一定條件下,H2O2在水溶液中發(fā)生分解反應:2H2O2 
 一定條件 
.
 
2H2O+O2
反應過程中,測得不同時間H2O2的物質的量濃度如下表:
t/min020406080
c(H2O2)/mol?L-10.800.400.200.100.05
(1)H2O2的分解反應
 
氧化還原反應(填“是”或“不是”).
(2)該分解反應0─20min的平均反應速率v(H2O2)為
 
mol?L-1 min-1
(3)如果反應所用的H2O2溶液為100mL,則共產生O2
 
g.
A.0.08       B.0.16        C.1.28    D.2.4.
考點:反應速率的定量表示方法,化學方程式的有關計算,氧化還原反應
專題:
分析:(1)過氧化氫分解生成水和氧氣,依據(jù)元素化合價是否變化判斷;
(2)反應速率V=
△c
△t

(3)依據(jù)化學方程式定量關系計算得到.
解答: 解:(1)過氧化氫分解生成水和氧氣,2H2O2=2H2O+O2,依據(jù)氧元素化合價發(fā)生變化判斷為氧化還原反應,故答案為:是;
(2)該分解反應0─20min的平均反應速率v(H2O2
△c
△t
=
0.80mol/L-0.40mol/L
20min
=0.02mol/(L?min),故答案為:0.02;
(3)如果反應所用的H2O2溶液為100mL,溶質物質的量=0.1L×0.80mol/L=0.08mol,由化學方程式定量關系可知得到共產生O2,0.04mol,質量=0.04mol×32g/mol=1.28g,故答案為:C.
點評:本題考查了化學平衡的計算分析應用,掌握基礎是解題關鍵,注意反應速率概念的理解應用,題目較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

除第一周期外,關于同周期主族元素的下列變化規(guī)律的敘述中不正確的是( 。
A、從左到右,原子半徑逐漸減小
B、從左到右,元素單質的氧化性減弱,還原性增強
C、從左到右,元素最高正將數(shù)從+1遞增到+7,負價由-4遞變到-1(O、F除外)
D、從左到右,元素最高價氧化物對應水化物堿性減弱,酸性增強

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科目:高中化學 來源: 題型:

化學與生產和生活密切相關的是( 。
A、蛋白質和油脂都是天然高分子化合物
B、石油的裂化和煤的干餾,都屬于化學變化
C、等質量的葡萄糖和果糖在人體內完全氧化釋放的能量相等
D、聚氯乙烯制品易造成白色污染,可采用焚燒處理

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室有一未知濃度的稀氫氧化鈉溶液,某學生為測定氫氧化鈉的濃度,在實驗室進行如下實驗,請完成下列填空:
(1)配制100mL 0.1000mol/L HCl標準溶液.
(2)取20.00mL待測稀氫氧化鈉溶液放入錐形瓶中,并滴加2~3滴酚酞作指示劑,用配制的標準HCl溶液進行滴定.重復上述滴定操作2~3次,記錄數(shù)據(jù)如下.
實驗編號HCl溶液的濃度
(mol/L)
滴定完成時,HCl溶液滴入的體積(mL)待測氫氧化鈉溶液的體積
(mL)
10.100022.5620.00
20.100024.2620.00
30.100022.4420.00
①滴定達到終點的現(xiàn)象是
 
.此時錐形瓶內溶液的pH為
 

②根據(jù)上述數(shù)據(jù),可計算出該鹽酸的濃度約為
 
(保留四位有效數(shù)字)

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了了解市場上所售食用白醋(主要成分是醋酸的水溶液)的準確濃度,現(xiàn)從市場上買來了一瓶某品牌食用白醋,在實驗室用標準的NaOH溶液對其進行滴定.
(1)該實驗應選用無色酚酞溶液作指示劑,達到滴定終點的現(xiàn)象是
 
;
(2)為了減小實驗誤差,該同學一共進行了三次實驗,假設每次所取白醋體積均為VmL,NaOH標準液濃度為cmol/L,3次實驗結果記錄如下:
實驗次數(shù)第一次第二次第三次
消耗NaOH溶液體積/mL26.0225.3525.30
從上表可以看出,第一次實驗中記錄消耗NaOH溶液的體積明顯多于后兩次,其原因可能是
 
(填代號).
A.實驗結束時俯視刻度線讀取滴定終點時NaOH溶液的體積
B.滴定前滴定管尖嘴有氣泡,滴定結束無氣泡
C.盛裝標準液的滴定管裝液前用蒸餾水洗凈,未用標準液潤洗
D.該NaOH標準溶液保存時間過長,有部分變質,濃度降低
E.滴加NaOH溶液時,未充分振蕩,剛看到溶液變色,立刻停止滴定.
(3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),寫出計算該白醋中醋酸的物質的量濃度的表達式(不必化簡):c=
 

