在已經(jīng)平衡的天平的兩邊托盤上各放一個(gè)相同質(zhì)量的燒杯，再注入0.5mol/L的各20mL，向左盤的燒杯中加入10g的Zn，為了保持天平的平衡，應(yīng)當(dāng)向右盤的燒杯中放入鐵的質(zhì)量是

[　　]

A．10g
B．7.8g
C．6.5g
D．5.6g
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

I．（1）指出下列實(shí)驗(yàn)用品或儀器（已經(jīng)洗滌干凈）使用時(shí)的第一步操作：
①藍(lán)色石蕊試紙（檢驗(yàn)氣體性質(zhì)）
用蒸餾水潤(rùn)濕
用蒸餾水潤(rùn)濕
；
②容量瓶
檢驗(yàn)是否漏水
檢驗(yàn)是否漏水
；
③托盤天平
游碼歸零，調(diào)節(jié)天平平衡
游碼歸零，調(diào)節(jié)天平平衡
．
（2）下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中“先”與“后”的說法正確的是
ABCD
ABCD
（填代號(hào)）．
A．用排水法收集氣體后，先移出導(dǎo)管，后熄滅酒精燈
B．點(diǎn)燃可燃性氣體（如CH4、H2、CO等）時(shí)，都要先檢驗(yàn)氣體純度，后點(diǎn)燃
C．堿液流到桌子上，先用稀醋酸溶液中和，后用水洗
D．給試管加熱時(shí)，先均勻加熱，后局部加熱
II．實(shí)驗(yàn)室利用SO2和一定濃度的NaOH溶液反應(yīng)制備少量NaHSO3．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
Cu+2H2SO4（濃）
  △  
.
 
CuSO4+SO2↑+2H2O
．
（2）反應(yīng)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)燒瓶中還有少量的銅片剩余，有人認(rèn)為還有一定的硫酸剩余，原因是
隨著反應(yīng)進(jìn)行，硫酸越來越稀，銅和稀硫酸不反應(yīng)，所以有硫酸剩余
隨著反應(yīng)進(jìn)行，硫酸越來越稀，銅和稀硫酸不反應(yīng)，所以有硫酸剩余
，在不增加硫酸的情況下，要使剩余銅片溶解，可再加入
NaNO3、Fe2O3
NaNO3、Fe2O3
固體（填寫兩種不同類別的物質(zhì)）．
（3）裝置B的作用是
安全瓶（防止倒吸）
安全瓶（防止倒吸）
，裝置D的作用是
吸收多余的SO2
吸收多余的SO2
．
（4）證明C裝置中NaOH溶液全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是
把品紅溶液滴入C裝置反應(yīng)后的溶液中，若品紅溶液褪色，證明NaOH溶液全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3
把品紅溶液滴入C裝置反應(yīng)后的溶液中，若品紅溶液褪色，證明NaOH溶液全部轉(zhuǎn)化為NaHSO3
．

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科目：高中化學(xué) 來源：0103 期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

配制1．50mol·L-1的NaOH溶液100mL：
（1）某學(xué)生操作如下：
①用托盤天平稱出6．00g氫氧化鈉：將天平調(diào)好零點(diǎn)，再在兩盤上各取一張同樣質(zhì)量的紙，把游碼調(diào)到1．00g的位置上，再于左盤放粒狀氫氧化鈉，右盤放上砝碼至天平平衡，取下稱好的氫氧化鈉，并撤掉兩盤上的紙。
②把稱好的氫氧化鈉放入一只100mL的燒杯中，加入約10mL水，攪拌使之溶解，溶解后立即用玻璃棒引流將溶液移至一只100mL的容量瓶?jī)?nèi)，加水至離刻度線約2cm處，用滴管加水至刻度線。
③寫出一個(gè)標(biāo)有配制日期的“0．25mol·L-1NaOH溶液”的標(biāo)簽，貼在容量瓶上密閉保存。指出上述操作中的7處錯(cuò)誤
①__________________________；②_________________________
③__________________________；④_________________________
⑤__________________________；⑥_________________________
⑦_(dá)_________________________
（2）下列操作造成所配溶液濃度偏高的是_______________
A．所用NaOH已經(jīng)潮解；
B．用帶游碼的托盤天平稱NaOH時(shí)誤用了“左碼右物”方法
C．未潤(rùn)洗溶解用的燒杯里；
D．未冷卻到室溫就注入容量瓶
E．定容時(shí)，俯視視刻度線；
F．托盤天平的砝碼已生銹

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