【題目】(1)實驗室配制500mL 0.2 mol·L-1 FeSO4溶液,需要稱量FeSO4·7H2O__________g

若實驗遇到下列情況,對FeSO4溶液的物質(zhì)的量濃度有何影響?(填“偏高”“偏低”或“不變”)

用以溶解FeSO4·7H2O燒杯未洗滌,_______________。

②搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線再加水,_________________。

(2)把少量Na2O2投入含有HCO3-、CO32-、S2-Na+的溶液中,上述溶液中離子數(shù)目增加的是________,離子數(shù)目減少的是____________。

【答案】(10

(1)27.8 g 偏低 ②偏低

(2)CO32-、Na+HCO3-、S2-

【解析】

試題分析

(1)配制500mL 0.2 mol·L-1 FeSO4溶液,需要稱取綠礬FeSO4·7H2O的質(zhì)量m=0.500L×0.2 mol·L-1 × 278g/mol=27.8g,故答案為:27.8g;用以溶解FeSO4·7H2O燒杯未洗滌,則溶質(zhì)物質(zhì)的量減小,FeSO4溶液的物質(zhì)的量濃度偏低②搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線再加水,則溶液體積偏大,FeSO4溶液的物質(zhì)的量濃度偏低;

(2)過氧化鈉先和水反應生成NaOH和O2,NaOH在水溶液中能電離出自由移動的OH-,OH-能和HCO3-反應生成CO32-和水。除此之外,過氧化鈉也能氧化S2-為S單質(zhì),所以溶液中增加的離子為CO32-Na+,減少的離子為HCO3-、S2-。

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】已知:斷裂1 mol H—F鍵、1 mol F—F鍵、1 mol H—H鍵所需能量分別為565 kJ、154 kJ、436 kJ。請回答下列問題:

(1)由H2(g)和F2(g)反應生成HF(g),每生成10 g HF(g),斷裂舊化學鍵所需能量為 kJ。

(2)上述反應中每生成1 mol HF(g) (填“吸收”或“放出”)的熱量為 kJ。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有甲、乙、丙三名同學分別進行Fe(OH)3膠體的制備實驗。

甲同學向1 mol·L1氯化鐵溶液中加入少量的NaOH溶液;

乙同學直接加熱飽和FeCl3溶液;

丙同學向25 mL沸水中逐滴加入1 mL2 mL FeCl3飽和溶液,繼續(xù)煮沸至溶液呈紅褐色,停止加熱。試回答下列問題:

(1)其中操作正確的同學是____ ____;若丙同學實驗中不停止加熱,會看到_______________。

(2)證明有Fe(OH)3膠體生成的實驗操作及現(xiàn)象是_____________________。

(3)制備氫氧化鐵膠體的離子反應方程式:_____________________

(4)乙同學想將Fe(OH)3膠體提純,他可以采用的方法是 。

(5)丁同學利用所制得的Fe(OH)3膠體進行下列實驗:

將其裝入U形管內(nèi),用石墨作電極,接通直流電,通電一段時間后發(fā)現(xiàn)陰極附近的顏色逐漸變深,這表明______________________。

向其中加入過量稀硫酸,產(chǎn)生的現(xiàn)象是__________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】有一包鐵和銅粉混合均勻的粉末樣品,為確定其組成,某同學將不同質(zhì)量的該樣品分別與40 mL 1 mol·L-1的FeCl3溶液反應,實驗結果如下表所示(忽略反應前后溶液體積的微小變化)。

實驗序號

m(粉末樣品)/g

0.90

1.80

3.60

7.20

m(反應后剩余固體)/g

0

0.64

2.48

6.08

計算:(1)樣品中鐵和銅的物質(zhì)的量之比n(Fe)n(Cu)=_______________。

(2)實驗的濾液中c(Fe2)=__________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于有機物的說法中正確的是

棉花、蠶絲的主要成分都是纖維素。

淀粉、油脂、蛋白質(zhì)在一定條件下都能發(fā)生水解。

易溶于汽油、酒精、苯等有機溶劑的物質(zhì)都是有機化合物。

除去乙酸乙酯中殘留的乙酸,加過量飽和Na2CO3溶液振蕩后,靜置分液。

淀粉、油脂、蛋白質(zhì)、塑料、橡膠和纖維都是高分子化合物。

石油的分餾、裂化和煤的干餾都是化學變化。

A.②④ B.①⑤⑥ C.①②③⑤ D.②④⑤

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】下列有機物的系統(tǒng)命名正確的是( )

A. 2-乙基丁烷 B. 3,3-二甲基丁烷

C. 2-甲基-1,3-丁二烯 D. 2,2-二甲基-3-戊炔

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】合理的實驗設計是順利完成化學實驗的有力保障。下列有關化學實驗的設計合理的是

A. 在空氣中用瓷坩堝煅燒鈉制取過氧化鈉

B. 采用蒸餾的方法分離碘的四氯化碳溶液

C. 氯氣通入溴化鐵溶液,比較氯和溴的活潑性

D. H2S氣體通入CuSO4溶液,比較氫硫酸和硫酸的酸性

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】NA為阿伏伽德羅常數(shù)值。下列有關敘述正確的是( )

A. 30gC2H6中含有極性共價鍵的數(shù)目為6NA

B. 標準狀況下,33.6LHF中含有氟原子的數(shù)目為1.5NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】NA代表阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是

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