(15分)實驗室從含碘廢液(除H2O外,含有CCl4、I2、I-等)中回收碘,其實驗過程如下:

(1)向含碘廢液中加入稍過量的Na2SO3溶液,將廢液中的I2還原為I-,其離子方程式為 ;該操作將I2還原為I-的目的是 。

(2)操作X的名稱為 。

(3)氧化時,在三頸燒瓶中將含I-的水溶液用鹽酸調(diào)至pH約為2,緩慢通入Cl2,在400C左右反應(yīng)(實驗裝置如圖所示)。實驗控制在較低溫度下進行的原因是 ;錐形瓶里盛放的溶液為 。

(4)已知:5SO32—+2IO3—+2H+I2+5SO42—+H2O

某含碘廢水(pH約為8)中一定存在I2,可能存在I-、IO3—中的一種或兩種。請補充完整檢驗含碘廢水中是否含有I-、IO3—的實驗方案:取適量含碘廢水用CCl4多次萃取、分液,直到水層用淀粉溶液檢驗不出碘單質(zhì)存在; 。

實驗中可供選擇的試劑:稀鹽酸、淀粉溶液、FeCl3溶液、Na2SO3溶液

 

SO32-+I2+H2O=2I-+SO42-+2H+ 使四氯化碳中碘進入水層

分液

使氯氣在溶液中有較大的溶解度 氫氧化鈉溶液

從水層取少量的溶液,加入1——2mL淀粉溶液,加熱鹽酸酸化,滴加氯化鐵溶液,若溶液變藍,說明廢水中含有碘離子;若溶液不變藍,說明廢水中不含有碘離子。

另從水層取少量溶液,加入1——2mL淀粉溶液,加熱鹽酸酸化,滴加亞硫酸鈉溶液,若溶液變藍,說明廢水中含有碘酸根離子,否則不含有。

【解析】

試題分析:(1)碘易溶與有機溶劑,碘離子易溶與水,所以把碘單質(zhì)轉(zhuǎn)化為碘離子使有機溶劑中的碘轉(zhuǎn)化為水中;(2)不溶于水的有機物與水溶液分離,用分液;(3)氣體的溶解度隨溫度升高而降低,低溫有利于增大氯氣的濃度;氯氣有毒會污染空氣,應(yīng)用堿溶液吸收;(5)需要檢驗碘離子和碘酸根離子,兩種離子均應(yīng)轉(zhuǎn)化為碘單質(zhì)用淀粉檢驗,前者需氧化劑,后者需還原劑。

考點:本題考查工業(yè)流程中實驗綜合問題。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:2013-2014北京市第二學(xué)期期中測試高二化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為檢驗?zāi)雏u代烴中的鹵元素,進行如下操作,正確的順序是

①加熱 ②加入AgNO3溶液 ③取少量該鹵化物 ④加入足量稀硝酸酸化

⑤加入NaOH溶液 ⑥冷卻

A.③①⑤⑥②④ B.③⑤①⑥④② C.③②①⑥④⑤ D.③⑤①⑥②④

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力化學(xué)(海南卷解析版) 題型:填空題

(8分)鹵代烴在生產(chǎn)生活中具有廣泛的應(yīng)用,回答下列問題:

(1)多鹵代甲烷作為溶劑,其中分子結(jié)構(gòu)為正四面體的是__________。工業(yè)上分離這些多鹵代甲烷的方法是_______________________。

(2)三氟氯溴乙烷(CF3CHClBr)是一種麻醉劑,寫出其所有同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式__________(不考慮立體異構(gòu))。

(3)聚氯乙烯是生活中常見的塑料。工業(yè)生產(chǎn)聚氯乙烯的一種工藝路線如下:

反應(yīng)①的化學(xué)方程式是_____________,反應(yīng)類型為_______,反應(yīng)②的反應(yīng)類型為___________。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力化學(xué)(浙江卷解析版) 題型:填空題

煤炭燃燒過程中會釋放出大量的SO2,嚴重破壞生態(tài)環(huán)境。采用一定的脫硫技術(shù)可以把硫元素以CaSO4的形式固定,從而降低SO2的排放。但是煤炭燃燒過程中產(chǎn)生的CO又會與CaSO4發(fā)生化學(xué)反應(yīng),降低脫硫效率。相關(guān)反應(yīng)的熱化學(xué)方程式如下:

CaSO4(s)+CO(g) CaO(s) + SO2(g) + CO2(g) ΔH1=218.4kJ·mol-1(反應(yīng)Ⅰ)

CaSO4(s)+4CO(g) CaS(s) + 4CO2(g) ΔH2= -175.6kJ·mol-1(反應(yīng)Ⅱ)

請回答下列問題:

(1)反應(yīng)Ⅰ能自發(fā)進行的條件是 。

(2)對于氣體參與的反應(yīng),表示平衡常數(shù)Kp時用氣體組分(B)的平衡壓強p(B)代替該氣體物質(zhì)的量濃度c(B),則反應(yīng)Ⅱ的Kp= (用表達式表示)。

(3)假設(shè)某溫度下,反應(yīng)Ⅰ的速率(v1)大于反應(yīng)Ⅱ的速率(v2),則下列反應(yīng)過程能量變化示意圖正確的是 。

(4)通過監(jiān)測反應(yīng)體系中氣體濃度的變化判斷反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ是否同時發(fā)生,理由是 。

