Question

某淡黃色的顆粒狀固體，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．例如：它與CO₂反應(yīng)時，只生成了Na₂CO₃和O₂，它與稀鹽酸反應(yīng)時，只生成了NaCl、H₂O和O₂．上課時，老師做了如下實(shí)驗(yàn)：
a．取少量的淡黃色的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體；
b．再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅．
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有

 

元素．你做出這個判斷的理由是

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體，可用

 

法收集．
（3）同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)a中產(chǎn)生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設(shè)：
①該氣體是CO；         ②該氣體是H₂．
請你推測該氣體還可能是

 

 （寫化學(xué)式）．
（4）設(shè)計(jì)一個實(shí)驗(yàn)，證明你在（3）中的推測（寫出簡要操作步驟，反應(yīng)現(xiàn)象和結(jié)論）．

操作步驟
反應(yīng)現(xiàn)象
結(jié)論

Answer 1

考點(diǎn)：鈉的重要化合物,物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)

專題：元素及其化合物

分析：（1）在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類、質(zhì)量不變；
（2）產(chǎn)生氣體為氧氣，可用排水法收集；
（3）從元素質(zhì)量守恒的角度分析，過氧化鈉和水反應(yīng)生成氣體，該氣體含有氧或氫元素；
（4）證明氧氣，可從氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃的角度思考．

解答： 解：（1）該物質(zhì)與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉，說明該物質(zhì)含有鈉元素；該物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)時，只生成了NaCl、H₂O和O₂．說明該物質(zhì)含有氧元素；故答案為：鈉、氧；質(zhì)量守恒定律；
（2）固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產(chǎn)生了一種無色無味的氣體，說明該氣體不溶于水，可用排水法收集，故答案為：排水；
（3）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，產(chǎn)生的氣體除CO、H₂外，可能是氧氣．故答案為：O₂；
（4）氧氣具有能使帶火星的木條復(fù)燃的性質(zhì)，可收集氣體，伸入帶火星的木條，如木條復(fù)燃，可證明氣體為氧氣，
故答案為：

操作步驟	收集氣體，伸入帶火星的木條
反應(yīng)現(xiàn)象	帶火星的木條復(fù)燃
結(jié)論	是氧氣

．

點(diǎn)評：本題考查物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋�在做題時，一定要把握好兩點(diǎn)：（1）在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類和質(zhì)量不變；（2）氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃．