精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情
17.某實驗小組把CO2通入飽和Na2CO3溶液制取NaHCO3,裝置如圖所示(氣密性已檢驗,部分夾持裝置略):

(1)D中產生NaHCO3的化學方程式是Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3
(2)請結合化學平衡移動原理解釋B中溶液的作用CO2在水中存在平衡:CO2+H2O?H2CO3?HCO3-+H+,有H2SO4存在時,可使上述平衡向左移動,從而減少CO2在水中的溶解,同時吸收揮發(fā)出來的HCl氣體.
(3)當D中有大量白色固體析出時,停止實驗,將固體過濾、洗滌、干燥備用.為確定固體的成分,實驗小組設計方案如下(稱取一定質量的固體,配成1000mL溶液作為樣液,其余固體備用):
①方案1:取樣液與澄清的Ca(OH)2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀.
實驗小組對現(xiàn)象產生的原理進行分析,認為該方案不合理,理由是Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應生成白色沉淀,無法確定固體的成分中是否含有NaHCO3
②方案2:取樣液與BaCl2溶液混合,出現(xiàn)白色沉淀并有氣體產生.
實驗小組認為固體中存在NaHCO3,其離子方程式是2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+CO2↑+H2O.
該小組認為不能確定是否存在Na2CO3,你認為該結論是否合理?合理.
③方案3:實驗小組中甲、乙同學利用NaHCO3的不穩(wěn)定性進行如下實驗:
甲同學:取樣液400mL,用pH計測溶液pH,再水浴加熱蒸發(fā)至200mL,接下來的操作是冷卻到室溫,加水至溶液體積為400mL,再次測定pH,結果表明白色固體中存在NaHCO3.為進一步證明白色固體是否為純凈的NaHCO3,結合甲同學實驗,還應補充的實驗是取相同質量的純凈的NaHCO3配成1000mL溶液,取400mL,重復甲的實驗,進行對照.
乙同學:利用儀器測定了固體殘留率隨溫度變化的曲線,如圖所示.
a.根據A點坐標得到的結論是白色固體為NaHCO3
b.根據B點坐標,計算殘留固體中n(NaHCO3:n(Na2CO3))=71:42.
(殘留率=$\frac{剩余固體的質量}{原始固體的質量}$×100%)
通過上述實驗,該小組認為,可以向飽和Na2CO3溶液中通入過量CO2制備NaHCO3

分析 (1)由圖可知,A中生成二氧化碳,在D中二氧化碳與碳酸鈉、水反應生成碳酸氫鈉;
(2)B中酸可抑制二氧化碳的溶解;
(3)①Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應生成白色沉淀;
②樣液與BaCl2溶液混合,現(xiàn)白色沉淀并有氣體產生,沉淀為碳酸鋇、氣體為二氧化碳;Na2CO3和BaCl2溶液混合也能生成沉淀;
③甲同學:蒸發(fā)后冷卻,測定pH,可確定固體存在碳酸氫鈉,補充實驗為對比性實驗;
乙同學:a.A點說明碳酸氫鈉分解,殘留率為63.09%;
b.B點殘留率為80%,以此利用差量法計算.