(4)為了探究鎂條與鹽酸、醋酸反應時,濃度或溫度對反應速率(觀察鎂條消失的時間)的影響,準備了以下化學用品:0.20mol?L-1 與0.40mol?L-1 的HCl溶液、0.20mol?L-1 與0.40mol?L-1 的CH3COOH溶液、4條鎂條(形狀、大小、質量相同)、幾只試管和膠頭滴管,醋酸溫度控制在298K和308K.
實驗編號溫度(K)鹽酸濃度(mol?L-1醋酸濃度(mol?L-1實驗目的
a2980.20 Ⅰ.實驗a和b是探究
 
對鎂和鹽酸反應速率的影響;
Ⅱ.實驗a和c是探究
 
  對鎂和鹽酸反應速率的影響;
Ⅲ.實驗a和d是探究相同溫度下,相同濃度的鹽酸、醋酸與鎂反應速率的區(qū)別;
 
 
 
b3080.20 
c2980.40 
d   
①酸液都取足量、相同體積,請你幫助完成以下實驗設計表:
②若①中實驗a的鎂條消失的時間是20s,則鎂條剩余質量與時間關系圖如圖所示,假設,該反應溫度每升高10℃,反應速率是原來的2倍,溫度相同時,醋酸是相同濃度鹽酸平均速度的
1
2
,請在此圖中大致畫出“實驗b“、“實驗d”的鎂條剩余質量與時間關系曲線,請注意必要的標注.

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科目:高中化學 來源: 題型:

阿司匹林,是一種歷史悠久的解熱鎮(zhèn)痛藥,還能抑制血小板聚集,廣泛應用于心腦血管疾病的治療,以水楊酸()、丙烯、乙烯為原料合成一種長效緩釋阿司匹林片的路線如下:

己知:(1)R-CH2:CH=CH
Cl

(2)
(3)1分子C和1分子 E在濃硫酸作用下脫去1分子水反應生成F,
請回答:(1)由A生成B的反應類型為
 
;
(2)寫出C和E反應生成F的化學方程式
 

(3)寫出符合下列條件的水楊酸的任意一種同分異構體的結構簡式
 
;
①含柯苯環(huán)結構,苯環(huán)上只有兩個取代基
②與FeCl3反應顯紫色
③能發(fā)生銀鏡反應
(4)1mol阿司匹林與足量NaOH溶液反成,最多消耗
 
mol NaOH;
(5)長效緩釋阿西匹林中含氧官能團的名稱為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

常見鋅錳干電池因含有汞、酸或堿等,廢棄后進入環(huán)境將造成嚴重危害.某化學興趣小組擬采用如下處理方法回收廢電池中的各種資源

(1)填充物用60℃溫水溶解,目的是
 

(2)操作A的名稱為
 

(3)銅帽溶解時加入H2O2的目的是
 
(用化學方程式表示).銅帽溶解完全后,可采用
 
方法除去溶液中過量的H2O2
(4)堿性鋅錳干電池的電解質為KOH,總反應為Zn+2MnO2+2H2O=2MnOOH+Zn(OH)2,其負極的電極反應式為
 

(5)濾渣的主要成分為含錳混合物,向含錳混合物中加入一定量的稀硫酸、稀草酸,并不斷攪拌至無氣泡為止.主要反應為2MnO(OH)+MnO2+2H2C2O4+3H2SO4=2MnSO4+4CO2↑+6H2O.
①當1mol MnO2參加反應時,共有
 
mol電子發(fā)生轉移.
②MnO(OH)與濃鹽酸在加熱條件下也可發(fā)生反應,試寫出該反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某學生為了探究鋅與鹽酸反應過程中的速率變化,他在100mL稀鹽酸中加入足量的鋅粉,用排水集氣法收集反應放出的氫氣,實驗記錄如下(累計值):
時間(min)12345
氫氣體積(mL)50120232290310
(1)寫出反應的離子方程式
 

(2)哪一時間段(指0~1、1~2、2~3、3~4、4~5min)反應速率最大
 
,原因是
 

(3)如果反應太激烈,為了減緩反應速率而又不減少產生氫氣的量,他分別作如下處理
A.蒸餾水      B.NaCl溶液     C.加熱     D.CuSO4溶液
你認為可行的是(填編號)
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

利用下列實驗裝置進行的相應實驗,不能達到實驗目的是(  )
A、
驗證苯中是否有碳碳雙鍵
B、
所示裝置可分離CH3CH2OH和CCl4混合液
C、
所示裝置可制取乙烯并驗證其易被氧化
D、
所示裝置可說明濃H2SO4具有脫水性、強氧化性,SO2具有漂白性、還原性

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