用該套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可能會(huì)引起Na2CO3含量的測(cè)定值比實(shí)際值偏低，你認(rèn)為他的理由是
CO2可能有部分溶于B、C、D的水中
CO2可能有部分溶于B、C、D的水中
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定H2O2溶液中H2O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：
①用
 
（填儀器名稱）量取5.00mL H2O2溶液（密度為1.00g?mL-1）置于錐形瓶中加水稀釋，再加稀硫酸酸化：
②用0.1000mol?L-1KMnO4溶液滴定，MnO
 
-
4
被還原成Mn2+，反應(yīng)的離子方程式為
 
．如何判斷滴定終點(diǎn)：
 
③用相同的方法滴定三次，消耗的KMnO4溶液的體積分別為20.00mL、19.98mL、20.02mL．則H2O2溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取某些有毒氣體時(shí)，為了盡量防止毒氣逸散造成空氣污染，有人設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置[Ⅰ]．并設(shè)想用裝置[Ⅱ]或裝置[Ⅲ]兩種簡(jiǎn)易裝置代替裝置[Ⅰ]的b～c部分，以求達(dá)到同樣的目的．
精英家教網(wǎng)
試回答：
①若用裝置[Ⅰ]制取氯氣，b瓶加入的液體一般為
 
．在選取試劑正確且適量的前題下，反應(yīng)開始后，當(dāng)關(guān)閉活塞K時(shí)如若發(fā)現(xiàn)c中液面上升不明顯，你分析可能的原因是
 
，檢查的簡(jiǎn)單方法是
 

②裝置[Ⅰ]中b能防止多余氣體逸散的原因是：
 

③欲用裝置[Ⅱ]或裝置[Ⅲ]代替裝置[Ⅰ]中的b～c部分（選用液體相同），是否可行？說(shuō)明理由．
裝置[Ⅱ]是否可行（填“是”或“否”）
 
理由是
 

裝置[Ⅲ]是否可行（填“是”或“否”）
 
理由是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常狀況下，CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的氣體，難溶于水，與酸、堿、鹽溶液均不反應(yīng)．酒精燈可用作高溫?zé)嵩矗_連接如下圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證某氣體的成分是CO2、CO，還是兩種皆有（每套裝置限用一次）．
精英家教網(wǎng)
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）連接裝置導(dǎo)管口的順序：氣體→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→尾氣處理．
（2）若只有CO的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
．
（3）有同學(xué)提出B儀器應(yīng)再使用一次，你認(rèn)為是否有道理
 
（填“是”或“否”），認(rèn)為“否”的請(qǐng)簡(jiǎn)述理由；認(rèn)為“是”的請(qǐng)指明兩處B連接的位置：
 
．

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