有下列物質(zhì):氧氣、濃硫酸、二氧化硫、硫化氫、銅片、鈉、焦炭、氨氣
請選擇合適的物質(zhì)填空,并回答有關問題:
(1)單質(zhì)投入滴有酚酞的水中,有氣體生成、溶液變紅,請寫出該反應的離子方程
式:
(2)二氧化硫表現(xiàn)氧化性的實驗,選擇的試劑應是二氧化硫和
(3)能使酸性高錳酸鉀溶液退色的酸性氧化物為
(4)兩種物質(zhì)間反應,生成的兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁,請寫出該反應的化學方程式:
(5)發(fā)生催化氧化(制硝酸其中的一步)的化學方程式
(共8分)
(1)2Na +2H2O=2Na+ + 2OH- + H2 ↑ (2分)
(2)硫化氫(H2S ) (1分)
(3)二氧化硫(SO2 ) (1分)
(4)C+2H2SO4(濃) 2SO2↑+CO2↑+2H2O(2分)(“濃”字未寫扣1分)
(5)4NH3+5O24NO+6H2O (2分)
解析試題分析:(1)鈉是活潑的金屬,極易和水反應生成氫氧化鈉和氫氣,所以符合條件的是鈉,反應的離子方程式是2Na +2H2O=2Na+ + 2OH- + H2 ↑。
(2)SO2能氧化H2S,生成單質(zhì)硫和水,所以二氧化硫表現(xiàn)氧化性的實驗,選擇的試劑應是二氧化硫和H2S。
(3)能使酸性高錳酸鉀溶液退色的酸性氧化物為二氧化硫。
(4)均能使澄清石灰水變渾濁的氣體是CO2和SO2,所以該反應的化學方程式應該是C+2H2SO4(濃) 2SO2↑+CO2↑+2H2O。
(5)氨氣發(fā)生催化氧化是制取硝酸的基礎,反應的化學方程式是4NH3+5O24NO+6H2O。
考點:考查常見物質(zhì)的性質(zhì)以及方程式的書寫
點評:該題是基礎性試題的考查,試題注重基礎,側(cè)重能力的培養(yǎng),難度不大,學生不難得分。該題的關鍵是熟練記住常見元素及其化合物的性質(zhì),有利于培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和規(guī)范答題能力。
科目:高中化學 來源:2012-2013學年福建省晉江市季延中學高一下學期期中考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
有下列物質(zhì):氧氣、濃硫酸、二氧化硫、硫化氫、銅片、鈉、焦炭、氨氣
請選擇合適的物質(zhì)填空,并回答有關問題:
(1)單質(zhì)投入滴有酚酞的水中,有氣體生成、溶液變紅,請寫出該反應的離子方程式:
(2)二氧化硫表現(xiàn)氧化性的實驗,選擇的試劑應是二氧化硫和
(3)能使酸性高錳酸鉀溶液退色的酸性氧化物為
(4)兩種物質(zhì)間反應,生成的兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁,請寫出該反應的化學方程式:
(5)發(fā)生催化氧化(制硝酸其中的一步)的化學方程式
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科目:高中化學 來源:2015屆福建省晉江市高一下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
有下列物質(zhì):氧氣、濃硫酸、二氧化硫、硫化氫、銅片、鈉、焦炭、氨氣
請選擇合適的物質(zhì)填空,并回答有關問題:
(1)單質(zhì)投入滴有酚酞的水中,有氣體生成、溶液變紅,請寫出該反應的離子方程式:
(2)二氧化硫表現(xiàn)氧化性的實驗,選擇的試劑應是二氧化硫和
(3)能使酸性高錳酸鉀溶液退色的酸性氧化物為
(4)兩種物質(zhì)間反應,生成的兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁,請寫出該反應的化學方程式:
(5)發(fā)生催化氧化(制硝酸其中的一步)的化學方程式
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科目:高中化學 來源:2015屆福建省、二中高一上學期期末聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:填空題
有下列物質(zhì):氧氣、濃硫酸、二氧化硫、硫化氫、銅片、鈉、焦炭、氨氣
請選擇合適的物質(zhì)填空,并回答有關問題:
(1)單質(zhì)投入滴有酚酞的水中,有氣體生成、溶液變紅,請寫出該反應的離子方程
式:
(2)二氧化硫表現(xiàn)氧化性的實驗,選擇的試劑應是二氧化硫和
(3)能使酸性高錳酸鉀溶液退色的酸性氧化物為
(4)兩種物質(zhì)間反應,生成的兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁,請寫出該反應的化學方程式:
(5)發(fā)生催化氧化(制硝酸其中的一步)的化學方程式
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科目:高中化學 來源: 題型:
有下列物質(zhì):氧氣、濃硫酸、二氧化硫、硫化氫、銅片、鈉、焦炭、氨氣
請選擇合適的物質(zhì)填空,并回答有關問題:
(1)單質(zhì)投入滴有酚酞的水中,有氣體生成、溶液變紅,請寫出該反應的離子方程
式:
(2)二氧化硫表現(xiàn)氧化性的實驗,選擇的試劑應是二氧化硫和
(3)能使酸性高錳酸鉀溶液退色的酸性氧化物為
(4)兩種物質(zhì)間反應,生成的兩種氣體均能使澄清石灰水變渾濁,請寫出該反應的化學方程式:
(5)發(fā)生催化氧化(制硝酸其中的一步)的化學方程式
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