下列能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?table style="margin-left:0px;width:650px;">A．
吸收氨氣制氨水B．
制取少量蒸餾水C．
轉(zhuǎn)移溶液D．
除去雜質(zhì)氣體CO2
A．氨氣極易溶于水，易發(fā)生倒吸，應(yīng)使漏斗下端與液面相平，故A錯誤；
B．蒸餾水中雜質(zhì)難揮發(fā)，長導(dǎo)管可起冷凝作用，故B正確；
C．轉(zhuǎn)移液體應(yīng)用玻璃棒引流，故C錯誤；
D．洗氣長進短出，否則會將液體排出，故D錯誤．
故選B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

鐵生銹是比較常見的現(xiàn)象，某實驗小組，為研究鐵生銹的條件，設(shè)計了以下快速、易行的方法：

圖11－21
首先檢查制氧裝置的氣密性，然后按圖11－21連接好裝置，點燃酒精燈給藥品加熱，持續(xù)3分鐘左右，觀察到的實驗現(xiàn)象為：①直形管中用蒸餾水浸過的光亮鐵絲表面顏色變得灰暗，發(fā)生銹蝕；②直形管中干燥的鐵絲表面依然光亮，沒有發(fā)生銹蝕；③燒杯中潮濕的鐵絲表面依然光亮。
試回答以下問題：
（1）由于與金屬接觸的介質(zhì)不同，金屬腐蝕分成不同類型，本實驗中鐵生銹屬于_________。能表示其原理的反應(yīng)方程式為___________________________。
（2）儀器A的名稱為_________，其中裝的藥品可以是_________，其作用是_________。
（3）由實驗可知，該類鐵生銹的條件為_________。決定鐵生銹快慢的一個重要因素是_________。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：實驗題

廢舊塑料回收和利用是減輕“白色污染”、實現(xiàn)資源再利用的有效途徑之一。某興趣小組進行如下探究：
【實驗課題】廢舊聚丙烯塑料熱分解主要產(chǎn)物的探究
【查閱資料】①石蠟熱分解的產(chǎn)物為常溫下的氣態(tài)烴和液態(tài)烴
②CuO能將烴氧化成CO2和H2O
③苯甲酸能溶于苯
【實驗設(shè)計】

 

 

 
【實驗記錄】
①B裝置試管中有液態(tài)物質(zhì)生成；②C中溴水的顏色變淺；③E裝置中黑色氧化銅變紅；④F裝置中無水硫酸銅變藍。
【問題討論】請你參與實驗設(shè)計的評價和實驗結(jié)果的分析：
（1）經(jīng)分析得知B裝置試管中的液態(tài)產(chǎn)物是甲苯和苯的混合物。若要除去其中的甲苯，實驗操作方法是                                          ；
（2）C裝置的作用是                    ；
（3）如果不設(shè)置D裝置，對實驗結(jié)論產(chǎn)生的影響是                 ；
（4）甲同學(xué)認(rèn)為從C中出來的氣體是氫氣，乙同學(xué)認(rèn)為還可能有其它成分。你認(rèn)為其他成分可能是 
          。為完善實驗設(shè)計，請在上圖方框內(nèi)畫出裝置圖并注明其中盛放的試劑名稱。

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為探究乙烯與溴的加成反應(yīng)：甲同學(xué)設(shè)計并進行了如下實驗：先用乙醇和濃硫酸為原料制取乙烯，將生成的氣體直接通入溴水中，發(fā)現(xiàn)溶液褪色，即證明乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)．乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)在甲同學(xué)的實驗中，產(chǎn)生的氣體有刺激性氣味，推測在制得的乙烯中還可能含有少量濃硫酸的還原氣體，由此他提出必須先除去，再與溴水反應(yīng)．
請你回答下列問題：
（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗______（填“能”或“不能”）驗證乙烯與溴水發(fā)生了加成反應(yīng)，理由是______．
（2）乙同學(xué)推測此乙烯中必定含有的一種雜質(zhì)氣體，它與溴水反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．在驗證過程中必須全部除去，為此乙同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置：
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ裝置可盛放的試劑是Ⅰ______；Ⅱ______；Ⅲ______；Ⅳ______；
（選填序號）．
A．品紅溶液B．NaOH溶液C．濃硫酸D．酸性KMnO4溶液
②乙設(shè)計的實驗中能確定生成了乙烯的現(xiàn)象是______．
（3）為驗證乙烯與溴水的反應(yīng)是加成反應(yīng)而不是取代反應(yīng)，丙同學(xué)提出可將上述乙除雜后的氣體通入溴水中，用pH試紙測反應(yīng)后溶液的酸堿性，你認(rèn)為是否合理______（填合理、不合理），理由是______．
（4）乙烯通入溴水中，觀察到的現(xiàn)象是______；其反應(yīng)方程式為______．

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列各圖所示實驗設(shè)計不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康氖牵ā　。?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140611/2014061109410888122756.png" >
A．用圖①比較KMnO4、Cl2、S的氧化性
B．用圖②所示實驗可比較硫、碳、硅三種元素的非金屬性強弱
C．用圖③所示實驗從碘水中萃取碘
D．用圖④所示實驗裝置排空氣法收集CO2氣體

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗裝置不正確的是（　　）
A．
給液體加熱		B．
制取H2
C．
CO還原CuO		D．
檢查裝置的氣密性

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

利用下列實驗裝置進行的相應(yīng)實驗，不能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>
A．用圖1所示裝置可制取氨氣
B．用圖2所示裝置可分離CH3CH2OH和CH3COOC2H5混合液
C．用圖3所示裝置可制取乙烯并驗證其易被氧化
D．用圖4所示裝置可說明濃H2SO4具有脫水性、強氧化性，SO2具有漂白性、還原性

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下述實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā　。?br>
選項ABCD
實驗
方案
實驗
目的		驗證鐵釘發(fā)生了
析氫腐蝕		驗證Fe電極被保護驗證乙烯的產(chǎn)生驗證甲烷與氯氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于下列實驗裝置或操作的說法中，正確的是（　　）
A．①可用于實驗室用MnO2固體與濃鹽酸共熱，制取并收集干燥、純凈的Cl2
B．②實驗中若左邊棉花變橙色，右邊棉花變藍色，則能證明氧化性：Cl2＞Br2＞I2
C．③實驗試管中會生成血紅色沉淀
D．用圖④操作可提取碘水中的碘

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