6.如圖虛線框中的裝置可用來(lái)檢驗(yàn)濃硫酸與木炭粉的加熱條件下反應(yīng)產(chǎn)生的所有氣體產(chǎn)物,完成填空:

(1)寫出木炭粉與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O.
(2)如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③,則可以檢出的物質(zhì)是CO2、SO2;②中各洗氣瓶的現(xiàn)象依次為品紅褪色、酸性KMnO4溶液顏色變淺或褪色、品紅不變色;不能檢出的物質(zhì)是H2O.
(3)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,則可以檢出的物質(zhì)是H2O;不能檢出的物質(zhì)是CO2、SO2
(4)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰凇ⅱ、①,則可以檢出的物質(zhì)是CO2、SO2;不能檢出的物質(zhì)是H2O.

分析 (1)碳可以和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫以及水;
(2)用無(wú)水硫酸銅來(lái)檢驗(yàn)水的生成,用品紅檢驗(yàn)二氧化硫的生成,用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的生成,但是二氧化碳檢驗(yàn)之前需要先把二氧化硫除凈;②中第一個(gè)品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫,現(xiàn)象為品紅溶液變紅,酸性高錳酸鉀溶液能夠氧化二氧化硫,所以酸性高錳酸鉀溶液會(huì)褪色或變淺,第二個(gè)品紅溶液不褪色,證明二氧化硫已經(jīng)除盡;
(3)二氧化碳和二氧化硫均可以使澄清的石灰水變渾濁;
(4)將混合氣體通過某種水溶液之后,再檢驗(yàn)水的存在與否是錯(cuò)誤的,因?yàn)檫@些水溶液中含有水.

解答 解:(1)碳可以和濃硫酸反應(yīng)生成二氧化碳、二氧化硫以及水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O,
故答案為:C+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+2SO2↑+2H2O;
(2)如果將裝置中①、②、③三部分儀器的連接順序改為②、①、③,②可以檢驗(yàn)并除去二氧化硫,①可以檢驗(yàn)水的存在,但是不一定是混合氣體中的水,③可以檢驗(yàn)二氧化碳的存在;其中②中3個(gè)洗氣瓶的現(xiàn)象依次為:品紅褪色,證明二氧化硫存在;高錳酸鉀溶液顏色變淺,除去二氧化硫;品紅不褪色,檢驗(yàn)SO2是否除盡,
故答案為:CO2、SO2;品紅褪色;酸性KMnO4溶液顏色變淺或褪色;品紅不變色;H2O;
(3)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、②,①可以確定水的存在,但是③既可以是二氧化碳的性質(zhì)又可以是二氧化硫的性質(zhì),
故答案為:H2O;CO2、SO2;
(4)如果將儀器的連接順序變?yōu)棰、③、①,則②可以檢出的物質(zhì)是二氧化硫,并可以將二氧化硫除凈,③檢驗(yàn)出的事二氧化碳,但是①檢驗(yàn)時(shí)一定會(huì)有水,這些水必要一定是原來(lái)混合氣體中的水,
故答案為:CO2、SO2;H2O.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了濃硫酸和木炭反應(yīng)及生成物的檢驗(yàn),題目難度不大,該題是一道綜合性實(shí)驗(yàn)題,側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的考查,本題有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、歸納和總結(jié)問題的能力,有利于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力,有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;明確氣體的性質(zhì)及檢驗(yàn)方法為解答關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.常溫下,乙烯和另一種烴A組成的混合氣體2mol在足量空氣中充分燃燒,生成4mol CO2和4.8mol H2O.試推測(cè)A的化學(xué)式以及混合氣體中兩種成分的體積比.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.R、W、X、Y、Z為原子序數(shù)依次遞增的同一短周期元素,下列說法一定正確的是(m、n為正整數(shù))( 。
A.若R(OH)n為強(qiáng)堿,則W(OH)m也為強(qiáng)堿
B.若HnXOm為強(qiáng)酸,則Y是活潑非金屬元素
C.若Y的最低化合價(jià)為-2,則Z的最高正化合價(jià)為+6
D.若X的最高正化合價(jià)為+5,則五種元素都是非金屬元素

