一定溫度下,三種碳酸鹽MCO3(M2+:Mg2+、Ca2+、Mn2+)的沉淀溶解平衡曲線如下圖所示.已知:p(M2+)=-lgc(M2+),p(CO32-)=-lgc(CO32-).下列說(shuō)法正確的是( 。
A、MgCO3、CaCO3、MnCO3的Ksp依次增大
B、在100mL MgCO3、CaCO3、MnCO3飽和的混和溶液中加入足量濃K2CO3溶液,產(chǎn)生沉淀MnCO3質(zhì)量最多
C、b點(diǎn)可表示CaCO3的飽和溶液,且Ca2+濃度與CO32-濃度相等
D、c點(diǎn)若表示MgCO3則為不飽和溶液,若表示CaCO3則有沉淀析出
考點(diǎn):難溶電解質(zhì)的溶解平衡及沉淀轉(zhuǎn)化的本質(zhì)
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:A.pM相等時(shí),圖線中pc(CO32-)數(shù)值越大,實(shí)際濃度越;
B.根據(jù)MgCO3、CaCO3、MnCO3 的混和溶液中金屬離子濃度大小關(guān)系分析;
C.b點(diǎn)可表示CaCO3的飽和溶液,pM<p(CO32-);
D.pM數(shù)值越大,實(shí)際濃度越小,則c點(diǎn)可表示MgCO3 的不飽和溶液;若表示CaCO3則為過(guò)飽和溶液.
解答: 解:A.pM相等時(shí),圖線中p(CO32-)數(shù)值越大,實(shí)際濃度越小,因此,MgCO3、CaCO3、MnCO3的Ksp依次減小,故A錯(cuò)誤;
B.由A可知MgCO3、CaCO3、MnCO3 的Ksp依次減小,所以在100mL MgCO3、CaCO3、MnCO3飽和的混和溶液中,Mn2+的濃度最小,則加入足量濃K2CO3溶液,產(chǎn)生沉淀MnCO3質(zhì)量最少,故B錯(cuò)誤;
C.b點(diǎn)可表示CaCO3的飽和溶液,pM<p(CO32-),所以c(Ca2+)>c(CO32-),故C錯(cuò)誤;
D.pM數(shù)值越大,實(shí)際濃度越小,則c點(diǎn)可表示MgCO3 的不飽和溶液;若表示CaCO3則為過(guò)飽和溶液,會(huì)析出CaCO3沉淀,故D正確;
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了沉淀溶解平衡曲線,掌握?qǐng)D線中pc(CO32-)、pM數(shù)值越大,實(shí)際濃度越小是解題的關(guān)鍵,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某工廠排出的廢水中含有游離氯,為除去該廢水中的游離氯,而且使廢水變?yōu)橹行,有人提出如圖方案:在廢水管的A、B處分別注入一定量的燒堿溶液和亞硫酸鈉溶液.(“→”代表廢水的流向)                    
 請(qǐng)寫出:
 (1)A、B處分別加入物質(zhì)的化學(xué)式:A
 
,B
 

 (2)有關(guān)反應(yīng)的離子方程式:A處
 
;B處
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列測(cè)定Na2CO3和NaHCO3混合物中Na2CO3質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案中,不合理的是( 。
A、取a克混合物充分加熱,得b克固體
B、取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),加熱、蒸干、灼燒,得b克固體
C、取a克混合物與足量Ba(OH)2溶液充分反應(yīng),過(guò)濾、洗滌、烘干,得b克固體
D、取a克混合物與足量稀鹽酸充分反應(yīng),逸出氣體用堿石灰吸收,增重b克

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

離子方程式H++OH-═H2O可表示強(qiáng)酸和強(qiáng)堿生成可溶性鹽這一類中和反應(yīng).下列物質(zhì)間的反應(yīng)能用該離子方程式表示的是(  )
①澄清石灰水+稀HCl、谙NO3+Cu(OH)2   ③Ba (OH)2溶液+稀HCl④醋酸+NaOH 
⑤稀H2SO4+Ba(OH)2溶液、摞}酸+氨水.
A、只有①③B、除②④⑥
C、只有②⑤D、除④

