某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)不合理的是
A.甲可用于制備并觀察氫氧化亞鐵沉淀 |
B.乙可用于證明過氧化鈉與水反應(yīng)放熱 |
C.丙可用于制備并收集少量NO2氣體 |
D.丁可用于實(shí)驗(yàn)室制備少量氨氣 |
C
解析試題分析:A.在左邊的試管中發(fā)生反應(yīng)Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,產(chǎn)生的氫氣通過導(dǎo)氣管進(jìn)入到右邊的試管中把NaOH溶液中的空氣趕走,然后關(guān)閉止水夾,這時(shí)左邊的FeSO4溶液在氫氣的壓強(qiáng)下被壓入到右邊的試管中發(fā)生反應(yīng):FeSO4+2NaOH=Na2SO4+Fe(OH)2↓.由于氫氧化亞鐵沉淀處于氫氣的環(huán)境在,不能被空氣氧化,所以可較長時(shí)間觀察氫氧化亞鐵的沉淀。正確。B.2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.如果反應(yīng)放熱,放出的熱量能使棉花燃燒起來。故乙可用于證明過氧化鈉與水反應(yīng)放熱。正確。C.Cu+ 4HNO3(濃) =Cu(NO3)2+2NO2↑+2H2O. 但是二氧化氮與水發(fā)生反應(yīng)3NO2+H2O=HNO3+NO.,所以不能用于收集氣體。錯(cuò)誤。D.NaOH固體有吸水性,溶解于水放出熱量,使一水合氨發(fā)生分解反應(yīng):NH3?H2ONH3↑+H2O。故丁可用于實(shí)驗(yàn)室制備少量氨氣。正確。
考點(diǎn):考查Fe(OH)2、Na2O2、NO2、、NH3的制取、收集及檢驗(yàn)等知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
以下進(jìn)行性質(zhì)比較的實(shí)驗(yàn),不合理的是
A.比較鎂、鋁金屬性:氯化鎂、氯化鋁溶液中分別加入過量的NaOH溶液 |
B.比較氯、溴非金屬性:溴化鈉溶液中通入氯氣 |
C.比較Cu、Fe2+的還原性:鐵加入硫酸銅溶液中 |
D.比較高錳酸鉀、氯氣的氧化性:高錳酸鉀中加入濃鹽酸 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系中不能全部通過一步反應(yīng)完成的是
A.Na→NaOH→Na2CO3→NaCl | B.Mg→MgCl2→MgCO3→Mg(OH)2 |
C.Al→Al2O3→Al(OH)3→AlCl3 | D.Fe→FeCl3→Fe(OH)3→Fe2O3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列敘述不正確的是
A.含金屬元素的離子一定是陽離子 |
B.應(yīng)用蒸餾的方法,可以分離沸點(diǎn)相差較大的液體混合物 |
C.氯水和過氧化鈉都具有漂白作用,其漂白原理相似 |
D.高爐煉鐵時(shí),還原鐵礦石的還原劑為一氧化碳 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
科學(xué)的假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo)和價(jià)值所在。在下列假設(shè)或猜想引導(dǎo)下的探究肯定
沒有意義的是
A.探究SO2和Na2O2可能化合生成Na2SO4 |
B.探究NO和N2O3可能化合生成NO2 |
C.探究NO2可能被NaOH溶液完全吸收生成NaNO2和NaNO3 |
D.探究紅色酚酞試液通入Cl2褪色,原因是溶液酸堿性改變或被漂白 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是
A.向Na2SiO3溶液中滴加酚酞,溶液變紅,證明Na2SiO3發(fā)生了水解反應(yīng) |
B.向HClO溶液中通入SO2,生成H2SO4,證明H2SO4的酸性比HClO強(qiáng) |
C.鋁箔在酒精燈火焰上加熱,鋁箔熔化但不滴落,證明氧化鋁熔點(diǎn)高于鋁 |
D.將飽和氯水滴到藍(lán)色石蕊試紙上,試紙先變紅后褪色,證明氯水有漂白性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中,甲、乙、丙均含有相同的某種元素,它們之間具有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:甲乙丙。下列有關(guān)物質(zhì)的推斷不正確的是 ( )。
A.若甲為焦炭,則丁可能是O2 | B.若甲為SO2,則丁可能是氨水 |
C.若甲為Fe,則丁可能是鹽酸 | D.若甲為NaOH溶液,則丁可能是CO2 |
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