為了探究濃度對硫酸氧化性的影響,某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):
[探究一]稱取無銹鐵釘(碳素鋼)12.0g放入30.0mL濃硫酸中,加熱,充分反應(yīng)后得到溶液X并收集到氣體Y.
(1)甲同學(xué)認(rèn)為X中除Fe3+外還可能含有Fe2+.若要確認(rèn)其中的Fe2+,請選擇下列試劑,設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)方案(簡述操作過程、現(xiàn)象和結(jié)論)______.
供選用試劑:a.KSCN溶液和氯水  b.鐵粉和KSCN溶液   c.濃氨水  d.酸性KMnO4溶液
(2)乙同學(xué)為了測定氣體Y中SO2的含量,設(shè)計(jì)如下三種方案:
方案Ⅰ.取672mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y通入足量溴水中,然后加入足量BaCl2溶液,經(jīng)適當(dāng)操作后得干燥固體4.66g.
方案Ⅱ.向VmL c mol?L-1酸性高猛酸鉀溶液中緩慢通入Y氣體aL(標(biāo)準(zhǔn)狀況),溶液恰好完全褪色.
方案Ⅲ,取VL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體Y緩慢通入足量的氫氧化鋇溶液中,充分反應(yīng)后,過濾、洗滌、烘干,稱得固體質(zhì)量為mg.
①其中不合理的方案是______,理由是______.
②選擇合理方案的數(shù)據(jù)計(jì)算氣體Y中SO2的體積分?jǐn)?shù)(用含未知數(shù)的代數(shù)式表示)______.
[探究二]分析上述實(shí)驗(yàn)中SO2體積分?jǐn)?shù)的結(jié)果,丙同學(xué)認(rèn)為氣體Y中還可能含量有H2和CO2氣體.為此設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn)裝置(圖中夾持裝置已省略).

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(3)裝置A中試劑的作用是______.
(4)簡述確認(rèn)氣體Y中含有CO2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:______.
(5)有同學(xué)根據(jù)“F干燥管無水硫酸銅是否變藍(lán)色”確認(rèn)Y氣體中是否有氫氣,你認(rèn)為是否可靠?______(填“可靠”或“不可靠”),簡述理由:______.
(1)亞鐵離子具有還原性,酸性高錳酸鉀具有氧化性,所以亞鐵離子能被酸性高錳酸鉀氧化而使其溶液褪色,所以利用亞鐵離子的還原性檢驗(yàn)亞鐵離子,檢驗(yàn)方法是:取少量X溶液裝于試管,向試管中滴加酸性高猛酸鉀溶液,若溶液褪色,則證明X溶液中含有Fe2+,否則不含F(xiàn)e2+,
故答案為:取少量X溶液裝于試管,向試管中滴加酸性高猛酸鉀溶液,若溶液褪色,則證明X溶液中含有Fe2+,否則不含F(xiàn)e2+;
(2)①二氧化硫和氫氧化鋇反應(yīng)生成亞硫酸鋇,亞硫酸鋇不穩(wěn)定,易被空氣中氧氣氧化生成硫酸鋇,對二氧化硫的檢測有影響,所以方案III不合理,
故答案為:方案III,生成BaCO3和BaSO4兩種沉淀,無法計(jì)算SO2的體積;
②方案I,二氧化硫、溴和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇,根據(jù)硫原子守恒計(jì)算二氧化硫的含量=
4.66g
233g/mol
×22.4L/mol
0.672L
×100%
=66.7%,
方案II中,根據(jù)二氧化硫和酸性高錳酸鉀之間的關(guān)系式得二氧化硫的含量=
10-3VC×5×22.4
2
L
a
×100%
=
7cV
125a
×100%,故答案為:66.7%(或)
7cV
125a
×100%;
(3)酸性高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,二氧化硫有還原性,所以酸性高錳酸鉀的作用是吸收并除去二氧化硫,
故答案為:吸收并除去SO2
(4)二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,如果B中品紅溶液不褪色,C中澄清石灰水變渾濁,則證明含有二氧化碳,故答案為:B中品紅溶液不褪色,C中澄清石灰水變渾濁;
(5)空氣中含有水蒸氣,空氣中的水蒸氣能進(jìn)入F裝置,也能使無水硫酸銅變藍(lán)色,所以不可靠,
故答案為:不可靠,空氣中的水蒸氣進(jìn)入F裝置,也可使無水硫酸銅變藍(lán)色.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

