分析 (1)根據(jù)反應(yīng)中生成物物質(zhì)的是增加,反應(yīng)物物質(zhì)的量減小判斷;
(2)根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計(jì)算化學(xué)反應(yīng)速率;
(3)根據(jù)v=$\frac{△c}{△t}$計(jì)算X、Y的化學(xué)反應(yīng)速率并比較;
(4)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量與化學(xué)計(jì)量數(shù)之比呈正比書寫化學(xué)方程式;
(5)根據(jù)平衡狀態(tài)正逆反應(yīng)速率相等,各組分的濃度或體積分?jǐn)?shù)不變以及反應(yīng)過程中某些特征物理量的變化判斷.
解答 解:(1)根據(jù)圖可知,Z物質(zhì)的量由開始的0mol變化10s時(shí)的1.58mol,所以Z為生成物,
故答案為:Z;
(2)反應(yīng)開始到10s,用Z表示的反應(yīng)速率為:v=$\frac{△c}{△t}$=$\frac{\frac{1.58mol}{1L}}{10s}$=0.158mol/(L•s),
故答案為:0.158mol/(L•s);
(3)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)可知,v(X)=$\frac{\frac{1.20-0.41}{1}}{10}$mol/(L•s)=0.079mol/(L•s),v(Y)=$\frac{\frac{1.00-0.21}{1}}{10}$mol/(L•s)=0.079mol/(L•s),所以v(X)=v(Y),
故答案為:=;
(4)由圖象可以看出X、Y的物質(zhì)的量減小,Z的物質(zhì)的量增多,則X、Y為反應(yīng)物,Z為生成物,
化學(xué)反應(yīng)中各物質(zhì)的物質(zhì)的量變化量與化學(xué)計(jì)量數(shù)之比呈正比,
則有Y:X:Z=(1.20mol-0.41mol):(1.0mol-0.21mol):1.58mol=1:1:2,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為X+Y?2Z,
故答案為:X+Y?2Z;
(5)根據(jù)反應(yīng):X+Y?2Z,
①單位時(shí)間內(nèi)生成1molX的同時(shí)生成1molY,都是指逆反應(yīng)速率,不能反映出正逆反應(yīng)速率 的關(guān)系,故錯(cuò)誤;
②單位時(shí)間內(nèi)消耗1molX的同時(shí)消耗2molZ,說明正逆反應(yīng)速率相等,所以反應(yīng)處于平衡狀態(tài),故正確;
③該反應(yīng)在恒容條件下進(jìn)行,反應(yīng)前后氣體的質(zhì)量不變,所以密度不隨反應(yīng)的進(jìn)行而變化,所以混合氣體的密度不再改變,不能說明反應(yīng)是否處于平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
④該反應(yīng)為反應(yīng)前后氣體的體積不變的反應(yīng),容器中的壓強(qiáng)不隨反應(yīng)的進(jìn)行而變化,容器中的壓強(qiáng)不隨時(shí)間的變化而改變,不能說明反應(yīng)是否處于平衡狀態(tài),故錯(cuò)誤;
故選②.
點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線,以及化學(xué)平衡的計(jì)算,題目難度中等,注意把握化學(xué)方程式的判斷方法.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個(gè) | B. | 2個(gè) | C. | 3個(gè) | D. | 4個(gè) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③⑤ | C. | ①③④ | D. | ②③④ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 無色溶液中加入AgNO3溶液得白色沉淀,加稀鹽酸不消失,可能存在Cl-或SO42- | |
B. | 無色溶液中滴加BaCl2溶液得白色沉淀,加稀硝酸不溶解,則一定含有SO42- | |
C. | 用CCl4萃取碘水中的碘,下層呈紫紅色 | |
D. | 加入鹽酸,生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,則原溶液中一定有大量CO32- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | HBr、CH3COONa、BaSO4 | B. | NH4Cl、H2O、Na2S | ||
C. | NaOH、Ca(OH)2、NH3•H2O | D. | HClO、NaF、Ba(OH)2 |
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