解答 解:(1)由圖可知,A中生成二氧化碳,在D中二氧化碳與碳酸鈉、水反應生成碳酸氫鈉,該反應為Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3,
故答案為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3;
(2)B中酸可抑制二氧化碳的溶解,則B中溶液的作用為CO2在水中存在平衡:CO2+H2O?H2CO3?HCO3-+H+,有H2SO4存在時,可使上述平衡向左移動,從而減少CO2在水中的溶解,同時吸收揮發(fā)出來的HCl氣體,
故答案為:CO2在水中存在平衡:CO2+H2O?H2CO3?HCO3-+H+,有H2SO4存在時,可使上述平衡向左移動,從而減少CO2在水中的溶解,同時吸收揮發(fā)出來的HCl氣體;
(3)①Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應生成白色沉淀,所以無法確定固體的成分中是否含有NaHCO3
故答案為:Na2CO3和NaHCO3都能跟Ca(OH)2溶液發(fā)生反應生成白色沉淀,無法確定固體的成分中是否含有NaHCO3
②樣液與BaCl2溶液混合,現(xiàn)白色沉淀并有氣體產生,沉淀為碳酸鋇、氣體為二氧化碳,離子反應為2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+CO2↑+H2O;Na2CO3和BaCl2溶液混合也能生成沉淀,則不能確定是否存在Na2CO3,結論合理,
故答案為:2HCO3-+Ba2+=BaCO3↓+CO2↑+H2O;合理;
③甲同學:取樣液400mL,用pH計測溶液pH,再水浴加熱蒸發(fā)至200mL,接下來的操作是冷卻到室溫,加水至溶液體積為400mL,再次測定pH,可確定固體存在碳酸氫鈉,補充實驗為取相同質量的純凈的NaHCO3配成1000mL溶液,取400mL,重復甲的實驗,進行對照,
故答案為:冷卻到室溫,加水至溶液體積為400mL,再次測定pH;取相同質量的純凈的NaHCO3配成1000mL溶液,取400mL,重復甲的實驗,進行對照;
乙同學:a.A點說明碳酸氫鈉分解,殘留率為63.09%,可知白色固體為碳酸氫鈉,
故答案為:白色固體為NaHCO3;
b.B點殘留率為80%,設原固體100g,則B點殘留固體為80g,設生成碳酸鈉為x,則
2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O△m
             106              62
               x              100g-80g
解得x=34.2g,
n(NaHCO3)=$\frac{80g-34.2g}{84g/mol}$=0.55mol,
n(Na2CO3)=$\frac{34.2g}{106g/mol}$=0.32mol,
n(NaHCO3):n(Na2CO3)=71:42,
故答案為:71:42.

點評 本題考查化學實驗方案的評價,涉及物質的性質,鹽類水解、化學平衡、差量法計算、圖象分析較等,綜合性較強,差量的計算方法為解答的難點,題目難度較大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.化學與科學、技術、環(huán)境、生活密切相關.下列說法正確的是( 。
A.CO2、CH4、N2等均是造成溫室效應的氣體
B.“地溝油”經過加工處理后,可以用來制造燃油
C.鐵粉、生石灰、硅膠是食品包裝中常用的干燥劑
D.目前加碘食鹽主要添加的是KI

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

8.FeCl3具有凈水作用,但腐蝕設備,所以工業(yè)上常選用電浮選凝聚法處理污水.其原理是保持污水的pH在5.0~6.0之間,通過電解生成Fe(OH)3沉淀.某課外小組用電浮選凝聚法處理污水,設計如圖所示裝置示意圖.
(1)氯化鐵能用作水處理劑的原因是Fe3++3H2O=Fe(OH)3(膠體)+3H+,F(xiàn)e(OH)3膠體能吸附并沉降水中懸浮的物質(用離子方程式及必要的文字說明);
(2)實驗時若污水中離子濃度較小,導電能力較差,產生氣泡速率緩慢,無法使懸浮物形成浮渣.此時,應向污水中加入適量的C;
A.BaSO4    B.CH3CH2OH     C.Na2SO4D.NaOH
(3)電解池陽極發(fā)生了兩個電極反應,其中一個反應生成一種無色氣體,則陽極的電極反應式分別是:ⅠFe-2e-=Fe2+,Ⅱ2H2O-4e-=4H++O2↑;
(4)電極反應Ⅰ和Ⅱ的生成物反應得到Fe(OH)3沉淀的離子方程式是4Fe2++10H2O+O2=4Fe(OH)3↓+8H+;
(5)該燃料電池以熔融碳酸鹽為電解質,CH4為燃料,空氣為氧化劑,稀土金屬材料作電極.為了使該燃料電池長時間穩(wěn)定運行,電池的電解質組成應保持穩(wěn)定,電池工作時必須有部分A物質參加循環(huán)(如圖).A物質的化學式是CO2

