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(2009?福建)[化學--有機化學基礎]
有機物A是常用的食用油抗氧化劑,分子式為C10H12O5,可發(fā)生如下轉化:

已知B的相對分子質量為60,分子中只含一個甲基.C的結構可表示為:  (其中:-X、-Y均為官能團).
請回答下列問題:
(1)根據(jù)系統(tǒng)命名法,B的名稱為
1-丙醇
1-丙醇

(2)官能團-X的名稱為
羧基
羧基
,高聚物E的鏈節(jié)為

(3)A的結構簡式為

(4)反應⑤的化學方程式為
+NaHCO3+H2O+CO2
+NaHCO3+H2O+CO2

(5)C有多種同分異構體,寫出其中2種符合下列要求的同分異構體的結構簡式
(寫出上述3個結構簡式中的任意2個即可)
(寫出上述3個結構簡式中的任意2個即可)

i.含有苯環(huán)         ii.能發(fā)生銀鏡反應     iii.不能發(fā)生水解反應
(6)從分子結構上看,A具有抗氧化作用的主要原因是
c
c
(填序號).
a.含有苯環(huán)         b.含有羰基           c.含有酚羥基.
分析:根據(jù)B的相對分子質量和和結構以及能發(fā)生消去反應得到烯烴的性質可以得出B的結構簡式,進而確定D為B消去的產物,E為烯烴加聚的產物,可以確定鏈節(jié),能和碳酸氫鈉發(fā)生反應生成二氧化碳的一定是含有羧基的化合物,能使氯化鐵發(fā)生顯色反應的一定是含有酚羥基的物質,根據(jù)結構來確定C,A是B和C發(fā)生酯化反應的產物,進而可以得出A的結構簡式.
解答:解:B的相對分子質量為60,分子中只含一個甲基,能在濃硫酸的作用下發(fā)生消去反應,則B為1-丙醇,即CH3CH2CH2OH,發(fā)生消去反應得到丙烯,即D為CH3CH═CH2,高分子化合物E為聚丙烯,
C能和碳酸鈉發(fā)生反應生成二氧化碳,則一定含有羧基,能和氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應,一定含有酚羥基,所以c為:,B和C是A發(fā)生酯的水解反應得到的產物,所以A的結構簡式為:,
(1)B的名稱為1-丙醇,故答案為:1-丙醇;
(2)C能和碳酸氫鈉發(fā)生反應生成二氧化碳,則一定含有羧基,能和氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應,一定含有酚羥基,因為C是A酯水解的產物,所以羧基只有一個,即-X為羧基;D為CH3CH═CH2,高分子化合物E為聚丙烯,所以E的單體為聚丙烯,鏈節(jié)為:,故答案為:羧基;;
(3)B為1-丙醇,即CH3CH2CH2OH,c為:,B和C是A發(fā)生酯的水解反應得到的產物,所以A的結構簡式為:,故答案為:;
(4)含有羧基的物質可以和碳酸氫鈉發(fā)生反應生成二氧化碳,所以和碳酸氫鈉發(fā)生反應的原理方程式為:+NaHCO3+H2O+CO2↑,故答案為:+NaHCO3+H2O+CO2↑;
(5)能發(fā)生銀鏡反應的物質中一定含有醛基,羧酸和羥基醛類物質互為同分異構體,可以將羧基看成是羥基和醛基的組合,所以符合要求的結構簡式如下:
,故答案為:(寫出上述3個結構簡式中的任意2個即可);
(6)A具有抗氧化作用的主要原因是分子中有酚羥基,根據(jù)苯酚在空氣中易被氧化為粉紅色來確定即可,故答案為:c.
點評:本題是一道有關有機化合物的結構和性質的綜合推斷題,考查學生分析和解決問題的能力,綜合性很強,難度大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?福建)短周期元素Q、R、T、W在元素周期表中的位置如圖所示,其中T所處的周期序數(shù)與主族序數(shù)相等.
請回答下列問題:
(1)T的原子結構示意圖為

(2)元素的非金屬性為(原子的得電子能力):Q
弱于
弱于
W(填“強于”或“弱于”).
(3)W的單質與其最高價氧化物的水化物濃溶液共熱能發(fā)生反應,生成兩種物質,其中一種是氣體,反應的化學方程式為
S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O
S+2H2SO4(濃)
  △  
.
 
