若不斷地升高溫度，實(shí)現(xiàn)“雪花→水→水蒸氣→氧氣和氫氣”的變化。在變化的各階段被破壞的粒子間的相互作用依次是           
A．氫鍵；分子間作用力；共價(jià)鍵B．氫鍵；氫鍵；共價(jià)鍵
C．氫鍵；共價(jià)鍵；分子間作用力D．分子間作用力；氫鍵；共價(jià)鍵
A

試題分析：分子間存在氫鍵，所以雪花→水→水蒸氣破壞的依次是氫鍵和分子間作用力。水生成氫氣和氧氣，屬于化學(xué)變化，破壞的是共價(jià)鍵，答案選A。
點(diǎn)評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固與訓(xùn)練。該題主要是考查學(xué)生對氫鍵、分子間作用力以及化學(xué)鍵概念的熟悉掌握程度，以及靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決實(shí)際問題的能力。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)，化學(xué)鍵類型相同、晶體類型相同且熔化時(shí)破壞作用力類型也相同的是（    ）
A．NaOH Na2O2B．H2S CCl4C．NH4Cl KClD．CO2 SiO2

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列中心原子的雜化軌道類型和分子幾何構(gòu)型不正確的是(　　)
A．PCl3中P原子sp3雜化，為三角錐形B．BCl3中B原子sp2雜化，為平面三角形
C．CS2中C原子sp雜化，為直線形D．H2S分子中，S為sp雜化，為直線形

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)中化學(xué)鍵的類型完全相同的是 (    )
A．MgCl2 NH4Cl　　B．H2O O2
C．NH3 H2O D．NaCl HCl

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

如右圖所示為冰的一種骨架形式，依此為單位向空間延伸，那么該冰中的每個(gè)水分子氫鍵個(gè)數(shù)為
A．1B．3C．2D．4

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

已知反應(yīng)①Fe(s)＋CO2(g)FeO(s)＋CO(g)　ΔH＝a kJ·mol－1，平衡常數(shù)為K；反應(yīng)②CO(g)＋1/2O2(g)===CO2(g)　ΔH＝b kJ·mol－1；測得在不同溫度下，K值如下：
溫度/℃
500
700
900
K
1.00
1.47
2. 40
(1)若500 ℃時(shí)進(jìn)行反應(yīng)①，CO2的起始濃度為2 mol·L－1，平衡時(shí)，CO的濃度為________。
(2)反應(yīng)①為________(選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng)。
(3)700 ℃時(shí)反應(yīng)①達(dá)到平衡，要使該平衡向右移動且能增大CO2(g)的轉(zhuǎn)化率，其他條件不變時(shí)，可以采取的措施有________(填序號)。
A．縮小反應(yīng)器體積  B．通入CO2  C．升高溫度到900 ℃ 
D．使用合適的催化劑  E．增加Fe的量
(4)下列能說明反應(yīng)②達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。
a．每消耗1 molCO的同時(shí)生成1 mol CO2  b．體系壓強(qiáng)保持不變
c．v正(O2)＝v逆(CO2)    d．容器中混合氣體的密度保持不變
e．混合氣體中CO的體積分?jǐn)?shù)保持不變    f．CO和O2的體積比保持不變

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是
A．熱化學(xué)方程式需注明物質(zhì)的狀態(tài)
B．能源是能提供能量的資源
C．化石燃料取之不盡，用之不竭
D．反應(yīng)熱包括燃燒熱、中和熱等

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

能證明AlCl3為共價(jià)化合物的方法是(　　)
A．AlCl3溶液容易導(dǎo)電 B．AlCl3水溶液呈酸性
C．熔融AlCl3不能導(dǎo)電D．AlCl3溶于水可以電離出Al3＋和Cl－

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．下圖所示的是一個(gè)放熱反應(yīng)
B．加入催化劑v(正)增大、v(逆)減小
C．吸熱反應(yīng)只能在加熱的條件下才能進(jìn)行
D．只有活化分子才能發(fā)生有效碰撞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案