【題目】下列事實(shí)中，不能說(shuō)明化學(xué)是具有實(shí)用性的科學(xué)的是(　　)

A.制造化學(xué)肥料，提高糧食產(chǎn)量

B.研制藥物，治療疾病

C.合成食品添加劑

D.提出更完善的化學(xué)理論

【答案】D

【解析】

制造化學(xué)肥料、研制藥物、合成食品添加劑均體現(xiàn)出化學(xué)的實(shí)用性，而提出更完善的化學(xué)理論不足以說(shuō)明化學(xué)的實(shí)用性，答案為D；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄下列數(shù)據(jù)，其中正確的是（ ）

A. 用 25mL 量筒量取 12.36mL 鹽酸

B. 用托盤(pán)天平稱(chēng)量 8.75g 食鹽

C. 配制 450mL 1 mol/L 的 NaCl 溶液用 500mL 的容量瓶

D. 用廣泛 pH 試紙測(cè)得某溶液的 pH 為 3.5

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，可按溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)的操作順序分離的是

A. 氧化銅和炭粉 B. 硝酸鉀和氯化鈉

C. 水和酒精 D. 碳酸鈉和硫酸鋇

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】把1.1 g鐵、鋁混合物溶于200 mL 5 mol·L－1鹽酸中，反應(yīng)后鹽酸的濃度變?yōu)?/span>4.6 mol·L－1(溶液體積變化忽略不計(jì))。求：

(1)反應(yīng)中消耗HCl的物質(zhì)的量；

(2)該混合物中鋁、鐵的物質(zhì)的量。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列反應(yīng)過(guò)程符合如圖所示關(guān)系的是（ ）

A.向漂白粉溶液中通入CO2氣體至過(guò)量
B.向Na2SiO3溶液中通入HCl氣體至過(guò)量
C.向Ba（OH）2和KOH混合溶液中通入CO2氣體至過(guò)量
D.向NaAlO2溶液中通入HCl氣體至過(guò)量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知 ，CO和H2按物質(zhì)的量之比1：2可以制得G，有機(jī)玻璃可按如圖路線(xiàn)合成：

（1）A、E的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式分別為：、；
（2）B→C、E→F的反應(yīng)類(lèi)型分別為：、；
（3）寫(xiě)出下列轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：C→D；G+F→H；
（4）要檢驗(yàn)B中的Br元素，可用的操作和現(xiàn)象為 ．
（5）寫(xiě)出符合下列要求的H的同分異構(gòu)體①有一個(gè)支鏈②能使溴的四氯化碳溶液褪色③跟NaHCO3反應(yīng)生成CO2 ， ． （只要求寫(xiě)出2個(gè)）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在與外界隔離的體系中，自發(fā)過(guò)程將導(dǎo)致體系的熵 ， （填“增大”、“減小”、“不變”）；對(duì)于同一種物質(zhì)，時(shí)熵值最大．（填“固態(tài)”、“液態(tài)”、“氣態(tài)”）

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近意大利羅馬大學(xué)的FuNvio Cacace等人獲得了極具理論研究意義的N4分子．N4分子結(jié)構(gòu)如圖所示，已知斷裂1molN﹣N吸收193kJ熱量，生成1molN≡N放出941kJ熱量．根據(jù)以上信息和數(shù)據(jù)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.N4屬于一種新型的化合物
B.N4是N2的同系物
C.N4轉(zhuǎn)變?yōu)镹2 是物理變化
D.1molN4氣體轉(zhuǎn)變?yōu)镹2放出724kJ能量

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列電離方程式錯(cuò)誤的是

A.NaOH→Na++OH-B.H2OH++OH-

C.H2SO4→2H++SO42-D.HClO→H++ClO-

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同步練習(xí)冊(cè)答案