次磷酸鈉(NaH2PO2)可用于化學(xué)鍍鎳,即通過化學(xué)反應(yīng)在塑料鍍件表面沉積鎳-磷合金.
(1)化學(xué)鍍鎳的溶液中含有Ni2+ 和H2PO
 
-
2
,在酸性條件下發(fā)生以下鍍鎳反應(yīng):
 
 Ni2++
 
 H2PO
 
-
2
+
 
 
Ni+
 
 H2PO
 
-
3
+
 

②6H2PO
 
-
2
+2H+→2P+4H2PO
 
-
3
+3H2
請配平反應(yīng)式①.
(2)反應(yīng)式①中還原劑是
 
,被還原元素是
 

(3)反應(yīng)②中,若生成1mol H2PO
 
-
3
,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 

(4)從二個化學(xué)鍍鎳反應(yīng)分析,若生成1mol Ni和1mol P,同時有
 
mol H2PO
 
-
3
生成.
(5)完成下列各小題中的化學(xué)反應(yīng)方程式:
堿金屬與O2反應(yīng)生成氧化物較復(fù)雜,有普通氧化物(如K2O)過氧化物(如K2O2)還有超氧化物和臭氧化物等.要制備堿金屬的普通氧化物一般是用堿金屬還原對應(yīng)的過氧化物、硝酸鹽或亞硝酸鹽.寫出下列化學(xué)反應(yīng)式:
①鈉與過氧化鈉反應(yīng)
 

②鉀還原硝酸鉀還產(chǎn)生了一種單質(zhì)氣體
 
考點:氧化還原反應(yīng)方程式的配平
專題:氧化還原反應(yīng)專題
分析:(1)鎳元素的化合價降低了2價,磷元素的化合價升高的2價,根據(jù)原子守恒結(jié)合電荷守恒可得配平的方程式;
(2)化合價升高元素所在的反應(yīng)物是還原劑,化合價降低元素在反應(yīng)中被還原;
(3)根據(jù)化合價變化來確定電子轉(zhuǎn)移情況;
(4)根據(jù)反應(yīng)方程式來確定物質(zhì)的量之間的關(guān)系;
(5)根據(jù)題意:制備堿金屬的普通氧化物一般是用堿金屬還原對應(yīng)的過氧化物、硝酸鹽或亞硝酸鹽來回答.
解答: 解:(1)反應(yīng)①中鎳元素的化合價降低了2價,磷元素的化合價升高的2價,由電子、電荷守恒及原子守恒可知,離子反應(yīng)為Ni2++H2PO2-+1H2O═Ni+1H2PO3-+2H+,
故答案為:1;1;1H2O;1;1;2H+;
(2)反應(yīng)式①中P的化合價升高,所以還原劑是H2PO2-,Ni元素的化合價降低,所以被還原元素是Ni,故答案為:H2PO2-;Ni;
(3)1mol H2PO3-,反應(yīng)中轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為1mol×(4-2)=2mol,故答案為:2mol;
(4)從二個化學(xué)鍍鎳反應(yīng)分析,若生成1molNi會生成1molH2PO3-,若生成1molP會生成2molH2PO3-,共生成3molH2PO3-
故答案為:3;
(5)①金屬鈉和過氧化鈉之間反應(yīng)可以得到氧化鈉,即Na2O2+2Na=2Na2O,故答案為:Na2O2+2Na=2Na2O;
②金屬鉀可以和硝酸鉀之間反應(yīng)生成氧化鉀和氮氣,即2KNO3+10K=6K2O+N2↑,故答案為:2KNO3+10K=6K2O+N2↑.
點評:本題考查學(xué)生氧化還原反應(yīng)的配平以及電子守恒的計算,注意題目信息的應(yīng)用是關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某有機物的比例(填充)模型,該有機物的分子式是(  )
A、CH4
B、C2H6
C、C2H4
D、C6H6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述中正確的是(  )
A、某溶液加入CCl4,CCl4層顯紫色,證明原溶液中存在I-
B、能使?jié)櫇竦牡矸跭I試紙變成藍色的物質(zhì)一定是Cl2
C、液溴易揮發(fā),在存放液溴的試劑瓶中應(yīng)加水封
D、硝酸亞鐵溶液中要加入稀硝酸抑制水解,防止溶液變渾濁

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在氨氧化法制硝酸中的尾氣,造成環(huán)境污染的主要物質(zhì)是( 。
A、HNO3與NO
B、NO2與H2S
C、H2與NO
D、NO與NO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在一定溫度,可逆反應(yīng)N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)的平衡常數(shù)K=4,由此可以推測在該溫度下,可逆反應(yīng)2NH3(g)?N2(g)+3H2(g)的平衡常數(shù)是( 。
A、0.25B、2C、4D、16

