物質(zhì)的量相等的氨氣和氟化氫,一定相等的是

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A.體積
B.質(zhì)量
C.原子數(shù)
D.質(zhì)子數(shù)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)的量濃度表述正確的是( 。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:高中化學(xué)同步單元練習(xí)冊(cè)第一冊(cè)(高一年級(jí)) 題型:013

物質(zhì)的量相等的氨氣和氟化氫,一定相等的是

[  ]

A.體積
B.質(zhì)量
C.原子數(shù)
D.質(zhì)子數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山東省淄博市臨淄中學(xué)高三(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

火力發(fā)電廠產(chǎn)生大量的氮氧化物(NOx)、二氧化硫和二氧化碳等氣體會(huì)造成環(huán)境污染.對(duì)燃煤廢氣進(jìn)行脫硝、脫硫和脫碳等處理,可實(shí)現(xiàn)綠色環(huán)保、節(jié)能減排、廢物利用等目的.
(1)脫硝.利用甲烷催化還原NOx
CH4(g)+4NO2(g)=4NO(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H1=-574kJ?mol-1
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g)△H2=-1160kJ?mol-1
甲烷直接將NO2還原為N2的熱化學(xué)方程式為_(kāi)_____.
(2)脫碳.將CO2轉(zhuǎn)化為甲醇的化學(xué)方程式為:
CO2+3H2CH3OH(g)+H2O(g)
①取五份等體積CO2和H2的混合氣體(物質(zhì)的量之比均為1:3),分別加入溫度不同、容積相同的恒容密閉容器中,發(fā)生上述反應(yīng),tmin后,測(cè)得甲醇的體積分?jǐn)?shù)φ(CH3OH) 與反應(yīng)溫度T的關(guān)系曲線如圖所示,則上述合成甲醇的反應(yīng)的逆反應(yīng)為_(kāi)_____反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).
②在一恒溫恒容密閉容器中充入1mol CO2和3mol H2,進(jìn)行上述反應(yīng).測(cè)得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示.下列說(shuō)法正確的是______
A.10min后,向該容器中再充入1mol CO2和3mol H2,則再次達(dá)到平衡時(shí)c(CH3OH)=1.5mol?L-1
B.0~10min內(nèi),氫氣的平均反應(yīng)速率為0.075mol?L-1?min-1
C.達(dá)到平衡時(shí),氫氣的轉(zhuǎn)化率為75%
D.該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)的值為3/16
E.升高溫度將使n(CH3OH)/n(CO2)減小
③能說(shuō)明CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)達(dá)到平衡狀態(tài)的是______
A.生成甲醇的速率與生成水的速率相等
B.v(H2)=3v(CH3OH)
C.恒容容器中,體系的壓強(qiáng)不再改變
D.恒容容器中,混合氣體密度不再發(fā)生改變
④右圖表示反應(yīng)CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g)進(jìn)行過(guò)程中能量的變化.在體積為1L的恒容密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,達(dá)到平衡后,采取下列措施中能使c(CH3OH)增大的是______.
A.使用新高效催化劑              B.充入He(g),使體系壓強(qiáng)增大
C.將H2O(g)從體系中分離出來(lái)   D.再充入1mol CO2和3mol H2
⑤甲醇燃料電池結(jié)構(gòu)如圖所示,其工作時(shí)正極的電極反應(yīng)式可表示為_(kāi)_____.
(3)脫硫.某種脫硫工藝中將廢氣經(jīng)處理后,與一定量的氨氣、空氣反應(yīng),生成硫酸銨和硝酸銨的混合物作為副產(chǎn)品化肥.  
硫酸銨溶液的pH<7,其原因?yàn)椋篲_____(用離子方程式表示);在一定物質(zhì)的量濃度的硝酸銨溶液中滴加適量的NaOH溶液,使溶液的pH=7,則溶液中c(Na+)______c(NO3-)(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

物質(zhì)的量相等的氨氣和氟化氫,一定相等的是


  1. A.
    體積
  2. B.
    質(zhì)量
  3. C.
    原子數(shù)
  4. D.
    質(zhì)子數(shù)

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