分析 (1)實驗室沒有450mL的容量瓶,需配制500mL;
(2)根據(jù)n=cV,m=nM計算;
(3)攪拌可以加快固體的溶解;
(4)轉移溶液時,要把殘留在燒杯中的溶質全部轉入容量瓶;
(5)配制溶液時出現(xiàn)錯誤操作,要重新配制;
(6)分析操作對溶質的物質的量和溶液體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析.
解答 解:(1)某同學需要配制450mL 0.5mol•L-1的NaOH溶液,由于實驗室沒有450mL的容量瓶,所以要配制500mL溶液,則需要使用500mL的容量瓶,
故答案為:500;
(2)配制500mL 0.5mol•L-1的NaOH溶液,氫氧化鈉的物質的量為n=cV=0.5L×0.5mol•L-1=0.25mol,m=nM=0.25mol×40g/mol=10.0g;
故答案為:10.0g;
(3)把氫氧化鈉轉入燒杯,再加水溶解,溶解時用玻璃棒攪拌可以加快固體的溶解;
故答案為:攪拌,加速溶解;
(4)把燒杯中的溶液轉移到容量瓶時,燒杯中會有殘留的氫氧化鈉,為了保證溶質全部轉移至容量瓶中,要洗滌燒杯2~3次,并把洗液轉入容量瓶;
故答案為:保證溶質全部轉移至容量瓶中;
(5)在定容滴加蒸餾水時,若不慎超過了刻度線,溶液的體積偏大,濃度偏小,要重新配制;
故答案為:重新配制;
(6)A.洗凈的容量瓶中殘留有少量水,對溶質的物質的量和溶液體積都不會產生影響,溶液濃度不變,故答案為:無影響;
B.轉移過程中所用的燒杯、玻璃棒未洗滌,導致部分溶質損失,溶質的物質的量偏小,溶液濃度偏小,故答案為:偏;
C.定容時俯視液面,導致溶液體積偏小,溶液濃度偏大,故答案為:偏大;
D.翻轉搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻線又加入少許水調平,導致溶液體積偏大,溶液濃度偏小,故答案為:偏。
點評 本題考查了配制一定物質的量濃度的溶液方法,明確配制原理及操作步驟是解題關鍵,注意依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析的方法,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2O、Na2O2為相同元素組成的金屬氧化物,其中Na2O2不屬于堿性氧化物 | |
B. | SiO2是硅酸的酸酐,NO2是HNO3的酸酐 | |
C. | Fe(OH)3與氫碘酸反應的類型為復分解反應 | |
D. | 將Fe(OH)3膠體和泥水分別進行過濾,分散質均不能通過濾紙孔隙 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A.曾侯乙編鐘 (青銅器) | B.景德鎮(zhèn)瓷器 | C.鋼化玻璃 | D.航天服 (滌綸) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 合成PPV的反應為加聚反應 | |
B. | PPV與聚苯乙烯具有相同的重復結構單元 | |
C. | 和苯乙烯互為同系物 | |
D. | 通過質譜法可測定的相對分子質量 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②和③ | B. | ④和⑤ | C. | ③和⑤ | D. | 均不重復 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 30mol | B. | 100mol | C. | 10mol | D. | 5mol |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用X表示此反應的反應速率時是0.1(1-a)mol•(L•min)-1 | |
B. | 當混合氣體的質量不再發(fā)生變化時,說明反應達到了平衡狀態(tài) | |
C. | 向上述平衡體系中再充入1molX,v正增大,v逆減小,平衡正向移動 | |
D. | 向平衡后的體系中加入1molW,平衡向逆反應方向移動 |
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