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論有助于人們研究化學(xué)反應(yīng)規(guī)律.請回答下列問題:
(1)在第三周期中,第一電離能大于硫的元素有
 
種;
(2)銅及其化合物在科學(xué)研究和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有許多用途.
①銅原子價電子排布式為
 

②氯、鉀、銅(+1價)三元素可形成一種化合物,該化合物陰離子為無限長鏈結(jié)構(gòu)(如圖甲),a位置上Cl原子的雜化軌道類型為
 
.該化合物陰離子的化學(xué)式為
 
;

③向CuSO4溶液中加入過量氨水,可生成[Cu(NH34]SO4,下列說法正確的是
 

a.氨氣極易溶液水,是因為NH3分子和H2O分子之間形成3種不同的氫鍵
b.NH3分子的鍵角小于H2O分子的鍵角
c.[Cu(NH34]SO4所含的化學(xué)鍵有離子鍵、極性共價鍵和配位鍵
d.[Cu(NH34]SO4組成元素中電負性最大的是氮元素
④葡萄糖與新制氫氧化銅的堿性溶液反應(yīng)生成磚紅色沉淀A,其晶胞如圖乙所示.A的化學(xué)式為
 
,晶胞中的白點代表的原子是
 
(填元素名稱).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

(Ⅰ) 四氯化鈦是無色液體,沸點為136℃.它極易水解,遇空氣中水蒸氣即產(chǎn)生“白煙”(TiCl4+H2O=TiOCl2+2HCl↑).在650℃~850℃下,將氯氣通過二氧化鈦和炭粉的混合物可得到四氯化鈦和一種有毒氣體.下圖是某科研小組制備TiCl4的反應(yīng)裝置:

其主要操作步驟如下:
①連接好整套裝置,在通Cl2前先通入CO2氣體并持續(xù)一段時間;
②當錐形瓶中TiCl4的量不再增加時,停止加熱,從側(cè)管中改通CO2氣體直到電爐中的瓷管冷卻為止;
③將TiO2、炭粉混合均勻后,裝入管式電爐中;
④將電爐升溫到800℃,一段時間后改通Cl2,同時在冷凝管中通冷凝水.
試回答下列問題:
(1)正確的操作順序為(填序號)
 
;
(2)裝置A中的反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)C裝置中的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(Ⅱ)若該科研小組將剛吸收過少量SO2的NaOH溶液注入裝置E對上述實驗的尾氣進行吸收處理,則吸收尾氣一段時間后,吸收液(強堿性)中肯定存在Cl-、CO32-、OH-和SO
 
2-
4
.請設(shè)計實驗,探究該吸收液中可能存在的其他陰離子(不考慮鹽類的水解).
(1)提出合理假設(shè):
假設(shè)1:只存在SO32-
假設(shè)2:既不存在SO32-也不存在ClO-;
假設(shè)3:
 

(2)設(shè)計實驗方案,進行實驗.請寫出實驗步驟以及預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論.限選實驗試劑:
a.3mo l?L-1H2SO4        b.0.01mol?L-1KMnO4        c.1mol?L-1BaCl2
d.淀粉-KI溶液         e.酚酞試劑                  f.品紅溶液
實驗步驟預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
步驟1:取少量吸收液于試管中,滴加3mol?L-1 H2SO4至溶液呈酸性,然后將所得溶液分置于A、B試管中.
步驟2:向A試管中滴加1~2滴
 
(填序號).
若溶液
 
,則假設(shè)1成立.
否則,則假設(shè)2或3成立.
步驟3:向B試管中滴加1~2滴
 
(填序號).
若溶液
 
,則假設(shè)3成立.
否則,結(jié)合步驟2,則假設(shè)2成立.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二氧化氮在加熱條件下能夠分解成一氧化氮和氧氣.該反應(yīng)進行到35s時,達到平衡(NO2濃度為0.01mol/L).圖中曲線表示二氧化氮分解反應(yīng)在前25s內(nèi)的反應(yīng)進程.

若反應(yīng)延續(xù)至70s,請在圖中用實線接著畫出25s-70s的反應(yīng)進程曲線.
若反應(yīng)開始時加入催化劑(其他條件都不變),請在圖上用虛線畫出加入催化劑后的反應(yīng)進程曲線.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如將容積為50mL的量筒內(nèi)充滿NO2和O2的混合氣體,倒置量筒在盛滿水的水槽中,足夠時間后,量筒里剩余氣體體積為5mL.則混合氣體中NO2和O2體積比可能是
 

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同步練習(xí)冊答案