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.已知A~G中均含有羧基,且有以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系回答下列各題:
根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)A的相對(duì)分子質(zhì)量為166.
(2)化合物G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(3)實(shí)現(xiàn)A-E轉(zhuǎn)化的反應(yīng)類型是取代反應(yīng);實(shí)現(xiàn)E-F轉(zhuǎn)化的一定條件是氫氧化鈉醇溶液、加熱;
(4)化合物B在Ni催化條件能與H2發(fā)生加成,理論上1mol B最多可能消耗H2的物質(zhì)的量為4mol;
(5)寫出B與銀氨溶液反應(yīng)的方程式:

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.某同學(xué)利用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行鐵跟水蒸氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),并繼續(xù)研究鐵及其化合物的部分性質(zhì).
請(qǐng)回答下列問題:
(1)硬質(zhì)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)該同學(xué)欲確定硬質(zhì)試管中固體物質(zhì)的成分,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:待硬質(zhì)試管冷卻后,取少許其中的固體物質(zhì)溶于稀硫酸得溶液,試猜想該溶液中可能含有的金屬陽(yáng)離子.
猜想1:該溶液中可能含有Fe2+;
猜想2:該溶液中可能含有Fe3+
猜想3:該溶液中可能含有Fe2+和Fe3+;
現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)室有以下藥品:NaOH溶液、KMnO4溶液、HNO3溶液、KSCN溶液、VC粉末并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案檢驗(yàn)溶液中可能含有的Fe2+和Fe3+,請(qǐng)完成下表.
實(shí)驗(yàn)操作預(yù)期的現(xiàn)象與結(jié)論
步驟1:取1-2mL上述溶液于試管甲中,向里面再滴入幾滴KSCN溶液,振蕩有溶液變血紅色現(xiàn)象,則證明有Fe3+,若無(wú)該現(xiàn)象,則證明不含F(xiàn)e3+
步驟2:另取1-2mL上述溶液于試管乙中,向里面再滴入幾滴KMnO4溶液,振蕩有KMnO4溶液紫色褪去現(xiàn)象,則證明有Fe2+,若無(wú)該現(xiàn)象,則證明不含F(xiàn)e2+
步驟3:綜合步驟1.2得出結(jié)論

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置來(lái)探究銅跟濃硫酸的反應(yīng).
先關(guān)閉活塞a,加熱至燒瓶中不再有氣泡產(chǎn)生時(shí),反應(yīng)停止,此時(shí)燒瓶中銅片仍有剩余.再打開活塞a,將氣球中的氧氣緩緩擠入燒瓶,銅片慢慢減少.
(1)請(qǐng)寫出上述過程A裝置中所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式.
Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O;2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O.
(2)張老師認(rèn)為裝置設(shè)計(jì)有誤,你認(rèn)為B(填“A”、“B”或“C”)部分有誤.
(3)B中所收集到的氣體既具有氧化性又具有還原性,請(qǐng)寫出一個(gè)體現(xiàn)其還原性的化學(xué)方程式:2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2SO3
(4)裝置C的作用是吸收尾氣中的SO2,防止污染空氣.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.綠礬(FeSO4•7H2O)可以用作媒染劑和醫(yī)療上的補(bǔ)血?jiǎng),以氯化鉀和鈦白廠的副產(chǎn)品硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀.過二硫酸銨和氧化鐵紅顏料,原料的綜合利用率較高,其主要流程如下:

