20．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．放熱反應(yīng)不需要加熱就能發(fā)生
B．升高溫度或加入催化劑，均可以改變化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)熱
C．同溫同壓下，H2（g）+Cl2（g）═2HCl（g）在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同
D．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定伴隨著能量變化

分析 A．反應(yīng)是否加熱與反應(yīng)熱無(wú)關(guān)；
B．溫度、催化劑不能改變反應(yīng)熱；
C．反應(yīng)熱與反應(yīng)的條件無(wú)關(guān)；
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為舊鍵的斷裂和新鍵的形成，斷裂和形成化學(xué)鍵伴隨著能量的變化．

解答 解：A．鋁熱反應(yīng)為放熱反應(yīng)，但在高溫下進(jìn)行，反應(yīng)是否加熱與反應(yīng)熱無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；
B．反應(yīng)熱與反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)有關(guān)，溫度、催化劑不能改變反應(yīng)熱，故B錯(cuò)誤；
C．反應(yīng)熱與反應(yīng)物、生成物的狀態(tài)有關(guān)，與反應(yīng)的條件無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；
D．化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為舊鍵的斷裂和新鍵的形成，斷裂化學(xué)鍵吸收能量，形成化學(xué)鍵放出能量，則物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，一定伴隨著能量變化，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查化學(xué)反應(yīng)與能量變化，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生的分析能力，注意把握決定反應(yīng)熱的因素，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對(duì)應(yīng)關(guān)系的是（　�。�
A．漂白粉在空氣中不穩(wěn)定，可用于漂白紙張
B．氨氣具有還原性，可用作制冷劑
C．Na2O2呈淺黃色，可用作潛水艇中的供氧劑
D．明礬水解形成Al（OH）3膠體，可用作水處理中的凈水劑

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．化學(xué)與人類社會(huì)可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，能源、環(huán)境、工業(yè)生產(chǎn)以及日常生活等都離不開(kāi)化學(xué)．
（1）大量使用化石燃料，最直接的危害是造成大氣污染，如“溫室效應(yīng)”、“酸雨”等都與大量使用化石燃料有關(guān)．為了防治酸雨，降低煤燃燒時(shí)向大氣排放的SO2，國(guó)際上最新采用“飽和亞硫酸鈉溶液吸收法”，請(qǐng)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+Na2SO3+H2O═2NaHSO3．
（2）燃煤過(guò)程中生成的SO2會(huì)與NaCl等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成硫酸鹽和Cl2．若生成Cl222.4L（標(biāo)況）時(shí)轉(zhuǎn)移電子數(shù)為4×6.02×1023，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaCl+SO2+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2SO4+Cl2．
（3）三硅酸鎂（Mg2Si3O8•nH2O）難溶于水，在醫(yī)藥上可做抗酸劑．它除了可以中和胃液中多余酸之外，生成的H2SiO3還可覆蓋在有潰瘍的胃表面，保護(hù)其不再受刺激．三硅酸鎂與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Mg2Si3O8•nH2O+4HCl=3H2SiO3+2MgCl2+（n-1）H2O．將0.184g三硅酸鎂加到50mL 0.1mo1•L-1鹽酸中，充分反應(yīng)后，濾去沉淀，以甲基橙為指示劑，用 0.1mo1•L-1NaOH溶液滴定剩余的鹽酸，消耗NaOH溶液30mL，則Mg2Si3O8•nH2O的n值為6．（注：Mg2Si3O8的摩爾質(zhì)量為260g•mol-1）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于物質(zhì)的用途或說(shuō)法不正確的是（　　）
A．氧化鋁熔點(diǎn)很高，可用作耐火材料
B．鋁熱反應(yīng)原理是煉鐵最常用的反應(yīng)原理
C．過(guò)氧化鈉可以用作呼吸面具中的供氧劑
D．青銅是我國(guó)使用最早的合金

