用下圖所示實驗裝置進行相應(yīng)實驗,能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>
A.裝置①可用于除去Cl2中含有的少量HCl氣體
B.按裝置②所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等
C.用圖③所示裝置蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
D.用圖④所示裝置分離CCl4萃取碘水后已分層的有機層和水層
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的說法錯誤的是( )
A.化學(xué)模型有助于解釋一些化學(xué)現(xiàn)象
B.質(zhì)量守恒定律是大量實驗事實的總結(jié)
C.化學(xué)家提出的假設(shè)都能被實驗證實
D.化學(xué)基本原理的應(yīng)用是有一定條件的
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
等物質(zhì)的量的SO2和Cl2混合后,緩慢通入BaCl2溶液,再滴入品紅試液,發(fā)生的現(xiàn)象是( )
A.無沉淀生成,溶液顯紅色 B.無沉淀生成,溶液顯無色
C.有沉淀生成,溶液顯無色 D.有沉淀生成,溶液顯紅色
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
鋁合金在日常生活中有廣泛應(yīng)用。某同學(xué)設(shè)計如下方案測定鋁合金樣品中鋁元素的質(zhì)量分數(shù):
方案Ⅰ 取W g樣品溶于足量稀硫酸,收集并測定氣體體積為a mL(折合成標準狀況下體積),計算樣品純度。
方案Ⅱ 取W g樣品溶于足量稀鹽酸,過濾,在濾液中加入過量的氨水,再過濾、洗滌、烘干、灼燒和稱重得c g固體。
(1)寫出方案Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式或化學(xué)方程式:_______________________
__________________。
(2)利用方案Ⅰ的數(shù)據(jù)計算樣品純度為______________________________________。
(3)請你對上述兩種方案的測定結(jié)果進行評價,完成下表。
方案 | 評價(準確、不 準確或不確定) | 簡述理由 |
Ⅰ | ||
Ⅱ |
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下列說法中,不正確的是
A.硅單質(zhì)常用于制造太陽能電池和光纖 B.石灰石在工業(yè)上常用制造水泥和玻璃
C.碳酸氫鈉在醫(yī)療上可用于治療胃酸過多 D.氧化鋁可用于制造耐高溫的容器
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下列離子方程式正確的是
A.鈉和冷水反應(yīng): Na+2H2O=Na++2OH-+H2↑
B.AlCl3溶液中加入過量的濃氨水:Al3++3NH3·H2O = Al(OH)3↓+3NH
C.用小蘇打治療胃酸過多:CO+2H+=H2O+CO2↑
D.用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板:Fe3++Cu=Fe2++Cu2+
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某課外小組設(shè)計了下圖所示的實驗裝置(圖中固定裝置已略去),進行SO2性質(zhì)的研究。
(1)從物質(zhì)分類的角度,SO2屬于 (填“酸性”或“堿性”)氧化物。寫出硫酸型酸雨形成的反應(yīng)方程式: 。
① 圖中D裝置可用來驗證SO2具有該性質(zhì),其中所加入的試劑是 。
② 當向該裝置通入SO2時,A中紫色石蕊溶液變紅,用化學(xué)用語解釋其原因是 。(2)從元素化合價的角度分析,SO2的性質(zhì)。
①當向該裝置通入SO2 一段時間后,可觀察C中溶液褪色,MnO4-轉(zhuǎn)化為Mn2+,說明SO2具有 性,反應(yīng)的離子方程式為 。
②如驗證SO2還具有另一方面的性質(zhì),可選擇的藥品是 。
A.過氧化氫 B. 濃硫酸 C.氯水 D.硫化鈉溶液
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一位同學(xué)欲配制6 mol·L-1的H2SO4溶液。他找來了三種不同濃度的硫酸:①240 mL 1 mol·L-1的硫酸;②150 mL 25%的硫酸(ρ=1.18 g·mL-1);③足量的18 mol·L-1的濃硫酸。另外,他找來了三種規(guī)格的容量瓶:250 mL容量瓶;500 mL容量瓶;1 000 mL容量瓶。這位同學(xué)希望將①②兩種硫酸全部用完,不足部分再由③補充。請通過計算,幫助這位同學(xué)確定選用哪種規(guī)格的容量瓶,以及需要濃硫酸的體積是多少。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列離子在溶液中因發(fā)生氧化還原反應(yīng)而不能大量共存的是
A. H3O+、NO3-、Fe2+、Na+ B. Ag+、NO3-、Cl-、K+
C. K+、Ba2+、OH-、SO42- D. Cu2+、NH4+、Br-、OH-
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