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

5.綠礬是一種重要的化工原料.
【問題1】綠礬晶體(FeSO4•7H2O)由于保存不妥或長久放置,容易被空氣中的氧氣氧化而變質.為探究綠礬樣品的變質情況,某化學興趣小組的同學設計了下列實驗方案.
實驗準備:取少量綠礬樣品,用蒸餾水在燒杯中配成溶液.
(1)方案1:取少量溶液,加入幾滴KSCN試劑(寫化學式),如果觀察到的現(xiàn)象是溶液變血紅色;實驗結論:證明綠礬樣品已被氧化.
(2)方案2:取少量溶液,加入幾滴酸性KMnO4溶液,如果觀察到的現(xiàn)象是溶液不褪色.實驗結論:證明綠礬樣品完全被氧化.
(3)使用FeSO4時,如要防止Fe3+的干擾,可以加入適量鐵粉進行除雜,寫出加入鐵粉后發(fā)生反應的離子方程式Fe+2Fe3+=3Fe2+
(4)要從FeSO4溶液中得到綠礬晶體,必須進行的實驗操作步驟:蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶、過濾、自然干燥,在這一系列操作中沒有用到的儀器有B(此空填序號)
A.蒸發(fā)皿   B.石棉網     C.燒杯      D.玻璃棒
【問題2】灼燒綠礬的反應方程式:2(FeSO4•7H2O)═Fe2O3+SO2↑+SO3↑+14H2O
工業(yè)上常通過高溫分解FeSO4的方法制備Fe2O3,為檢驗FeSO4高溫分解的氣體產物中是否含有SO2和SO3,進行如下實驗:將FeSO4高溫分解產生的氣體通入如圖所示的裝置中.請回答以下問題:
(1)裝置I中氯化鋇溶液中可觀察到現(xiàn)象有白色沉淀產生.若氯化鋇溶液足量,將最后所得沉淀過濾、洗滌、烘干后稱重為2.33克,則灼燒綠礬的過程中轉移了0.02mol的電子.
(2)裝置II中試劑為品紅溶液,其作用是檢驗產生的氣體中是否含SO2
(3)裝置III中試劑為NaOH溶液,其作用是除去多余的SO2,防止污染空氣.

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列各組中,互為同素異形的是( 。
A.氕(${\;}_{1}^{1}$H)和氘(${\;}_{1}^{2}$H)B.O2和O3
C.水和冰D.NO和NO2

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.《新修本草》是我國古代中藥學著作之一,記載藥物844種,其中有關于“青礬”的描述為:“本來綠色,新出窟未見風者,正如瑠璃…燒之赤色…”據此推測,“青礬”的主要成分為( 。
A.CuSO4•5H2OB.FeSO4•7H2OC.KAl(SO42•12H2OD.Fe2(SO43•9H2O

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.張亭棟研究小組受民間中醫(yī)啟發(fā),發(fā)現(xiàn)As2O3(俗稱砒霜)對白血病有明顯的治療作用.氮(N)、磷(P)、砷(As)等都是VA族的元素,該族元素的化合物在研究和生產中有許多重要用途.回答下列問題:

(1)As原子的核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s24p3
(2)P和S是同一周期的兩種元素,P的第一電離能比S大,原因是P的p亞層是半充滿狀態(tài),比較穩(wěn)定,所以第一電離能比硫的大.
(3)NH4+中H-N-H的鍵角比NH3中H-N-H的鍵角大(填“大”或“小”),原因是NH4+中的氮原子上均為成鍵電子,而NH3分子中的氮原子上有一對孤對電子,孤對電子和成鍵電子之間的排斥力強于成鍵電子和成鍵電子之間的排斥力.
(4)Na3AsO4中含有的化學鍵類型包括離子鍵、共價鍵;AsO43-的空間構型為正四面體,As4O6的分子結構如圖1所示,則在該化合物中As的雜化方式是sp3
(5)化合物NH5中的所有原子最外層都滿足穩(wěn)定結構,則NH5是離子晶體.
(6)白磷(P4)的晶體屬于分子晶體,其晶胞結構如圖2(小圓圈表示白磷分子).己知晶胞的邊長為a cm,阿伏加德羅常數為NA mol-l,則該晶胞中含有的P原子的個數為16,該晶體的密度為$\frac{496}{{a}^{3}{N}_{A}}$g•cm-3(用含NA、a的式子表示).

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列廚房中常見物質,溶于水之后形成的溶液能產生“丁達爾”效應的是(  )
A.食醋B.食鹽C.淀粉D.白糖

查看答案和解析>>

科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.常溫下,相同pH的氫氧化鈉和醋酸鈉溶液加水稀釋,平衡時pH 隨溶液體積變化的曲線如圖所示,則下列敘述不正確的是( 。
A.b、c兩點溶液的導電能力不相同
B.a、b、c三點溶液中水的電離程度a>c>b
C.用相同濃度的鹽酸分別與等體積的b、c處溶液反應,消耗鹽酸體積Vb=Vc
D.c點溶液中C(H+)+C(CH3COOH)=C(OH-

查看答案和解析>>

同步練習冊答案