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．某實(shí)驗(yàn)需配制0.4mol/L  NaOH溶液480ml，配制方法如下：
（1）配制該溶液所需玻璃儀器除燒杯、量筒、玻璃棒外還需500mL容量瓶和膠頭滴管；
（2）用托盤天平準(zhǔn)確稱量8.0g 固體NaOH；
（3）將稱量好的NaOH固體放在500mL大燒杯中，倒入約300mL蒸餾水，用玻璃棒攪拌，使固體全部溶解，待冷卻后，將燒杯中的溶液注入容量瓶中；
（4）用少量蒸餾水洗滌燒杯2-3次，洗滌后的溶液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中，輕輕晃動(dòng)容量瓶，使溶液混合均勻；
（5）向容量瓶中加入蒸餾水，到液面1-2cm時(shí)，改用膠頭滴管加蒸餾水至液面最低點(diǎn)與刻度線相切．蓋好瓶塞，倒轉(zhuǎn)搖勻，裝入細(xì)口瓶貼上標(biāo)簽；
（6）下列情況多所配制濃度有何影響？（用偏大、偏小、無(wú)影響填寫）
A． 所用的固體NaOH長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中偏小
B． 容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水無(wú)影響
C．定容時(shí)俯視溶液的凹液面偏大．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．煤、石油、天然氣均為化石燃料，它們屬于不可再生資源
B．植物燃料燃燒時(shí)放出的能量來(lái)源于太陽(yáng)能
C．氫氣是具有熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)的燃料
D．煤燃燒是化學(xué)能只轉(zhuǎn)化為熱能的過(guò)程

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于阿伏加德羅常數(shù)（NA），下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．1 mol氮?dú)夂蚇A個(gè)一氧化碳分子的質(zhì)量相等
B．NA個(gè)O2分子和NA個(gè)O3分子的質(zhì)量相等
C．NA個(gè)O2和NA個(gè)H2的質(zhì)量比為16：1
D．質(zhì)量同為16 g的O2、O3中都含有的氧原子數(shù)目相同

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．氮的氧化物（NOx）是大氣污染物之一，工業(yè)上在一定溫度和催化劑條件下用NH3將NOx還原生成N2，某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中對(duì)NH3與NOx反應(yīng)進(jìn)行了探究．回答下列問(wèn)題：氨氣的制備

（1）氣的發(fā)生裝置可以選擇圖中的A，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（2）預(yù)收集一瓶干燥的氨氣，選擇圖中的裝置，其連接順序?yàn)椋喊l(fā)生裝置→d→c→f→e→i（按氣流方向，用小寫字母表示）．收集氨氣的方法為向下排空氣法，用濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙證明氨氣已收集滿．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．以硅孔雀石[主要成分為 CuCO3•Cu（OH）2、CuSiO3•2H2O，含 SiO2、FeCO3、Fe2O3等雜質(zhì)]為原料制備CuCl2的工藝流程如下：
已知：SOCl2+H2O═SO2↑+2HC1↑
（1）“酸浸”時(shí)鹽酸與CuCO3•Cu（OH）2反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuCO3•Cu（OH）2+4HCl═2CuCl2+CO2↑+3H2O．為提高“酸浸”時(shí)銅元素的浸出率，可以采取的措施有適當(dāng)加快攪拌速率、適當(dāng)延長(zhǎng)酸浸時(shí)間（任答一點(diǎn)）．
（2）“氧化”時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為Cl2+2Fe2+═2Fe3++2Cl-．
（3）試劑X可以選擇cd（填字母）．
a．NaOH 溶液 b．氨水 c．CuO  d．Cu（OH）2
（4）“濾渣2”的主要成分為Fe（OH）3 （填化學(xué)式）；“調(diào)PH”時(shí)，pH不能過(guò)高，其原因是防止Cu2+轉(zhuǎn)化為Cu（OH）2沉淀．
（5）“加熱脫水”時(shí)，加入SOCl2的目的是生成的HCl抑制CuCl2的水解．

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