Question

實(shí)驗(yàn)室要用Na₂CO₃?10H₂O晶體配制500mL 0.1mol?L^-1 Na₂CO₃溶液，回答下列問(wèn)題：
（1）應(yīng)該用托盤(pán)天平稱取Na₂CO₃?10H₂O

14.3

g．
（2）如圖Ⅰ表示10mL量筒中液面的位置，A與B，B與C刻度間相差1mL，如果刻度A為8，量筒中液體的體積是

7.2

mL．
（3）若實(shí)驗(yàn)中如圖Ⅱ所示的儀器有下列情況，對(duì)配制溶液的濃度有何影響？（填“偏高”、“偏低”或“無(wú)影響”）
A．定容前容量瓶底部有水珠

無(wú)影響

；
B．定容時(shí)加水超過(guò)刻度線

偏低

；
C．最終定容時(shí)俯視觀察液面

偏高

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)500mL 0.1mol?L^-1 Na₂CO₃溶液中含有的碳酸鈉的物質(zhì)的量計(jì)算出需要Na₂CO₃?10H₂O晶體的質(zhì)量；
（2）根據(jù)量筒的構(gòu)造及圖示凹液面所在的刻度線讀出量筒中液體的體積；
（3）根據(jù)c_B=

nB

V

可得，一定物質(zhì)的量濃度溶液配制的誤差都是由溶質(zhì)的物質(zhì)的量n_B和溶液的體積V引起的，若n_B比理論值小，或V比理論值大時(shí)，都會(huì)使所配溶液濃度偏�。蝗�n_B比理論值大，或V比理論值小時(shí)，都會(huì)使所配溶液濃度偏大．

解答：解：（1）配制500mL 0.1mol?L^-1 Na₂CO₃溶液，溶液中含有碳酸鈉的物質(zhì)的量為：0.1mol?L^-1×0.5L=0.05mol，需要Na₂CO₃?10H₂O晶體的質(zhì)量為286g/mol×0.05mol=14.3g，
故答案為：14.3；
（2）量筒刻度線從下向上逐漸增大，根據(jù)圖示，A為8，則B刻度為7；A與B、B與C刻度間相差1mL，則每個(gè)小刻度為0.2mL，液面位于B刻度之上一個(gè)小刻度，所以溶液的體積為7.2mL，
故答案為：7.2；
（3）A、定容前容量瓶底部有水珠，對(duì)溶質(zhì)的物質(zhì)的量沒(méi)有影響，所以不影響配制結(jié)果，故答案為：無(wú)影響；
B、定容時(shí)加水超過(guò)刻度線，導(dǎo)致配制的溶液體積偏大，根據(jù)c_B=

nB

V

可得，配制的溶液濃度偏低，
故答案為：偏低；
C、最終定容時(shí)俯視觀察液面，導(dǎo)致加入的蒸餾水體積偏小，根據(jù)c_B=

nB

V

可得，配制的溶液濃度偏高，
故答案為：偏高．

點(diǎn)評(píng)：本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的方法及誤差分析，題目難度中等，誤差分析是難點(diǎn)，可以根據(jù)操作對(duì)c_B=

nB

V

產(chǎn)生的影響進(jìn)行分析，試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，貼近高考，側(cè)重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練，有利于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)范實(shí)驗(yàn)操作能力．