(1)反應(yīng)Ⅰ前需在綠礬溶液中加入B(填字母),以除去溶液中的Fe3+
A 鋅粉  B鐵屑  C KI溶液  D H2
(2)反應(yīng)Ⅰ需控制反應(yīng)溫度低于35℃,其目的是防止NH4HCO3分解(或減少Fe2+的水解)
(3)工業(yè)生產(chǎn)上常在反應(yīng)Ⅲ的過程中加入一定量的醇類溶劑,其目的是降低K2SO4的溶解度,有利于K2SO4析出
(4)反應(yīng)Ⅳ常被用于電解生產(chǎn)(NH42 S2O8(過二硫酸銨)電解時(shí)均用惰性電極,陽(yáng)極發(fā)生的電極反應(yīng)可表示為2SO42--2e-═S2O82-

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.亞硝酸鈉(NaNO2)被稱為工業(yè)鹽,在漂白、電鍍等方面應(yīng)用廣泛.以木炭、濃硝酸、水和銅為原料制備硝酸鈉的裝置如圖所示.
已知:室溫下,①2NO+Na2O2═2NaNO2
②3NaNO2+3HCl═3NaCl+HNO3+2NO↑+H2O
③酸性條件下,NO或NO${\;}_{2}^{-}$都能與MnO${\;}_{4}^{-}$反應(yīng)生成NO${\;}_{3}^{-}$和Mn2+
請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)檢查完該裝置的氣密性,裝入藥品后,實(shí)驗(yàn)開始前通入一段時(shí)間氣體X,然后關(guān)閉彈簧夾,再滴加濃硝酸,加熱控制B中導(dǎo)管均勻地產(chǎn)生氣泡.則X為氮?dú),上述操作的作用是排盡空氣,以免生成的一氧化氮被空氣中的氧氣氧化.
(2)B中觀察到的主要現(xiàn)象是紅棕色消失,導(dǎo)管口有無(wú)色氣泡冒出,銅片溶解,溶液變藍(lán).
(3)A燒瓶中反應(yīng)的化學(xué)方程式為C+4HNO3(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+4NO2↑+2H2O.
(4)D裝置中反應(yīng)的離子方程式3MnO4-+5NO+4H+=3Mn2++5NO3-+2H2O.
(5)預(yù)測(cè)C中反應(yīng)開始階段,產(chǎn)物除NaNO2外,還含有的副產(chǎn)物有Na2CO3和NaOH.為避免產(chǎn)生這些副產(chǎn)物,應(yīng)在B、C裝置間增加裝置E,則E中盛放的試劑名稱為堿石灰.
(6)利用改進(jìn)后的裝置,將3.12g Na2O2完全轉(zhuǎn)化成為NaNO2,理論上至少需要木炭0.72g.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.下表為部分短周期主族元素的相關(guān)信息.
元素相關(guān)信息
TT的單質(zhì)能與冷水劇烈反應(yīng),所得強(qiáng)堿性溶液中含有兩種電子數(shù)相同的陰、陽(yáng)離子
XX的原子最外層電子數(shù)是其內(nèi)層電子數(shù)的三倍
Y在第三周期元素中,Y的簡(jiǎn)單離子半徑最小,且Y是地殼中含量最高的金屬元素
ZT、X、Z組成的36電子的化合物A是家用消毒劑的主要成分
請(qǐng)回答下列問題:
(1)Z元素在元素周期表中的位置是第三周期ⅦA.
(2)元素T與X按原子個(gè)數(shù)比1:1形成的化合物B所含的化學(xué)鍵有離子鍵、共價(jià)鍵(填化學(xué)鍵類型),寫出B與H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)將T的最高價(jià)氧化物的水化物的溶液逐滴加入到Y(jié)與Z形成的化合物的水溶液中,直至過量(邊滴加邊振蕩),此過程中的現(xiàn)象是開始時(shí)產(chǎn)生沉淀,最后沉淀溶解,寫出第 一步反應(yīng)的離子方程式Al3++3OH-═Al(OH)3↓.
(4)已知1mol化合物A與足量Na2SO3在溶液中發(fā)生反應(yīng)時(shí),轉(zhuǎn)移2mol電子,寫出該反應(yīng)的離子方程式:SO32-+ClO-═SO42-+Cl-

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