A. | 用海水淡化后的濃縮海水作原料提取溴 | |
B. | 在太陽能資源相對充足的沿海地區(qū)建造海水淡化廠 | |
C. | 利用“海水→氯化鈉→金屬鈉→氫氧化鈉”的工藝流程生產(chǎn)燒堿 | |
D. | 利用“海水→氫氧化鎂→氯化鎂→金屬鎂”的工藝流程生產(chǎn)金屬鎂 |
分析 A、從海水中提取溴,一般是向濃縮后的海水中通入Cl2,再鼓入熱空氣或水蒸汽將溴分離出來;
B、太陽能資源相對充足的沿海地區(qū),利用太陽能對海水淡化;
C、經(jīng)濟(jì)效益可知,工業(yè)上是電解飽和食鹽水制備;
D、海水加入氫氧化鈣沉淀生成氫氧化鎂,過濾得到沉淀用鹽酸溶解,得到氯化鎂溶液,蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶得到氯化鎂晶體,失水后電解熔融氯化鎂得到金屬鎂;
解答 解:A、從海水中提取溴,一般是向濃縮后的海水中通入Cl2,再鼓入熱空氣或水蒸汽將溴分離出來,用海水淡化后的濃縮海水作原料提取溴,故A正確;
B、太陽能資源相對充足的沿海地區(qū),利用太陽能對海水淡化,減少能源損耗,增加經(jīng)濟(jì)效益,故B正確;
C、經(jīng)濟(jì)效益可知,工業(yè)上是電解飽和食鹽水制備,不是得到金屬鈉再和水反應(yīng)生成,金屬鈉和水反應(yīng)劇烈不易工業(yè)生產(chǎn),故C錯(cuò)誤;
D、海水加入氫氧化鈣沉淀生成氫氧化鎂,過濾得到沉淀用鹽酸溶解,得到氯化鎂溶液,蒸發(fā)濃縮,冷卻結(jié)晶得到氯化鎂晶體,失水后電解熔融氯化鎂得到金屬鎂,所以利用“海水→氫氧化鎂→氯化鎂→金屬鎂”的工藝流程,可以生產(chǎn)金屬鎂,故D正確;
故選C.
點(diǎn)評 本題考查了海水資源的利用和物質(zhì)提取的原理分析判斷,掌握基礎(chǔ)是關(guān)鍵,題目較簡單.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a=b+n-m | B. | 離子半徑Y(jié) m-<X n+ | ||
C. | 原子序數(shù)Y>X | D. | 原子半徑X>Y |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 25°C時(shí),飽和Mg(OH)2溶液與飽和MgF2溶液相比,前者的c(Mg2+)大 | |
B. | 25°C時(shí),在Mg(OH)2的懸濁液加入少量的NH4Cl固體,c(Mg2+)增大 | |
C. | 25°C時(shí),Mg(OH)2固體在20mL0.01 mol•L-1氨水中的Ksp比在20mL0.01mol•L-1NH4Cl溶液中的Ksp小 | |
D. | 25°C時(shí),在Mg(OH)2的懸濁液中加入NaF溶液后,Mg(OH)2不可能轉(zhuǎn)化為MgF2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | pH升高 | B. | pH降低 | ||
C. | c(H+)、c(OH-)的乘積增大 | D. | pH維持不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6 | B. | 8 | C. | 9 | D. | 10 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 對甲基苯酚( )屬于芳香烴 | B. | TNT | ||
C. | 2-乙基丁烷 | D. | 3-甲基-1-丁烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子半徑按X、Y、Z、R、W的順序一次增大 | |
B. | WY2能與強(qiáng)堿溶液反應(yīng),但不能與任何酸反應(yīng) | |
C. | Z與Y形成的化合物是堿性氧化物 | |
D. | W的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物難溶于水 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
組別 | a | b | c中的溶質(zhì) |
甲 | C | C | KOH |
乙 | Cu | Cu | NaCl |
丙 | Cu | Cu | CuSO4 |
丁 | C | C | NaCl |
A. | 甲實(shí)驗(yàn)中溶液的pH要變小,兩極均有氣體放出 | |
B. | 乙實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的總反應(yīng)式為:Cu+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$ Cu(OH)2↓+H2↑ | |
C. | 丙實(shí)驗(yàn)中c溶液的濃度不變,a極質(zhì)量增大 | |
D. | 丁實(shí)驗(yàn)中a極電極反應(yīng)式為:2H++2e-═H2↑ |
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