氮元素的單質(zhì)和常見的化合物在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛.
(1)工業(yè)上利用分離空氣的方法得到氮?dú)猓諝飧髦饕煞值姆悬c(diǎn)如下:
N2 O2 Ar CO2
-196℃ -183℃ -186℃ -78℃
現(xiàn)將空氣深度冷卻液化,然后緩慢升溫,則最先分離出來的氣體是
 

(2)雷雨時(shí)空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NO,生成物NO是
 
色的氣體,
 
(填“易”或“難”)溶于水;NO在空氣中很容易被氧化成NO2,NO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng).NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實(shí)驗(yàn)室可用固體NH4Cl與固體Ca(OH)2加熱反應(yīng)制取氨氣.
①制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
;
②要制取標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L的氨氣,至少需要稱取固體NH4Cl的質(zhì)量為
 
g.
(4)已知:4NH3+6NO
 催化劑 
.
 
5N2+6H2O.化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下,按下列流程,探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能.
精英家教網(wǎng)
若控制其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體,通過一定體積滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同).
①NH3與稀硫酸溶液反應(yīng)的離子方程式為
 
;
②為了比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是
 

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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中大附中高一下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

(13分)氮元素的單質(zhì)和常見的化合物在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛。
(1)工業(yè)上利用分離空氣的方法得到氮?dú)?諝飧髦饕煞值姆悬c(diǎn)如下:

N2
O2
Ar
CO2
—196°C
—183°C
—186°C
—78°C
現(xiàn)將空氣深度冷卻液化,然后緩慢升溫,則最先分離出來的氣體是                 。
(2)雷雨時(shí)空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NO,生成物NO是       色的氣體,        (填“易”或“難”)溶于水;NO在空氣中很容易被氧化成NO2,NO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                。
(3)實(shí)驗(yàn)室可用固體NH4Cl與固體Ca(OH)2加熱反應(yīng)制取氨氣。
①制取氨氣的化學(xué)方程為                                                  ;
②要制取標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L的氨氣,至少需要稱取固體NH4Cl的質(zhì)量為     g。
(4)已知:4NH3+6NO5N2+6 H2O ;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下,按下列流程,探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能。

 

 

若控制其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體,通過一定體積滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同)。
①NH3與稀硫酸溶液反應(yīng)的離子方程式為                              ;
②為了比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是                      。

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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安微省池州市高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷試卷(解析版) 題型:填空題

硫及其化合物有廣泛的應(yīng)用,對SO2性質(zhì)的研究是高中化學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

I.對比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質(zhì)及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質(zhì)M的化學(xué)式是         。

第1組

第2組

第3組

S (單質(zhì))

SO2、H2SO3、M、NaHSO3

SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4

Ⅱ.某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應(yīng)。

(1)下列實(shí)驗(yàn)方案可以用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是                         。

A.Na2SO3溶液與HNO3                     B.Na2SO3固體濃硫酸

C.固體硫在純氧中燃燒                     D.銅與熱的濃硫酸

(2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3)變化關(guān)系如下表

n(SO32—):n(HSO3)

91:9

1:1

9:91

pH

8.2

7.2

6.2

 

當(dāng)吸收液中n(SO32—):n(HSO3) =10:1時(shí),溶液中離子濃度關(guān)系正確的是                      。

A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3)+ c(OH)

B.c(Na+)>c(HSO3)>c(SO32—)>c(OH)>c(H+)

C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3)>c(OH)>c(H+)

