焦炭與CO、CO2、H2均是重要的化工原料，由CO2制備甲醇過程可能涉及的反應(yīng)如下：

反應(yīng)Ⅰ：CO2 (g)+3H2 (g) CH3OH(g)+H2O(g) △H1 =－49.58kJ·mol -1

反應(yīng)Ⅱ：CO2 (g)+H2 (g) CO(g)+H2O(g) △H2 =+41.19kJ·mol -1

反應(yīng)Ⅲ：CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) △H3

回答下列問題：

（1）反應(yīng)Ⅲ的△H3 = ，反應(yīng)Ⅲ自發(fā)進行的條件是 (填“較低溫”、“較高溫”或“任何溫度”)。

（2）將焦炭與水蒸氣置于容積為2L的密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：C(s) +H2O(g) CO(g)+H2(g)，其中H2O、

CO的物質(zhì)的量隨時間的變化曲線如圖所示。

①0~1min 內(nèi)用H2表示該反應(yīng)的速率為 ，第一個平衡時段的平衡常數(shù)是 。

②若反應(yīng)進行到2min時，改變了溫度，使曲線發(fā)生如圖所示的變化，則溫度變化為 (填“升溫”或“降溫”)。

③反應(yīng)至5min時，若也只改變了某—個條件，使曲線發(fā)生如圖所示的變化，該條件可能是下述中的 。

a．加入了C(s) b．加入了水蒸氣

c．降低了溫度 d．增大了壓強

（3）某研究小組將一定量的H2和CO2充入恒容密閉容器中并加入合適的催化劑(發(fā)生反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ)，測得了不同溫度下體系達到平衡時CO2的轉(zhuǎn)化率(曲線a)及CH3OH 的產(chǎn)率(曲線b)，如圖所示，請回答問題：

據(jù)圖可知當溫度高于260℃后，CO的濃度隨著溫度的升高而 (填“增大”、“減小”、“不變”或“無法判斷”)，其原因是 。

（4）若以CO、O2、K2CO3等構(gòu)成的熔融鹽電池為電源，用惰性電極電解200mL 飽和食鹽水，則負極上的電極反應(yīng)式為 ，當有2.8g燃料被消耗時，電解池中溶液的pH= (常溫下，忽略溶液的體積變化，不考慮能量的其他損耗)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二5月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于確定官能團的方法不正確的是（ ）

A．加入NaHCO3溶液產(chǎn)生氣體，表示含有-COOH或酚羥基

B．遇濃硝酸變黃，則表明該物質(zhì)是含有苯環(huán)結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)

C．加入新制的Cu(OH)2懸濁液，加熱煮沸有紅色沉淀生成，或加入銀氨溶液加熱有銀鏡生成，表示含有-CHO

D．某有機物與醋酸反應(yīng)，相對分子質(zhì)量增加42，則含有1個-OH；增加84，則含有2個-OH

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科目：高中化學(xué) 來源：2015-2016學(xué)年遼寧東北育才學(xué)校高二下第二段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

愈創(chuàng)木酚作原料合成香草醛的路線如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A．檢驗制得的香草醛中是否混有化合物3，可用氯化鐵溶液

B．化合物2在一定條件下可發(fā)生加聚反應(yīng)

C．理論上反應(yīng)1→2中原子利用率100%

D．等物質(zhì)的量的四種物質(zhì)與足量NaOH溶液反應(yīng)，消耗NaOH物質(zhì)的量比為1：3：2：1

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆黑龍江哈爾濱六中高三下三模理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

常溫下，濃度均為0.10mol/L、體積均為V0的HA和HB溶液，分別加水稀釋至體積V，pH隨lg的變化如圖所示，下列敘述正確的是

A．相同條件下NaA溶液的pH大于NaB溶液的pH

B．溶液中水的電離程度：a＝c＞b

C．該溫度下HB的電離平衡常數(shù)約等于1.11×10－5

D．當lg=3時，若兩溶液同時升高溫度，則減小

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆海南中學(xué)高三考前高考模擬十化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