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

今有室溫下四種溶液,有關(guān)敘述不正確的是(  )
pH 11 11 3 3
溶液 氨水 氫氧化鈉溶液 醋酸 鹽酸
A、已知醋酸銨溶液呈中性,在①、②兩中分別加入適量的氯化銨晶體或醋酸銨晶體后,兩溶液的pH均減小
B、四種溶液分別加水稀釋10倍,四種溶液的pH①>②>④>③
C、①、④兩溶液等體積混合,所得溶液中c(Cl-)>c(NH4+)>c(H+)>c(OH-
D、VaL④溶液與VbL②溶液混合后,若混合后溶液pH=4,則Va:Vb=11:9

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是課外活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的4個(gè)噴泉實(shí)驗(yàn)方案,下列有關(guān)操作不可能引發(fā)噴泉現(xiàn)象的是(  )
A、
擠壓裝置的膠頭滴管使NaOH溶液全部進(jìn)入燒瓶,片刻后打開(kāi)止水夾
B、
擠壓裝置的膠頭滴管使NaOH溶液全部進(jìn)入燒瓶,片刻后打開(kāi)止水夾
C、
用鼓氣裝置從裝置的a處不斷鼓入空氣并打開(kāi)止水夾
D、
向裝置的水槽中慢慢加入足量濃硫酸并打開(kāi)止水夾

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

運(yùn)用化學(xué)反應(yīng)原理知識(shí)研究如何利用CO、SO2等污染物有重要意義.
(1)用CO可以合成甲醇.已知:
CH3OH(g)+
3
2
O2(g)=CO2(g)+2H2O(l)△H=-764.5kJ?mol-1;
CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H=-283.0kJ?mol-1;
H2(g)+
1
2
O2(g)=H2O(l)△H=-285.8kJ?mol-1
則CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=
 
kJ?mol-1
(2)下列措施中能夠增大上述合成甲醇反應(yīng)的反應(yīng)速率的是
 
(填寫序號(hào)).
a.使用高效催化劑;b.降低反應(yīng)溫度;c.增大體系壓強(qiáng);d.不斷將CH3OH從反應(yīng)混合物中分離出來(lái)
(3)在一定壓強(qiáng)下,容積為VL的容器中充入a mol CO與2a mol H2,在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醛,平衡轉(zhuǎn)化率與溫度、壓強(qiáng)的關(guān)系如圖1所示.

①P1
 
P2(填“大于”、“小于”或“等于”);
②100℃時(shí),該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)K=
 
(mol?L-1-2;
③在其它條件不變的情況下,再增加a mol CO和2a mol H2,達(dá)到新平衡時(shí),CO的轉(zhuǎn)化率
 
(填“增大”、“減小”、或“不變”)
(4)某科研小組用SO2為原料制取硫酸.
①利用原電池原理,用SO2、O2和H2O來(lái)制備硫酸,該電池用多孔材料作電極,它能吸附氣體,同時(shí)也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸.請(qǐng)寫出該電池的負(fù)極的電極反應(yīng)式
 

②用Na2SO3溶液充分吸收SO2得NaHSO3溶液,然后電解該溶液可制得硫酸.電解原理示意圖如圖2所示.請(qǐng)寫出開(kāi)始時(shí)陽(yáng)極反應(yīng)的電極反應(yīng)式
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有稀鹽酸和CuSO4的混合溶液,向其中加入一定量的Ba(NO32溶液后,得到4.66g白色沉淀,過(guò)濾后的濾液經(jīng)檢驗(yàn)有Ba2+,向?yàn)V液中加入1mol/L的AgNO3溶液150mL,剛好把Cl-全部沉淀完全.將沉淀過(guò)濾后繼續(xù)向?yàn)V液中加入1mol/L的NaOH溶液X mL,恰好得到最大數(shù)量的藍(lán)色沉淀.試計(jì)算:
(1)混合溶液中HCl的物質(zhì)的量;
(2)混合溶液中CuSO4的物質(zhì)的量;
(3)X的值.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在下列用途或反應(yīng)中,硫酸表現(xiàn)出的性質(zhì)為:A.高沸點(diǎn);B.強(qiáng)酸;C.吸水性;D.脫水性;E.強(qiáng)氧化性.試用字母填空:
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣
 
; 
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體
 

(3)干燥氫氣
 
;    
(4)濃硫酸溶解金屬銅
 

(5)濃硫酸可用鋼瓶貯運(yùn)
 
;   
(6)生產(chǎn)過(guò)磷酸鈣化肥
 

(7)濃硫酸使蔗糖變黑
 

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