C60、金剛石和石墨的結(jié)構(gòu)模型如圖所示（石墨僅表示出其中的一層結(jié)構(gòu)）
（1）C60、金剛石和石墨三者的關(guān)系互為：
 
．
A、同分異構(gòu)體    B、同素異形體    C、同系物    D、同位素
（2）固態(tài)時，石墨屬于
 
晶體．（填“離子”“原子”或“分子”或“混合”）
（3）石墨層狀結(jié)構(gòu)中，平均每個正六邊形占有的碳原子數(shù)是
 
．
考點：金剛石、二氧化硅等原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系
專題：化學(xué)鍵與晶體結(jié)構(gòu)
分析：（1）同種元素的不同單質(zhì)互稱同素異形體；
（2）根據(jù)晶體構(gòu)成微粒判斷晶體類型；
（3）利用均攤法計算．
解答： 解：（1）同種元素的不同單質(zhì)互稱同素異形體，C60、金剛石和石墨是碳元素的不同單質(zhì)，屬于同素異形體，
故選B；
（2）石墨中同層中原子間以共價鍵結(jié)合，層與層之間以分子間作用力結(jié)合，則石墨屬于混合晶體，
故答案為：混合；
（3）石墨層狀結(jié)構(gòu)中，每個碳原子被三個正六邊形共用，所以平均每個正六邊形占有的碳原子數(shù)=6×
1
3
=2，
故答案為：2．
點評：本題考查了物質(zhì)結(jié)構(gòu)、基本概念，難度不大，利用均攤法進行有關(guān)計算即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

NA為阿伏加德羅常數(shù)，下列說法正確的是（　�。�
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4 L乙醇的分子數(shù)為NA
B、1 mol C5H12分子中，含17NA共用電子對
C、1 mol甲烷分子所含質(zhì)子數(shù)為8NA
D、乙烯、丙烯的混合氣體共14g所含原子數(shù)為3NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在一體積為10L的容器中，通入一定量的CO和H2O，在850℃時發(fā)生如下反應(yīng)：CO（g）+H2O（g）?CO2（g）+H2 （g）△H＜0，且K=1．
（1）850℃時，若向一容積可變的密閉容器中同時充入1.0mol CO，3.0mol H2O，1.0mol CO2和x mol H2，則：
①當(dāng)x=5.0時，上述平衡向
 
（填“正反應(yīng)”或“逆反應(yīng)”）方向移動．
②若要使上述反應(yīng)開始時向正反應(yīng)方向進行，則x應(yīng)滿足的條件是
 
．
③若設(shè)x=5.0和x=6.0，其他物質(zhì)的投料不變，當(dāng)上述反應(yīng)達到平衡后，測得H2的體積分?jǐn)?shù)分別為a%、b%，則a
 
b（填“大于”“小于”或“等于”）．
④CO和H2O濃度變化如圖，則 0-4min的平均反應(yīng)速率v（CO）=
 
 mol/（L?min）
（2）若升高溫度到950℃時，達到平衡時K
 
1（填“大于”“小于”或“等于”）．
時間（min）COH2OCO2H2
00.2000.30000
20.1380.2380.0620.062
3C1C2C3C3
4C1C2C3C3
50.1160.2160.084
60.0960.2660.104
（3）t1℃（高于850℃）時，在相同容器中發(fā)生上述反應(yīng)，容器內(nèi)各物質(zhì)的濃度變化如上表．
①表中3min-4min之間反應(yīng)處于
 
狀態(tài)；C1數(shù)值
 
0.08mol/L （填大于、小于或等于）．
②反應(yīng)在4min-5min問，平衡向逆方向移動，可能的原因是
 
（單選），表中5min-6min之間數(shù)值發(fā)生變化，可能的原因是
 
（單選）．
a．增加水蒸氣            b．降低溫度
c．使用催化劑            d．增加氫氣濃度
（4）下列敘述中說明反應(yīng)2HI（g）?H2（g）+I2（g）已達到平衡的是
 

①單位時間內(nèi)生成n mol H2的同時生成n mol HI
②一個H-H鍵斷裂的同時有兩個H-I鍵斷裂
③c（HI）：c（H2）：c（I2）=2：1：1時
④溫度和體積一定時，容器內(nèi)壓強不再變化
⑤溫度和壓強一定時，混合氣體的密度不再變化
⑥溫度和體積一定時，混合氣體的顏色不再變化
⑦條件一定，混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再變化．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

