如圖裝置可用于
A.加熱CaCO3制CO2
B.用Cu與稀HNO3反應(yīng)制NO
C.用NH4Cl和濃NaOH溶液反應(yīng)制NH3
D.用NaCl與濃H2SO4反應(yīng)制HC1
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)為了驗證濃H2SO4和木炭在加熱時發(fā)生反應(yīng)生成的各種產(chǎn)物,甲、乙兩學(xué)生分別設(shè)計如下實驗方案:(圖中→表示氣體流向)

(1)上述方案可達(dá)到實驗?zāi)康牡氖莀_____________(填“甲”或“乙”)。
(2)具體說明能達(dá)到實驗?zāi)康牡姆桨钢,氣體通過的各裝置(用字母表示)的作用:                                                                。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(12分)某同學(xué)設(shè)計的制取氯氣和驗證氯氣部分化學(xué)性質(zhì)的實驗裝置如下圖甲所示:

其中D處放有干燥的紫色石蕊試紙,E處放有濕潤的紫色石蕊試紙, F、G處依次放有噴上少量淀粉KI溶液、濃NaOH溶液的棉球;卮鹣铝袉栴}:
(1)在裝置A中放入有關(guān)藥品后,打開活塞K,將分液漏斗中的液體加入燒瓶中,關(guān)閉分液漏斗的活塞,點燃酒精燈,請寫出A處反應(yīng)的離子方程式:
                                                         
(2)B處飽和食鹽水是為了除去           ,C處濃硫酸的作用是                。
(3)實驗中可觀察到顏色的變化:D處         ,E處          ,F(xiàn)處          ,G處棉球的作用是          ,G處反應(yīng)的離子方程式                       。
(4)當(dāng)F處棉球變色,立即關(guān)閉活塞K,可看到I瓶中液面上升,H瓶中充滿黃綠色氣體。則H瓶中加入的液體一般為          ,甲中H—I裝置的作用為              。若將甲中的H—I裝置置換為乙裝置,是否可行(填“是”或“否”)     ,理由是                                         。

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

(18分)
氫氧化銅是一種常用試劑。例如,利用新制氫氧化銅驗證醛類物質(zhì)的還原性。
(1)新制氫氧化銅懸濁液的配制 實驗室制取新制氫氧化銅懸濁液的操作方法:在試管里加入10%的氫氧化鈉溶液2 mL,滴入2%的硫酸銅溶液4滴∽6滴,振蕩即成。這樣操作的目的是                                                                       。
下面是三個研究性學(xué)習(xí)組分別從不同層面開展研究性學(xué)習(xí)活動:
(2)研究性學(xué)習(xí)小組甲:對教材實驗結(jié)論"乙醛與新制氫氧化銅反應(yīng)生成的紅色沉淀是Cu2O"提出質(zhì)疑,他們認(rèn)為紅色沉淀不一定是氧化亞銅。為了確定紅色沉淀的成分,開展了如下研究:提出猜想:                                                        。
查閱資料:①氧化亞銅屬于堿性氧化物;②+1價的銅離子在酸性條件下易發(fā)生自身氧化還原反應(yīng);③在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅。
設(shè)計方案:方案1:取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化
方案2:取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中,觀察是否有殘渣
方案3:稱取紅色沉淀ag,在空氣中充分灼燒至完全變黑,并在干燥器里冷卻,再稱重,反復(fù)多次至到固體恒重,稱得質(zhì)量為bg,比較a,b關(guān)系
方案4:取紅色固體沉淀裝入試管里,加入酸化的硝酸銀溶液,觀察是否有銀白色銀析出。你認(rèn)為合理的方案是                             。
(3)研究性學(xué)習(xí)小組乙針對小組甲的質(zhì)疑,設(shè)計新的探究方案,裝置如圖所示。你認(rèn)為要測定上述紅色沉淀成分必須測定下列哪些物理量:                       。

