一定量的CuS和Cu2S的混合物投入足量的HNO3中,收集到氣體V L(標準狀況),向反應后的溶液中(存在Cu2+和SO42﹣)加入足量NaOH,產生藍色沉淀,過濾,洗滌,灼燒,得到CuO 12.0g,若上述氣體為NO和NO2的混合物,且體積比為1:1,則V可能為( 。
A. 9.0 L B. 13.5 L C. 15.7 L D. 16.8 L
考點: 有關混合物反應的計算.
專題: 守恒法.
分析: 利用極限法解答,假設混合物全是CuS,或混合物全是Cu2S,根據(jù)n=計算n(CuO),根據(jù)電子轉移守恒計算n(CuS)、n(Cu2S),再根據(jù)電子轉移數(shù)目守恒,計算n(NO)、n(NO2),根據(jù)V=nVm計算氣體體積,實際氣體介于二者之間.
解答: 解:若混合物全是CuS,其物質的量n(CuS)=n(CuO)==0.15mol,轉移電子物質的量=0.15×(6+2)=1.2mol.NO和NO2的體積相等,設NO的物質的量為x、NO2的物質的量為x,則3x+x=1.2,解得x=0.3,故氣體體積V=0.6mol×22.4L/mol=13.44L;
若混合物全是Cu2S,其物質的量n(Cu2S)=n(CuO)=×0.15mol=0.075mol,轉移電子物質的量0.075×10=0.75mol,設NO為xmol、NO2為xmol,3x+x=0.75,計算得x=0.1875,氣體體積0.1875mol×2×22.4L/mol=8.4L,
故選A.
點評: 本題考查氧化還原反應計算,難度中等,注意守恒思想與極限法的利用,是對學生綜合能力的考查.
科目:高中化學 來源: 題型:
有一澄清透明的溶液,只可能含有大量的Fe3+、Fe2+、H+、AlO2﹣、Al3+、CO32﹣、NO3﹣七種離子中的幾種,向該溶液中逐滴加入一定量1mol/L NaOH溶液的過程中,開始沒有沉淀,而后才有沉淀.則下列判斷正確的是()
A. 溶液中可能含有AlO2﹣
B. 溶液中可能含有NO3﹣
C. 溶液中一定不含F(xiàn)e2+和Fe3+
D. 溶液中可能含有Fe3+,但一定不含F(xiàn)e2+
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列說法正確的是( 。
A. 滴定管裝滴定液時應先用滴定液潤洗
B. 在50mL量筒中配制0.1000mol•L﹣1碳酸鈉溶液
C. 用pH=1的鹽酸配制100mLpH=2的鹽酸需要100mL容量瓶、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管
D. 欲配制1.00L1.00mol•L﹣1的NaCl溶液,可將58.5gNaCl溶于1.00L水中
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科目:高中化學 來源: 題型:
火法煉銅首先要焙燒黃銅礦,其反應為:2CuFeS2+O2→Cu2S+2FeS+SO2下列說法正確的是( 。
A. SO2既是氧化產物又是還原產物
B. CuFeS2僅作還原劑,硫元素被氧化
C. 每生成1 molCu2S,有4mol硫被氧化
D. 每轉移1.2 mol電子,有0.2 mol硫被氧化
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科目:高中化學 來源: 題型:
保護環(huán)境是每一個公民的責任,下列做法有利于保護環(huán)境的是( 。
①推廣使用無磷洗滌劑 ②城市生活垃圾分類處理 ③推廣使用一次性木質筷子 ④推廣使用清潔能源 ⑤過量使用化肥、農藥 ⑥推廣使用無氟冰箱.
A. ①②④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②④⑥ D. ③④⑤⑥
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科目:高中化學 來源: 題型:
用NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列敘述正確的是( )
A. 64g SO2中含有的氧原子數(shù)為2NA
B. 含有6.02×1023個H原子的H2在標準狀況下的體積約為22.4L
C. 40g NaOH溶解在1L水中,所制得的溶液,物質的量濃度為1mol•L﹣1
D. 標準狀況下,11.2L H2O含有的分子數(shù)為0.5NA
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科目:高中化學 來源: 題型:
根據(jù)物質的組成和性質將下列無機化合物進行了分類.
物質類別 酸 堿 鹽 氧化物 氫化物
化學式 ①H2SO4
②HNO3 ③NaOH
④KOH ⑤Na2SO
⑥KNO3 ⑦SO2
⑧Na2O ⑨HCl
⑩NH3
(1)請仔細觀察表格中的物質類別,H、O、C、N五種元素中任選兩種或三種組成合適的物質,將化學式分別填在表中②、④、⑥、⑩后面的橫線上.
(2)⑦和⑧可發(fā)生非氧化還原反應 一種鹽.該反應的化學方程式為 .
(3)將⑦通入③的溶液中,反應的離子方程式為 .
(4)⑨極易溶于水并電離出氯離子,大多數(shù)含氯離子的鹽溶于水也能電離出氯離子.檢驗溶液中氯離子的方法是取 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
下列表示物質結構的化學用語或模型圖正確的是( 。
| A. | H2O2的電子式: | B. | CS2的比例模型: |
| C. | 14C的原子結構示意圖: | D. | CCl4的結構式: |
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