(5)圖1為實驗測得不同溫度下反應(yīng)體系中CO初始體積百分數(shù)與平衡時固體產(chǎn)物中CaS質(zhì)量百分數(shù)的關(guān)系曲線。則降低該反應(yīng)體系中SO2生成量的措施有 。

A.向該反應(yīng)體系中投入石灰石

B.在合適的溫度區(qū)間內(nèi)控制較低的反應(yīng)溫度

C.提高CO的初始體積百分數(shù)

D.提高反應(yīng)體系的溫度

(6)恒溫恒容條件下,假設(shè)反應(yīng)Ⅰ和Ⅱ同時發(fā)生,且v1>v2,請在圖2中畫出反應(yīng)體系中c(SO2)隨時間t變化的總趨勢圖。

 

 

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力化學(xué)(浙江卷解析版) 題型:選擇題

下列說法正確的是

A.金屬汞一旦灑落在實驗室地面或桌面時,必須盡可能收集,并深埋處理

B.用pH計、電導(dǎo)率儀(一種測量溶液導(dǎo)電能力的儀器)均可檢測乙酸乙酯的水解程度

C.鄰苯二甲酸氫鉀可用于標定NaOH溶液的濃度,假如稱量鄰苯二甲酸氫鉀時電子天平讀數(shù)比實際質(zhì)量偏大,則測得的NaOH溶液濃度比實際濃度偏小

D.向某溶液中加入茚三酮試劑,加熱煮沸后溶液若出現(xiàn)藍色,則可判斷該溶液含有蛋白質(zhì)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力化學(xué)(江蘇卷解析版) 題型:選擇題

25℃時,下列有關(guān)溶液中微粒的物質(zhì)的量濃度關(guān)系正確的是

A.0.1mol/LCH3COONa與0.1mol/LHCl溶液等體積混合:c(Na+)=c(Cl-)>cCH3COO-)>c(OH-)

B.0.1mol/LNH4Cl與0.1mol/L氨水等體積混合(pH>7):c(NH3·H2O)>c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)

C.0.1mol/LNa2CO3與0.1mol/L NaHCO3溶液等體積混合:c(Na+)=c(CO32-)+c(HCO3-)+c(H2CO3)

D.0.1mol/LNa2C2O4與0.1mol/LHCl溶液等體積混合(H2C2O4為二元弱酸):

2c(C2O42-)+c(HC2O4-)+c(OH-)=c(Na+)+c(H+)

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力化學(xué)(江蘇卷解析版) 題型:選擇題

下列指定反應(yīng)的離子方程式正確的是

A.Cu溶于稀硝酸HNO3:Cu+2H++NO3-=Cu2++NO2↑+H2O

B.(NH4)2Fe(SO4)2溶液與過量NaOH溶液反應(yīng)制Fe(OH)2:Fe2++2OH-=Fe(OH)2↓

C.用CH3COOH溶解CaCO3:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑

D.向NaAlO2溶液中通入過量CO2制Al(OH)3:CO2+AlO2-+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力化學(xué)(新課標Ⅱ卷解析版) 題型:選擇題

下列反應(yīng)中,反應(yīng)后固體物質(zhì)增重的是

A.氫氣通過灼熱的CuO粉末 B.二氧化碳通過Na2O2粉末

C.鋁與Fe2O3發(fā)生鋁熱反應(yīng) D.將鋅粒投入Cu(NO3)2溶液

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2014年全國普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試理科綜合能力化學(xué)(安徽卷解析版) 題型:填空題

(14分)

某研究小組為探究弱酸性條件下鐵發(fā)生電化學(xué)腐蝕類型的影響因素,將混合均勻的新制鐵粉和碳粉置于錐形瓶底部,塞上瓶塞(如圖1)。從膠頭滴管中滴入幾滴醋酸溶液,同時測量容器中的壓強變化。

(1)請完成以下實驗設(shè)計表(表中不要留空格):

編號

實驗?zāi)康?/p>

碳粉/g

鐵粉/g

醋酸/%

為以下實驗作參照

0.5

2.0

90.0

醋酸濃度的影響

0.5

 

36.0

 

0.2

2.0

90.0

(2)編號①實驗測得容器中壓強隨時間變化如圖2。t2時,容器中壓強明顯小于起始壓強,其原因是鐵發(fā)生了 腐蝕,請在圖3中用箭頭標出發(fā)生該腐蝕時電子流動方向;此時,碳粉表面發(fā)生了 (“氧化”或“還原”)反應(yīng),其電極反應(yīng)式是 。

(3)該小組對圖2中0~t1時壓強變大的原因提出了如下假設(shè),請你完成假設(shè)二:

假設(shè)一:發(fā)生析氫腐蝕產(chǎn)生了氣體;

假設(shè)二: ;

……

(4)為驗證假設(shè)一,某同學(xué)設(shè)計了檢驗收集的氣體中是否含有H2的方案。請你再設(shè)計一個實驗方案驗證假設(shè)一,寫出實驗步驟和結(jié)論。

實驗步驟和結(jié)論(不要求寫具體操作過程):

 

 

 

 

 

 

 

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