（1）把一塊純凈的鋅片插入盛有稀硫酸的燒杯里，可觀察到鋅片逐漸溶解，并有氣體產(chǎn)生，再平行地插入一塊銅片（如圖甲所示），可觀察到銅片上
 
（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生，再用導(dǎo)線把鋅片和銅片連接起來（如圖乙所示），可觀察到銅片上
 
（填“有”或“沒有”）氣泡產(chǎn)生．
（2）用導(dǎo)線連接靈敏電流表的兩端后，再與溶液中的鋅片和銅片相連（如圖丙所示），觀察到靈敏電流表的指針發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，說明了導(dǎo)線中有電流通過．從上述現(xiàn)象中可以歸納出構(gòu)成原電池的一些條件是
 
，有關(guān)的電極反應(yīng)式：鋅片
 
；銅片
 
．
（3）圖乙、圖丙是一個將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置，人們把它叫做原電池．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列9種物質(zhì)：①H2 ②鋁 ③CuO ④CO2 ⑤H2SO4 ⑥氨水 ⑦Ba（OH）2固體 ⑧稀硝酸 ⑨熔融Al2（SO4）3．
（1）按物質(zhì)的分類方法填寫表格的空白處：
分類標(biāo)準(zhǔn)能導(dǎo)電非電解質(zhì)電解質(zhì)
屬于該類的物質(zhì)
 
 
 
（2）上述9種物質(zhì)中有兩種物質(zhì)之間可發(fā)生離子反應(yīng)：H++OH-═H2O，該離子反應(yīng)對應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）⑨在水中的電離方程式為
 
，34.2g⑨溶于水配成250mL溶液，SO42-的物質(zhì)的量濃度為
 
．
（4）少量的④通入⑦的溶液中反應(yīng)的離子方程式為：
 
．
（5）②與⑧發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al+4HNO3=Al（NO3）3+NO↑+2H2O，該反應(yīng)的氧化劑是
 
（填化學(xué)式），還原劑與氧化劑的物質(zhì)的量之比是
 
，當(dāng)有5.4g Al發(fā)生反應(yīng)時，轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量為
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

相同物質(zhì)的量乙醇與乙烯完全燃燒時，消耗氧氣的量
 
，產(chǎn)生的二氧化碳
 
，產(chǎn)生的水的量
 
．分離酒精與水的方法是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

氫能源是一種重要的清潔能源．現(xiàn)有兩種可產(chǎn)生H2的化合物甲和乙．將6.00g甲加熱至完全分解，只得到一種短周期元素的金屬單質(zhì)和6.72L的H2（已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況）．甲與水反應(yīng)也能放出H2，同時還產(chǎn)生一種白色沉淀物，該白色沉淀可溶于NaOH溶液．化合物乙的式量為19，乙與水反應(yīng)也能產(chǎn)生氫氣；化合物乙在催化劑存在下可分解得到H2和另一種單質(zhì)氣體丙，丙在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度為1.25g?L-1．請回答下列問題：
（1）甲與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）乙在加熱條件下與CuO反應(yīng)可生成Cu和氣體丙，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．有人提出生成的產(chǎn)物Cu中可能還混有Cu2O，請設(shè)計實驗方案驗證之．（已知：Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O）
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

生活中的一些問題常常涉及到化學(xué)知識，下列敘述中不正確的是（　�。�
A、聚乙烯材料化學(xué)穩(wěn)定性好，所以容易產(chǎn)生白色污染
B、蠶絲制品和棉花制品可以通過灼燒的方法加以鑒別
C、糖類、油脂、蛋白質(zhì)一定條件下都能發(fā)生水解反應(yīng)
D、可用新制Cu（OH）2懸濁液檢驗?zāi)蛞褐惺欠窈衅咸烟?/span>

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

2013年5月23日廣東省食品安全委員會公布了抽檢發(fā)現(xiàn)的120批次鎘超標(biāo)大米，再次拉響了食品安全警報．下列“鎘大米”（隔的元素符號Cd）的說法正確的是（　�。�
A、大米中含有超標(biāo)的可溶性Cr2O32-或CrO42-
B、土壤中重金屬鎘離子（Cd2+）嚴(yán)重超標(biāo)，稻米對于鎘吸附作用造成污染
C、大米中的淀粉與鎘反應(yīng)生成了更具毒性的化學(xué)物質(zhì)
D、可以用多次清洗的辦法除去“鎘大米”中的鎘

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同步練習(xí)冊答案