(3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中反應(yīng)后的溶液分成三份,并設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn),請你評價(jià)并參與他們的探究過程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)

序號

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案①

往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液

紫紅色褪去

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+

方案②

往第二份試液中加入

 

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+

方案③

往第二份試液中加入

 

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了SO42—

 

上述方案①得出的結(jié)論是否合理                     ,原因                                 。

如果他們設(shè)計(jì)的方案②與方案③均合理并且得到相應(yīng)結(jié)論,請你將上面表格補(bǔ)充完整。

(4)裝置B中能表明Br的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是                            。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年安徽省安慶市高三4月聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

硫及其化合物有廣泛的應(yīng)用,對SO2性質(zhì)的研究是高中化學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

I.對比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質(zhì)及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質(zhì)M的化學(xué)式是                                         。

第1組

第2組

第3組

S (單質(zhì))

SO2、H2SO3、M、NaHSO3

SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4

 

Ⅱ.某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應(yīng)。

(1)下列實(shí)驗(yàn)方案可以用于在實(shí)驗(yàn)室制取所需SO2的是                         。

A.Na2SO3溶液與HNO3                     B.Na2SO3固體濃硫酸

C.固體硫在純氧中燃燒                     D.銅與熱的濃硫酸

(2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3)變化關(guān)系如下表

n(SO32—):n(HSO3)

91:9

1:1

9:91

pH

8.2

7.2

6.2

 

當(dāng)吸收液中n(SO32—):n(HSO3) =10:1時(shí),溶液中離子濃度關(guān)系正確的是                      。

A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3)+ c(OH)

B.c(Na+)>c(HSO3)>c(SO32—)>c(OH)>c(H+)

C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3)>c(OH)>c(H+)

(3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗(yàn)證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中反應(yīng)后的溶液分成三份,并設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn),請你評價(jià)并參與他們的探究過程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)

序號

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

方案①

往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液

紫紅色褪去

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+

方案②

往第二份試液中加入

 

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+

方案③

往第二份試液中加入

 

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了SO42—

 

上述方案①得出的結(jié)論是否合理                     ,原因                                 。

如果他們設(shè)計(jì)的方案②與方案③均合理并且得到相應(yīng)結(jié)論,請你將上面表格補(bǔ)充完整。

(4)裝置B中能表明Br的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是                            。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014屆廣東省師大附中高一下學(xué)期期考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(13分)氮元素的單質(zhì)和常見的化合物在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛。

(1)工業(yè)上利用分離空氣的方法得到氮?dú)?諝飧髦饕煞值姆悬c(diǎn)如下:

N2

O2

Ar

CO2

—196°C

—183°C

—186°C

—78°C

現(xiàn)將空氣深度冷卻液化,然后緩慢升溫,則最先分離出來的氣體是                  。

(2)雷雨時(shí)空氣中的N2轉(zhuǎn)化為NO,生成物NO是        色的氣體,         (填“易”或“難”)溶于水;NO在空氣中很容易被氧化成NO2,NO2能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。NO2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                 。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用固體NH4Cl與固體Ca(OH)2加熱反應(yīng)制取氨氣。

①制取氨氣的化學(xué)方程為                                                  

②要制取標(biāo)準(zhǔn)狀況下4.48L的氨氣,至少需要稱取固體NH4Cl的質(zhì)量為      g。

(4)已知:4NH3+6NO5N2+6 H2O ;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在技術(shù)人員的指導(dǎo)下,按下列流程,探究不同催化劑對NH3還原NO反應(yīng)的催化性能。

 

 

若控制其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,在催化反應(yīng)器中裝載不同的催化劑,將經(jīng)催化反應(yīng)后的混合氣體,通過一定體積滴有酚酞的稀硫酸溶液(溶液的體積、濃度均相同)。

①NH3與稀硫酸溶液反應(yīng)的離子方程式為                               ;

②為了比較不同催化劑的催化性能,需要測量并記錄的數(shù)據(jù)是                       。

 

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