某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)雙氧水開展如下研究.

(1)圖1中儀器①的名稱
 
,該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為
 
.圖1裝置也可 以用于實(shí)驗(yàn)室制
 
氣體(只填一種即可)
(2)小楊同學(xué)將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體,加入圖2裝置中制氧氣,以方便實(shí)驗(yàn)結(jié)束回收二氧化錳.實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:
打開旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至
 
,關(guān)閉旋塞,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說明氣密性良好.其中塊狀固體應(yīng)放置在
 
處(填“A”或“B”)
(3)利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),其操作是
 

(4)Cu與稀硫酸不能直接反應(yīng),但滴加H2O2溶液并加熱,能生成水和一種藍(lán)色溶液.則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):性質(zhì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)
專題:實(shí)驗(yàn)題
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(2)凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理以及可操作性來回答;
(3)關(guān)閉活塞,容器中的壓強(qiáng)增大,壓著液體回流,與固體分離;
(4)Cu與稀硫酸不能直接反應(yīng),但滴加H2O2溶液并加熱,能生成水和一種藍(lán)色溶液,根據(jù)題干敘述即可寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式.
解答: 解:(1)儀器①的名稱是分液漏斗,通過分液漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品;
該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
圖1裝置還可以用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,
故答案為:分液漏斗;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;二氧化碳;
(2)實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性的方法是:打開旋塞,從長(zhǎng)頸漏斗口注水至液面高于漏斗下端,關(guān)閉止水夾,繼續(xù)注水,使漏斗中液面略高于試管中液面,一段時(shí)間后,高度差不變,說明氣密性良好.其中塊狀固體應(yīng)放置在A處,
故答案為:浸沒漏斗下端;A;
(3)利用圖2裝置反應(yīng)一段時(shí)間后,需停止反應(yīng),可以關(guān)閉活塞,容器中的壓強(qiáng)增大,壓著液體回流,與固體分離,故答案為:關(guān)閉活塞;
(4)Cu與稀硫酸不能直接反應(yīng),但滴加H2O2溶液并加熱,能生成水和一種藍(lán)色溶液,其實(shí)質(zhì)是銅與硫酸和過氧化氫共同作用生成了硫酸銅和水:Cu+H2SO4+H2O2
  △  
.
 
CuSO4+2H2O,故答案為:Cu+H2SO4+H2O2
  △  
.
 
CuSO4+2H2O.
點(diǎn)評(píng):本題考查了常見氣體的制取及金屬銅的性質(zhì),難度不大,合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將可能含有少量碳、硅雜質(zhì)的a克鎂鋁合金投入100mL一定物質(zhì)的量濃度的鹽酸中,合金部分溶解,過濾,向所得溶液中滴加5mol/L NaOH溶液至過量,生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的體積的關(guān)系如圖所示.
(1)原合金中Mg、Al的質(zhì)量各是多少?
(2)鹽酸的物質(zhì)的量濃度是多少?
(3)取過濾后所得濾渣,向其中加入足量1mol/L NaOH溶液,可生成標(biāo)準(zhǔn)狀況下0.112LH2,則a的最小值是多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需配制一種僅含四種離子(不考慮水的電離)的混合溶液,且在混合溶液中四種離子的物質(zhì)的量濃度均為0.1mol/L.下面四個(gè)選項(xiàng)中能達(dá)到此目的是(  )
A、Na+、K+、SO42-、Cl-
B、Fe2+、H+、SO42-、NO3-
C、H+、K+、HCO3-、Cl-
D、Mg2+、Na+、Cl-、SO42-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在兩燒杯中,均裝有相同體積的3mol/L的稀硫酸置于天平上,天平平衡,當(dāng)在兩燒杯中分別放入10.8g鎂和10.8g鋁后,天平是否還平衡?如不平衡,哪個(gè)托盤上升?若想仍保持平衡需向哪個(gè)燒杯加入原放入的金屬多少克?(此刻兩燒杯過量的酸可以和加入的金屬完全反應(yīng)).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

