用相對分子質(zhì)量為43的烷基取代甲苯苯環(huán)上的一個(gè)氫原子,所得芳香烴產(chǎn)物的數(shù)目為
A.3 B.4 C.5 D.6
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
今有a.鹽酸 b.硫酸 c.醋酸三種酸,回答下列問題。(用酸的序號及“>”“<”“=”填空)
(1)在同體積、同濃度的三種酸中,分別加入足量的鋅粒,在相同條件下產(chǎn)生H2的體積由大到小的順序是: ;
(2)在同體積、同pH的三種酸中,分別加入足量的鋅粒,在相同條件下產(chǎn)生H2的體積由大到小的順序是: ;
(3)物質(zhì)的量濃度均為0.1 mol·L—1的三種酸溶液的pH由大到小的順序是: 。 如果取等體積的0.1 mol·L—1的三種酸溶液,用0.1 mol·L—1的NaOH溶液中和,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗NaOH溶液的體積由大到小的順序是: 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為一些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中部分反應(yīng)中反應(yīng)物或生成物未列全。已知A、H、I、K均為家庭廚房中的常見物質(zhì),其中A是食品調(diào)味劑,H是消毒劑的有效成分,I、K可用作食品發(fā)泡劑。B是一種有機(jī)酸鹽,E、F、G均為氧化物,L是紅褐色沉淀。
根據(jù)以上信息,回答下列問題:
⑴ B的組成元素為 ▲ 。
⑵ 鑒別等物質(zhì)的量濃度的I、K稀溶液的實(shí)驗(yàn)方法為 ▲ 。
⑶ G→J的離子方程式為 ▲ 。
⑷ M是含氧酸鹽,反應(yīng)①中H、L、D的物質(zhì)的量之比為3∶2∶4,則M的化學(xué)式為 ▲ 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)硅及硅的化合物的性質(zhì)用途說法錯(cuò)誤的是( )
A.太陽能電池可采用硅材料制作,其應(yīng)用有利于環(huán)保、節(jié)能
B.Na2SiO3可以做木材防火劑
C.二氧化硅作光導(dǎo)纖維材料
D.因?yàn)楦邷貢r(shí)二氧化硅與碳酸鈉反應(yīng)放出CO2,所以硅酸的酸性比碳酸強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
為探究銅與稀硝酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體主要是NO,某課外活動小組設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。圖中D為止水夾,F(xiàn)是裝有一半空氣的注射器,其中加熱裝置和固定裝置均已略去。
請回答有關(guān)問題:
(1)組裝好裝置后,關(guān)閉D,若裝置的氣密性良好,向外抽注射器活塞,C裝置中有什么現(xiàn)象?
(2)反應(yīng)開始前要向體系中通入氣體A,為什么?
A可以是 (填序號) ①N2 ②O2 ③空氣 ④CO2
(3)當(dāng)完成裝置A的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮,關(guān)閉D,再將裝置B中的銅絲插入稀硝酸。B中反應(yīng)的離子方程式是:
(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,將F中空氣推入E中,證明生成了NO實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:
(5)裝置C的作用是:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中,正確的是
A.25℃時(shí),1L pH=3的鹽酸和醋酸能消耗等質(zhì)量的鎂粉
B.在含有BaSO4沉淀的溶液中加入Na2SO4固體,c(Ba2+)將增大
C.V1L pH=12的NaOH溶液與V2L pH=2的HA溶液混合,若混合液顯中性,則V1≤V2
D.在0.1mol·L-1 NaHCO3溶液中,加入少量NaOH固體,Na+和CO離子濃度均增大
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
在室溫下,某溶液中由水電離出的H+濃度為1.0×10-13 mol·L-1,則此溶液中一定不可能大量存在的離子組是ks5u
A.Mg2+、NO3-、Cl-、Na+ B.Al3+、SO42-、Cl-、K+
C.Na+、Fe2+、SO42-、NO3- D.S2-、SO32-、K+、Na+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
新年伊始,我國中東部各地陸續(xù)出現(xiàn)大范圍和長時(shí)間霧霾天氣,主要原因是由于大氣中PM2.5含量升高所造成,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米(1微米=10-6米)的顆粒物。其中PM2.5的主要來源與汽車排放的尾氣有關(guān)。下列有關(guān)敘述正確的是
A.膠體的本質(zhì)特征是具有丁達(dá)爾現(xiàn)象 B.霧具有丁達(dá)爾現(xiàn)象
C.將直徑等于2.5微米的顆粒物分散于水即成為膠體
D.增加使用汽車,提高交通效率可緩解霧霾天氣的產(chǎn)生
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