對(duì)某酸性溶液(可能含有Br-、SO42-、H2SO3、NH4+)分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①加熱時(shí)放出的氣體可以使品紅溶液退色;
②加堿調(diào)至堿性后,加熱時(shí)放出的氣體可以使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán);
③加入氯水時(shí),溶液略顯黃色,再加入BaCl2溶液,產(chǎn)生的白色沉淀不溶于稀硝酸。
對(duì)于下列物質(zhì)不能確認(rèn)其在原溶液中是否存在的是( )
A.Br- B.SO42-
C.H2SO3 D.NH4+
B
【解析】
試題分析:①加熱時(shí)放出的氣體可以使品紅溶液退色,則溶液中一定含有H2SO3,因H2SO3不穩(wěn)定,分解產(chǎn)生的SO2可使品紅溶液退色。②加堿加熱后,產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)即有NH3產(chǎn)生,說明溶液中一定含有NH4+。③加入氯水時(shí)溶液顯黃色,說明原溶液中含有Br-。再加BaCl2有白色不溶于HNO3的沉淀生成,說明此時(shí)溶液中含SO42-,但可能是原溶液含有的,也可能是氯水氧化H2SO3產(chǎn)生的,故不能確定的為SO42-,所以答案選B。
考點(diǎn):考查離子間的反應(yīng)以及離子的檢驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):該題是高考中的常見題型,屬于中等難度試題的考查,試題基礎(chǔ)性強(qiáng),側(cè)重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,有助于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。該類試題需要注意的是進(jìn)行物質(zhì)的檢驗(yàn)時(shí),要依據(jù)物質(zhì)的特殊性質(zhì)和特征反應(yīng),選擇適當(dāng)?shù)脑噭┖头椒,?zhǔn)確觀察反應(yīng)中的明顯現(xiàn)象,如顏色的變化、沉淀的生成和溶解、氣體的產(chǎn)生和氣味、火焰的顏色等,進(jìn)行判斷、推理、驗(yàn)證即可。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
IO | - 3 |
S2O | 2- 3 |
0.01mol?L-1KIO3 酸性溶液(含淀粉) 的體積/mL |
0.01mol?L-Na2SO3 溶液的體積/mL |
H2O的 體積/mL |
實(shí)驗(yàn) 溫度 /℃ |
溶液出現(xiàn) 藍(lán)色時(shí)所 需時(shí)間/s | |
實(shí)驗(yàn)1 | 5 | V1 | 35 | 25 | t1 |
實(shí)驗(yàn)2 | 5 | 5 | 40 | 25 | t2 |
實(shí)驗(yàn)3 | 5 | 5 | V2 | 0 | t3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解
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實(shí)驗(yàn)方案 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
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