火電廠的燃煤煙氣中含有SO2,現(xiàn)有5.6×104m3的燃煤煙氣中,SO2的含量為0.2%,利用生石灰吸收SO2經(jīng)一系列反應(yīng)可以得到石膏(CaSO4?2H2O)
 
kg.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

FeCl3在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛.某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組模擬工業(yè)流程制備無水FeCl3,再用副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收有毒的H2S.
Ⅰ.經(jīng)查閱資料得知:無水FeCl3在空氣中易潮解,加熱易升華.他們?cè)O(shè)計(jì)了制備無水FeCl3的實(shí)驗(yàn)方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:

①檢驗(yàn)裝置的氣密性:
②通入干燥的Cl2,趕盡裝置中的空氣;
⑨用酒精燈在鐵屑下方加熱至反應(yīng)完成;
④…
⑤體系冷卻后,停止通入Cl2,并用干燥的N2趕盡Cl2,將收集器密封.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(2)第③步加熱后,生成的煙狀FeCl3大部分進(jìn)入收集器,少量沉積在反應(yīng)管A右端.要使沉積的FeCl3進(jìn)入收集器,第④步操作是
 

(3)操作步驟中,為防止FeCl3潮解所采取的措施有
 
(填步驟序號(hào))
(4)裝置B中冷水浴的作用為
 
裝置C的名稱為
 

(5)在虛線框中畫出尾氣吸收裝置E并注明試劑.
Ⅱ.該組同學(xué)用裝置D中的副產(chǎn)品FeCl3溶液吸收H2S,得到單質(zhì)硫;過濾后,再以石墨為電極,在一定條件下電解濾液.
(6)FeCl3與H2S反應(yīng)的離子方程式為
 

(7)電解池中H+在陰極放電產(chǎn)生H2,陽極的電極反應(yīng)式為
 

(8)綜合分析實(shí)驗(yàn)Ⅱ的兩個(gè)反應(yīng),可知該實(shí)驗(yàn)有兩個(gè)顯著優(yōu)點(diǎn):①H2S的原子利用率為100%;②
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是化學(xué)課外活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的乙醇與氫鹵酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
CH3CH2OH+NaBr+H2SO4
CH3CH2Br+NaHSO4+H2O,
(1)B中逸出的主要?dú)怏w是
 
(填名稱);
(2)D瓶的作用是
 
;
(3)E管的作用是
 
;
(4)F管口點(diǎn)燃的氣體是
 
(填化學(xué)式);
(5)A瓶中無水CuSO4變藍(lán)的原因是
 

(6)由A中發(fā)生的反應(yīng)事實(shí)可推斷出的結(jié)論是:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【化學(xué)---選修模塊:有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)】
有機(jī)化合物A是一種農(nóng)藥生產(chǎn)的中間體,A在一定條件下可發(fā)生下列轉(zhuǎn)化:

請(qǐng)回答下列問題:
(1)A分子中不含氧官能團(tuán)的名稱為
 

(2)C不能發(fā)生反應(yīng)的類型有
 
(填字母).
a.取代       b.消去       c.加成       d.氧化        e.加聚
(3)F可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(4)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 

(5)寫出B到C的離子方程式
 

(6)E在一定條件下反應(yīng)能生成高分子化合物,其可能的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)制取副產(chǎn)品鹽酸的設(shè)想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實(shí).某化學(xué)興趣小組擬在實(shí)驗(yàn)室中模擬上述過程,其設(shè)計(jì)的模擬裝置如下:

根據(jù)要求填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取Cl2的化學(xué)反應(yīng)方程式為:
 

(2)寫出CH4與Cl2生成一氯代物的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)B裝置有三種功能:①干燥氣體;②將氣體混合均勻;③
 

(4)D裝置中的石棉上吸附著KI飽和溶液及KI粉末,其作用是
 

(5)E裝置的作用是
 
(填編號(hào));
A.收集氣體     B.吸收氯氣     C.防止倒吸      D.吸收氯化氫
(6)E裝置中除了有鹽酸生成外,還含有有機(jī)物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為
 

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