（10分）原子序數(shù)之和為16的三種短周期元素ｘ、y、ｚ對(duì)應(yīng)的單質(zhì)X、Y、Z，常溫常壓下均為無(wú)色氣體，在適當(dāng)條件下單質(zhì)X、Y、Z之間可以發(fā)生如下圖所示的變化。已知B分子組成中ｚ原子個(gè)數(shù)比C分子中少一個(gè)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）單質(zhì)Y的結(jié)構(gòu)式為                  。
（2）C與X在一定條件下生成化合物A的化學(xué)方程式：                     。
（3）常溫下，C的水溶液能夠使紅色石蕊試紙變藍(lán)，請(qǐng)用離子方程式表示變藍(lán)的原因:
                               。
（4）寫(xiě)出A與C反應(yīng)生成Y和B的化學(xué)方程式                         。
（5）用電子式表示B的形成過(guò)程                                     。
（10分，每空2分）     （1） 略           （2）4NH3+5O24NO+6H2O
（3）NH3·H2ONH4++OH－     （4）4NH3+6NO=== 5N2+6H2O       （5）略
短周期元素中常溫常壓下為無(wú)色氣體的常見(jiàn)有：H2、N2、O2，同時(shí)又符合原子序數(shù)之和為16的三種無(wú)色氣體，所以，X、Y、Z三種物質(zhì)答案鎖定在H2、N2、O2三種無(wú)色氣體中，A、B、C三種物質(zhì)鎖定在NH3、H2O、NO中，根據(jù)B分子組成中ｚ原子個(gè)數(shù)比C分子中少一個(gè)，可得C應(yīng)該為NH3，B應(yīng)該為H2O，即A為NO；當(dāng)然答案還可以從題（3）中獲取，C的水溶液能夠使紅色石蕊試紙變藍(lán)，說(shuō)明了C一定為NH3。根據(jù)圖形可得x、y、z三種元素分別為：O、N、H；所以答案為：
（1）N≡N；
（2）4NH3+5O24NO+6H2O
（3）NH3·H2ONH4++OH－ 
（4）4NH3+6NO=== 5N2+6H2O
（5）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（16分）某�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)興趣小組為了探究在實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的過(guò)程中有水蒸氣和HCl揮發(fā)出來(lái)，同時(shí)證明氯氣的某些性質(zhì)，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（支撐用的鐵架臺(tái)省略），按要求回答問(wèn)題。（B中裝的是無(wú)水硫酸銅）

（1）裝置A的作用是制取氯氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：                              
（2）若用含有0.2mol HCl的濃鹽酸與足量的MnO2反應(yīng)制Cl2，制得的Cl2體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）總是小于1.12L的原因是                                            
（3）①裝置B的作用是                        ，現(xiàn)象是                 。
②裝置C和D出現(xiàn)的不同現(xiàn)象說(shuō)明的問(wèn)題是                               。
③裝置E的作用是                             。
④寫(xiě)出裝置F中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式                                  。
（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有缺陷，不能確保最終通入AgNO3溶液中的氣體只有一種。為了確保實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性，證明最終通入AgNO3溶液的氣體只有一種，乙同學(xué)提出在某兩個(gè)裝置之間再加一個(gè)裝置。你認(rèn)為該裝置應(yīng)加在       與         之間（填裝置字母序號(hào)），裝置中應(yīng)放入                 試劑。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)課堂，某化學(xué)教師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如下裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作：鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可作如圖改進(jìn)，將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連，玻璃管內(nèi)放一塊黃豆粒大的金屬鈉（已吸凈煤油），玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱，到鈉熔融成圓球時(shí)，撤火，通入氯氣，即可見(jiàn)鈉著火燃燒，生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是（   ）
A．反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
B．玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉球是用于吸收過(guò)量的氯氣，以免其污染空氣
C．鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
D．若在棉球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液，可根據(jù)顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣后，剩余的尾氣用下列哪種方法處理最好
A．用濃硫酸吸收B．用自來(lái)水吸收
C．用生石灰吸收D．用氫氧化鈉溶液吸收

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將下列氣體通入水中，既能生成含氧酸，又能生成無(wú)氧酸的是
A．氯氣B．二氧化氮C．二氧化碳D．二氧化硫

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

將Cl2制成漂粉精的主要目的是
A．增強(qiáng)漂白和消毒作用
B．使它轉(zhuǎn)化為較穩(wěn)定物質(zhì)，便于保存和運(yùn)輸
C．使它轉(zhuǎn)化為較易溶于水的物質(zhì)
D．增加氯的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，有利于漂白、消毒

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（共10分）請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）硅在無(wú)機(jī)非金屬材料中一直扮演著重要角色，被譽(yù)為無(wú)機(jī)非金屬材料的主角。
①下列物品用到硅單質(zhì)的是                              ；
A．玻璃制品B．石英鐘表C．計(jì)算機(jī)芯片D．光導(dǎo)纖維 E．太陽(yáng)能電池
②硅酸鹽組成復(fù)雜，往往用氧化物的形式表示，某硅酸鹽其主要化學(xué)成分為Ca2Mg5Si8O22(OH)2. 把它寫(xiě)成氧化物的形式為：                             ；
（2）Cl2和SO2都具有漂白性，但將這兩種氣體按體積比1:1通入水中得到的溶液卻幾乎沒(méi)有漂白性，寫(xiě)出Cl2和SO2 1:1通入水中發(fā)生的離子反應(yīng)方程式：______________________________________________________；
（3）寫(xiě)出二氧化硫與雙氧水反應(yīng)的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移方向和數(shù)目： ______________________                  。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

制印刷電路時(shí)常用FeCl3溶液作為“腐蝕液”，發(fā)生的反應(yīng)為：
2 FeCl3 + Cu = 2FeCl2 + CuCl2   
向盛有FeCl3溶液的燒杯中加入鐵粉和銅粉，反應(yīng)結(jié)束后，下列結(jié)果不可能出現(xiàn)的是
A．有 Cu無(wú)FeB．有Fe無(wú)Cu
C．Fe、Cu都有D．Fe、Cu都無(wú)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知：KClO3＋6HCl(濃)===KCl＋3Cl2↑＋3H2O、如圖所示，將少量試劑分別放入培養(yǎng)皿中的相應(yīng)位置，實(shí)驗(yàn)時(shí)將濃鹽酸滴在KClO3晶體上，并用表面皿蓋好、下列描述正確的是
A．淀粉KI溶液中變藍(lán)，說(shuō)明Cl2具有氧化性
B．滴有酚酞的NaOH溶液褪色，說(shuō)明Cl2具有酸性
C．石蕊溶液先變紅后褪色，說(shuō)明Cl2具有漂白性
D．滴有KSCN的FeCl2溶液變紅，說(shuō)明Cl2具有還原性

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