[選修 2—化學(xué)與技術(shù)]Ⅰ下列說法不正確的是

A．明礬、漂白粉、臭氧的凈水原理相同

B．“血液透析”的原理利用了膠體的性質(zhì)

C．食品包裝中常放入有硅膠和鐵粉的小袋，只能防止食物受潮

D．煤炭燃燒、機動車尾氣、建筑揚塵等可加重霧霾

Ⅱ水是一種重要的自然資源，是人類賴以生存不可或缺的物質(zhì)。 水質(zhì)優(yōu)劣直接影響人體健康。 海水是人類資源寶庫，若把海水淡化和化工生產(chǎn)結(jié)合起來，既可解決淡水資源缺乏的問題，又可充分利用海洋資源。 據(jù)此，回答下列問題：

（1）天然水災(zāi)凈化處理過程中需要加入的混凝劑，我們常用的混凝劑有明礬、硫酸鋁、硫酸鐵，其凈水作用的原理是 。

（2）水的凈化與軟化的區(qū)別是水的凈化是用混凝劑(如明礬等)將 。

（3）目前，國際上實用的“海水淡化”主要技術(shù)之一是蒸餾法。 蒸餾法是將海水變成蒸汽，蒸汽經(jīng)冷卻而得高純度淡水。由此可判斷蒸餾法是 (選填“物理變化”或“化學(xué)變化”)。

（4）海水除了可以得到淡化水外，還可提取多種化工原料。由海水制備無水氯化鎂，主要有以下步驟：

①在一定條件下脫水干燥；②加熟石灰；③加鹽酸；④過濾；⑤濃縮結(jié)晶。其先后順序正確的是

A．②④⑤③①

B．③②④①⑤

C．③④②⑤①

D．②④③⑤①

（5）海水電解制得的氫氣用于合成氨，某合成氨廠生產(chǎn)流程圖如下

①第（1）個設(shè)備中先把N2和H2壓縮的目的是 。

②在第（3）個設(shè)備中用冷卻的方法分離出 ，其目的是 。

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆海南中學(xué)高三考前高考模擬十化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

H2S廢氣資源化利用途徑之一是回收能量并得到單質(zhì)硫。反應(yīng)原理為：2H2S(g) +O2(g ) ===S2 (s)+2H2O(l) △H=-632kJ·mol-1。右圖為質(zhì)子膜H2S燃料電池的示意圖。下列說法正確的是

A．電極a為電池的正極

B．電極 b 上發(fā)生的電極反應(yīng)為：O2+4H+ +4e－===2H2O

C．該裝置是一種將熱能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

D．H+經(jīng)質(zhì)子膜進入a極區(qū)

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆海南中學(xué)高三考前高考模擬十化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

《夢溪筆談》中記載有：信州鉛山縣有苦泉，流以為澗。挹其水熬之，則成膽礬。烹膽礬則成銅；熬膽礬鐵釜，久之亦化為銅。水能為銅，物之變化，固不可測。該記載中沒有涉及的化學(xué)反應(yīng)類型有

A．化合反應(yīng) B．分解反應(yīng)

C．置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆海南省高三臨考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

以下關(guān)于膠體的說法不正確的是

A．膠體粒子能透過濾紙，但不能透過半透膜

B．Fe(OH)3膠體粒子具有較大的表面積，具有吸附性，能吸附陽離子，故在電場作用下會產(chǎn)生電泳現(xiàn)象

C．向Fe(OH)3膠體中逐滴滴入稀硫酸，會先出現(xiàn)紅褐色沉淀然后沉淀消失的現(xiàn)象

D．只有膠體粒子能作布朗運動

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科目：高中化學(xué) 來源：2016屆貴州省高三第八次月考理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)與社會、生活、技術(shù)和環(huán)境密切相關(guān)，下列說法正確的是（ ）

A．綠色化學(xué)的核心就是治理工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境產(chǎn)生的污染

B．鐵、鈣、碘都是人體必不可少的微量元素

C．蘋果放在空氣中久置變黃和紙張久置變黃原理相似

D．生活中常用的塑料制品及橡膠制品都為高分子材料

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