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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
溫度 | 250℃ | 300℃ | 350℃ |
K | 2.041 | 0.270 | 0.012 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2014屆云南省昆明市高三上學(xué)期第一次摸底調(diào)研測(cè)試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
甲醇是重要的化工原料和清潔液體燃料。工業(yè)上可利用CO或CO2來(lái)生產(chǎn)甲醇。甲醇制
備的相關(guān)信息如下表:
(1)反應(yīng)②是____反應(yīng)(選填“吸熱”“放熱”)。
(2)據(jù)上表信息推導(dǎo)出、與之間的關(guān)系,=______用、表示)。500℃時(shí)測(cè)得反應(yīng)③在某時(shí)刻,的濃度(mol/L)分別為0 8、0.1、0 3、0 15,此時(shí)(選填“>”“<”“=”)。
(3)若某溫度下反應(yīng)①?gòu)拈_始到平衡CO和CH3OH的濃度變化如圖一所示,則用H2濃度變化表示此段時(shí)間內(nèi)該反應(yīng)的平均速.v(H2)= 若某溫度下反應(yīng)①中H2的平衡轉(zhuǎn)化率(a)與體系總壓強(qiáng)(P)的關(guān)系如圖二所示,則平衡狀態(tài)由A變到B時(shí),平衡常數(shù)(選填“>”“<”“=”)。
(4)一定溫度下,在體積固定的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)②,可判斷該反應(yīng)已經(jīng)達(dá)到平衡的是____。(用相應(yīng)字母表示)
A.容器中總壓強(qiáng)不變
B.混臺(tái)氣體的平均摩爾質(zhì)量也始終保持不變,
C.混合氣體的密度不變
D.CO2(g)或CO(g)的濃度不變
(5)一定條件下甲醇與一氧化碳反應(yīng)可合成醋酸。室溫下,將a mol/L醋酸溶液與bmol/LNaOH溶液等體積混合。若溶液顯中性,則a_________b(選填“>”“<”“=”)。若c(Na+)<c(CH3COO-),則溶液顯____性(選填“酸”“堿…中”)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年河南省開封市高三第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:簡(jiǎn)答題
甲醇是重要的化工原料,在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)工業(yè)上一般采用下列兩種反應(yīng)合成甲醇:
反應(yīng)Ⅰ:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)
反應(yīng)Ⅱ:CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)
①在以上制備甲醇的兩個(gè)反應(yīng)中:反應(yīng)Ⅰ優(yōu)于反應(yīng)Ⅱ,原因?yàn)開________________。
②對(duì)于反應(yīng)Ⅰ,下圖甲表示能量的變化;圖乙表示一定溫度下,在體積為2L的密閉容器中加入4mol H2和一定量的CO后,CO和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)聞巒化。
在“圖甲”中,曲線__________(填:“a”或“b”)表示使用了催化劑;該反應(yīng)屬于________(填:“吸熱”、“放熱”)反應(yīng)。在圖乙中從反應(yīng)開始到建立平衡,用H2濃度變化表示的反應(yīng)速率為_____________;該溫度下CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)的化學(xué)平衡常數(shù)為__________.
③對(duì)于反應(yīng)Ⅱ,在一定溫度時(shí),將lmol CO2年和3mol H2充入一密閉恒容容器中,充分反應(yīng)達(dá)到平衡后,若CO2的轉(zhuǎn)化率為a,則容器內(nèi)的平衡壓強(qiáng)與起始?jí)簭?qiáng)之比為__________;若容器容積不變,下列措施可增加甲醇產(chǎn)率的是____________。
a.升高溫度
b.增加CO2的量
c.充入He,使體系總壓強(qiáng)增大
d.按原比例再充入CO2和H2
(2)甲醇對(duì)水質(zhì)會(huì)造成一定的污染,有一種電化學(xué)法可消除這種 污染,其原理是:通電后,將Co2+氧化成Co3+,然后以Co3+做氧化劑把水中的甲醇氧化成CO2而凈化。實(shí)驗(yàn)室用下圖裝置模擬上述過(guò)程。
①陽(yáng)極電極反應(yīng)式為____________。
②除去甲醇的離子方程式為________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2011年寧夏銀川一中高考化學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題
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K | 2.041 | 0.270 | 0.012 |
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