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①+② |
2 |
-574kJ/mol-1160kJ/mol |
2 |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆浙江省杭州十四中高三5月模擬測試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(帶解析) 題型:實驗題
(15分)亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽,現(xiàn)用下圖所示儀器(夾持裝置已省略)及藥品,探究亞硝酸鈉與硫酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物成分。
已知:①NO+NO2+2OH-=2NO2-+H2O
②氣體液化的溫度:NO2 21℃、NO -152℃
(1)為了檢驗裝置A中生成的氣體產(chǎn)物,儀器的連接順序(按左→右連接):
A 、C、 、 、 。
(2)反應(yīng)前應(yīng)打開彈簧夾,先通入一段時間氮氣,排除裝置中的空氣,目的是:
。
(3)在關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞,滴入70%硫酸后,A中產(chǎn)生紅棕色氣體。
①確認(rèn)A中產(chǎn)生的氣體含有NO,依據(jù)的現(xiàn)象是 。
②裝置E的作用是 。
(4)如果向D中通入過量O2,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如果沒有裝置C,對實驗結(jié)論造成的影響是 。
(5)通過上述實驗探究過程,可得出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年河南省原名校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽,在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。現(xiàn)用下圖所示儀器(夾持裝置已省略)及藥品,探究亞硝酸鈉與硫酸反應(yīng)及生成氣體產(chǎn)物的成分。已知:
①NO+NO2+2OH-=2NO2-+2H2O
②氣體液化的溫度:NO2 21℃、NO -152℃
(1)為了檢驗裝置A中生成的氣體產(chǎn)物,儀器的連接順序為(從左向右連接):A→C→_______→_______→_______;組裝好儀器后,接下來進(jìn)行的操作是________________。
(2)關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞,滴入70%的硫酸后, A中產(chǎn)生紅棕色氣體.
①確認(rèn)A中產(chǎn)生氣體含有NO,依據(jù)的現(xiàn)象是_____________________________.
②裝置E的作用是_______________________________________________________
(3)如果向D中通入過量O2,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________.
如果沒有裝置C,對實驗結(jié)論造成的影響是______________________________。
(4)通過上述實驗探究過程,可得出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________。
(5)工業(yè)生產(chǎn)中氮氧化物的排放會造成環(huán)境污染,可采用如下方法處理氮氧化物:
CH4(g)+2NO2(g)=N2(g)+CO2(g)+2H2O(g) △H=-867kJ·mol-1
CH4(g)+4NO(g)=2N2(g)+CO2(g)+2H2O(g) △H=-1160kJ·mol-1
則CH4將NO2還原為NO的熱化學(xué)方程式為:___________________________.
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科目:高中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三5月模擬測試?yán)砜凭C合化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題
(15分)亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽,現(xiàn)用下圖所示儀器(夾持裝置已省略)及藥品,探究亞硝酸鈉與硫酸反應(yīng)及氣體產(chǎn)物成分。
已知:①NO+NO2+2OH-=2NO2-+H2O
②氣體液化的溫度:NO2 21℃、NO -152℃
(1)為了檢驗裝置A中生成的氣體產(chǎn)物,儀器的連接順序(按左→右連接):
A 、C、 、 、 。
(2)反應(yīng)前應(yīng)打開彈簧夾,先通入一段時間氮氣,排除裝置中的空氣,目的是:
。
(3)在關(guān)閉彈簧夾,打開分液漏斗活塞,滴入70%硫酸后,A中產(chǎn)生紅棕色氣體。
①確認(rèn)A中產(chǎn)生的氣體含有NO,依據(jù)的現(xiàn)象是 。
②裝置E的作用是 。
(4)如果向D中通入過量O2,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。如果沒有裝置C,對實驗結(jié)論造成的影響是 。
(5)通過上述實驗探究過程,可得出裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
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