3SO2↑+2H2O

(4)原子序數(shù)比R多1的元素是一種氫化物能分解為它的另一種氫化物,此分解反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(5)R有多種氧化物,其中甲的相對分子質量最。谝欢l件下,2L的甲氣體與0.5L的氧氣相混合,若該混合氣體被足量的NaOH溶液完全吸收后沒有氣體殘留,所生成的R的含氧酸鹽的化學式是
NaNO2
NaNO2

(6)在298K下,Q、T的單質各1mol完全燃燒,分別放出熱量akJ和bkJ.又知一定條件下,T的單質能將Q從它的最高價氧化物中置換出來,若此置換反應生成3molQ的單質,則該反應在298K下的△H=
(3a-4b)kJ?mol-1
(3a-4b)kJ?mol-1
(注:題中所涉單質均為最穩(wěn)定單質).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?福建五校聯(lián)考有改動) 運用樹狀分類法對下列10種物質進行分類,然后按要求回答問題:
(1)進行分類(將各物質序號填入相應方框中),并在相應空格處作答.

(2)氫氧化鐵膠體和氯化鐵溶液從外觀上很難進行區(qū)分,你認為可通過什么實驗來區(qū)分?(簡要說明實驗方法和判斷依據(jù))
分別取樣做丁達爾實驗,出現(xiàn)丁達爾效應的是氫氧化鐵膠體
分別取樣做丁達爾實驗,出現(xiàn)丁達爾效應的是氫氧化鐵膠體

(3)寫出上述10種物質的強酸強堿混合,發(fā)生中和反應反應的化學方程式
2HNO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O
2HNO3+Ca(OH)2═Ca(NO32+2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?福建)下列關于常見有機物的說法不正確的是(  )

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?福建)控制適合的條件,將反應2Fe3++2I-?2Fe2++I2設計成如右圖所示的原電池.下列判斷不正確的是( 。

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?福建)某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關實驗

【實驗一】收集NO氣體.
(1)用裝置A收集NO氣體,正確的操作上
C
C
(填序號).
a.從①口進氣,用排水法集氣                  b.從①口進氣,用排氣法集氣
c.從②口進氣,用排水法集氣                  d.從②口進氣,用排氣法集氣
【實驗二】為了探究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質量分數(shù)ωZn和鍍層厚度,查詢得知鋅易溶于堿:Zn+2NaOH=Na2ZnO3+H2↑據(jù)此,截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣,剪碎、稱得質量為m1g.用固體燒堿和水作試劑,擬出下列實驗方案并進行相關實驗.
方案甲:通過測量試樣與堿反應生成的氫氣體積來實現(xiàn)探究木目標.
(2)選用B和
D
D
(填儀器標號)兩個裝置進行實驗.
(3)測得充分反應后生成氫氣的體積為VL(標準狀況),ω(Zn)═
65V
22.4m1
(或
2.9V
m1
等其他合理答案)
65V
22.4m1
(或
2.9V
m1
等其他合理答案)

(4)計算鍍層厚度,還需要檢索的一個物理量是
金屬鋅的密度
金屬鋅的密度

(5)若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗,測量結果將
偏大
偏大
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
方案乙:通過稱量試樣與堿反應前后的質量實現(xiàn)探究目標.選用儀器C做實驗,試樣經充分反應,濾出不溶物、洗滌、烘干,稱得其質量為m2g.
(6)ω(Zn)=
m1-m2
m1
m1-m2
m1

方案丙:通過稱量試樣與堿反應前后儀器、試樣和試劑的總質量(其差值即為H2的質量)實現(xiàn)探究目標.實驗同樣使用儀器C.
(7)從實驗誤差角度分析,方案丙
劣于
劣于
方案乙(填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”).

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