①通入氫氣體積;②反應(yīng)前,紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;③完全反應(yīng)后紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量;④實驗前,干燥管質(zhì)量;⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量;⑥鋅粒質(zhì)量;⑦稀硫酸中含溶質(zhì)的量;⑧實驗后,干燥管質(zhì)量
(4)研究性學(xué)習(xí)小組丙上網(wǎng)查閱新聞得知,"2005年諾貝爾化學(xué)獎授予了三位研究綠色化學(xué)的科學(xué)家"。綠色化學(xué)強調(diào)對環(huán)境友好,實現(xiàn)零排放。"變廢為寶"符合綠色化學(xué)要求。他們收集上述紅色沉淀制備化學(xué)試劑--藍(lán)礬。請你幫助他們設(shè)計一個簡單且符合綠色化學(xué)要求的實驗方案:                                                                  

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

2008年9月以來,三聚氰胺成為人們談?wù)摰慕裹c。某同學(xué)為了測定三聚氰胺的分子式和結(jié)構(gòu)簡式。設(shè)計了如下實驗。他查閱資料得知:三聚氰胺的相對分子質(zhì)量為126,三聚氰胺在常溫下為晶體,在加熱條件下能與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成二氧化碳、氮氣和水,F(xiàn)有12.6g三聚氰胺晶體按下圖所示實驗裝置反應(yīng)(假設(shè)三聚氰胺完全轉(zhuǎn)化成產(chǎn)物)。

(1)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________________   ________   
(2)C裝置能不能與D裝置互換?(填“能”或“不能”),理由是___________,__      _
_                                                                          。
(3)當(dāng)B裝置中反應(yīng)完全發(fā)生后,讀取F中水的體積,實驗操作順序為__________(填序號)。
①讀數(shù)  ②冷卻至室溫   ③調(diào)平E、F裝置中液面    
(4)測定數(shù)據(jù)如下:

經(jīng)測定,收集到的氣體折合成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為6.72L。
①利用上述實驗數(shù)據(jù),通過計算可知三聚氰胺的實驗式為_____________。
②三聚氰胺的分子式為_____________________。
③若裝置中沒有銅網(wǎng),則對測定結(jié)果的影響是_____________________。
(5)已知氰酸(HCN)的結(jié)構(gòu)簡式為H—C≡N,氰胺的結(jié)構(gòu)簡式為H2N一C≡N,三聚氰胺分子中每個原子的最外層電子數(shù)均為8或2,則其結(jié)構(gòu)簡式為

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

下列有機實驗操作或敘述中正確的是                       (填寫代號)。
A.用銀氨溶液檢驗?zāi)巢∪耸欠窕继悄虿?/td>
B.乙酸乙酯中的少量乙酸可用飽和碳酸鈉溶液除去
C.蔗糖水解時應(yīng)用濃硫酸作催化劑
D.在雞蛋白溶液中滴入濃硝酸,微熱會產(chǎn)生黃色物質(zhì)
E.在植物油中滴入溴水,溴水會褪色
F.用鹽析法分離油脂皂化反應(yīng)的產(chǎn)物
G.在酒精中加新制生石灰后蒸餾制無水酒精
H.制酚醛樹脂時,應(yīng)將溫度計插入水浴中

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

某學(xué)生在做乙醛的還原性實驗時,取1mol/L CuSO4溶液和1mol/L NaOH溶液各1mL,在一支潔凈的試管內(nèi)混合后,向其中又加入0.5mL乙醛溶液,然后水浴加熱,結(jié)果無紅色沉淀出現(xiàn),該同學(xué)實驗失敗的原因可能是            (   )
A.加入乙醛太多B.加入乙醛太少
C.加入NaOH溶液的量不夠D.加入CuSO4溶液的量不夠

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科目:高中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方案可行的是
A.比較碳酸和苯酚的酸性強弱:用濃醋酸和Na2CO3反應(yīng),產(chǎn)生的氣體直接通入苯酚鈉溶液中,看是否有渾濁出現(xiàn)
B.證明CH2=CHCH2CHO 中有碳碳不飽和鍵:滴入KMnO4酸性溶液,看紫紅色是否褪去
C.檢驗淀粉水解產(chǎn)物中有葡糖糖:取少量水解液,加入適量氫氧化鈉中和,再向其中滴加新制Cu(OH)2懸濁液,加熱,觀察現(xiàn)象
D.配制新制Cu(OH)2濁液:向2mL10%NaOH溶液中加入5滴的2%CuSO4溶液

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同步練習(xí)冊答案