乙醇是重要的化工原料和液體燃料,可以在一定條件下利用CO2與H2反應(yīng)制得:
請(qǐng)回答:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為 。
(2)當(dāng)溫度T1>T2時(shí),化學(xué)平衡常數(shù)K1 K2(填“>”、“<”或“=”)。
(3)在恒溫、恒容的密閉容器中,下列描述能說(shuō)明上述反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡狀態(tài)的是 (填字母序號(hào))。
a.生成1molCH3CH2OH的同時(shí)生成3 mol H2O
b.容器中各組分濃度不隨時(shí)間而變化
c.容器中混合氣體的密度不隨時(shí)間而變化
d.容器中氣體的分子總數(shù)不隨時(shí)間而變化
(4)在工業(yè)生產(chǎn)中,可使H2的轉(zhuǎn)化率和化學(xué)反應(yīng)速率同時(shí)提高的措施有 (寫(xiě)出一條合理措施即可)。
(5)工業(yè)上,常以乙醇為原料生產(chǎn)乙醛。根據(jù)下圖所示信息,該反應(yīng)是 反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”),判斷依據(jù)是__________________。
(6)乙醇可以作為燃料電池的燃料。某乙醇燃料電池以乙醇為燃料,使用酸性電解質(zhì),該電池負(fù)極反應(yīng)的電極反應(yīng)式為 。
(1) (2)< (3)b d (4)增大CO2濃度(或增大壓強(qiáng))
(5)放熱 反應(yīng)物總能量大于生成物總能量 (6)CH3CH2OH – 12 e- + 3H2O =2CO2 + 12H+
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)化學(xué)平衡常數(shù)的定義,可知
(2)當(dāng)溫度T1>T2時(shí),由T1到T2,相當(dāng)于是降低溫度,降低溫度,化學(xué)平衡向放熱反應(yīng)的方向進(jìn)行,△H<0,即平衡右移,產(chǎn)物增多,反應(yīng)物減少,因此,K1<K2。
(3)a.應(yīng)符合“異方向、量相當(dāng)”,生成1molCH3CH2OH的同時(shí)生成3 mol H2O,屬于同一方向的描述,錯(cuò)誤。
b.容器中各組分濃度不隨時(shí)間而變化,屬于化學(xué)平衡狀態(tài)的定義,也是宏觀判斷標(biāo)志,正確。
c.由于限定的條件是恒溫、恒容的密閉容器中,反應(yīng)前后質(zhì)量守恒,因此,密度在反應(yīng)的過(guò)程中未發(fā)生過(guò)變化,因此不能把容器中混合氣體的密度不隨時(shí)間而變化作為判斷標(biāo)志。 錯(cuò)誤。
d.從化學(xué)方程式可以看出,該可逆反應(yīng)是反應(yīng)前后氣體分子數(shù)減小的反應(yīng),當(dāng)容器中容器中氣體的分子總數(shù)不隨時(shí)間而變化時(shí),達(dá)到化學(xué)平衡,正確。
(4)根據(jù)可逆反應(yīng)中,反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化特點(diǎn),當(dāng)增加反應(yīng)體系中另外一種物質(zhì)CO2時(shí),可使H2的轉(zhuǎn)化率和化學(xué)反應(yīng)速率同時(shí)提高,也可以增大壓強(qiáng)。
(5)從函數(shù)圖像可以看出,反應(yīng)物自身具有的總能量高于生物自身具有的總能量,即E(反)>E(生)。
(6)CH3CH2OH中碳元素的化合價(jià)為-2價(jià),在原電池的負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng),碳元素被氧化為CO2,化合價(jià)升高6價(jià),CH3CH2OH中含有2個(gè)碳原子,1molCH3CH2OH被氧化,碳元素的化合價(jià)升高12價(jià),即轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為12e-,因此負(fù)極反應(yīng)式為:CH3CH2OH – 12 e- + 3H2O =2CO2 + 12H+,正極反應(yīng)式為: O2+4H++4e-=2H2O。
考點(diǎn):考查化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)、化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷標(biāo)志、化學(xué)平衡移動(dòng)、化學(xué)能與熱能、原電池原理等知識(shí)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
c(CH3OH)c3(H2O) |
c2(CO2)c6(H2) |
c(CH3OH)c3(H2O) |
c2(CO2)c6(H2) |
溫度/℃CO2轉(zhuǎn)化率/% n(H2)/n(CO2) |
500 | 600 | 700 | 800 |
1.5 | 45 | 33 | 20 | 12 |
2.0 | 60 | 43 | 28 | 15 |
3.0 | 83 | 62 | 37 | 22 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
c(CH3CH2OH)?c3(H2O) |
c2(CO2)?c6(H2) |
c(CH3CH2OH)?c3(H2O) |
c2(CO2)?c6(H2) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
c3(H2O)?c(CH3OH) |
c2(CO2)?c6(H2) |
c3(H2O)?c(CH3OH) |
c2(CO2)?c6(H2) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
c(CH3CH2OH)?c3(H2O) |
c2(CO2)?c6(H2) |
c(CH3CH2OH)?c3(H2O) |
c2(CO2)?c6(H2) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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c3(H2O)×c(CH3CH2OH) |
c2(CO2)×c6(H2) |
c3(H2O)×c(CH3CH2OH) |
c2(CO2)×c6(H2) |
溫度/℃CO2轉(zhuǎn)化率/% n(H2)/n(CO2) |
500 | 600 | 700 | 800 |
1.5 | 45 | 33 | 20 | 12 |
2.0 | 60 | 43 | 28 | 15 |
3.0 | 83 | 62 | 37 | 22 |
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