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4.某課題組設計實驗探究SO2的性質.

實驗現(xiàn)象:B中無沉淀生成,C中有白色沉淀;D中溶液顏色變淺,E中產生白色沉淀.
(1)儀器R的名稱是分液漏斗.
(2)實驗室在常溫下用80%的硫酸與亞硫酸鈉粉末反應制備SO2,寫出A中反應的化學方程式:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O.
(3)部分實驗步驟如下:連接裝置、檢查氣密性、裝藥品,向裝置中通入一段時間N2,然后啟動A中反應.“通入一段時間的N2”的目的是排盡裝置內空氣,避免O2干擾實驗.
(4)探究裝置C中通入SO2的量與產物的關系.
①他們提出如下猜想:
猜想1:通入過量的SO2,則發(fā)生反應的離子方程式為Ba2++2NO3-+3SO2+2H2O═BaSO4↓+2SO42-+2NO+4H+
猜想2:通入少量的SO2,則發(fā)生反應的離子方程式為3Ba2++2NO3-+3SO2+2H2O=BaSO4↓+2NO+4H+
②請你幫他們設計實驗證明猜想1和猜想2哪個合理,完成下列實驗:
提供試劑:溴水、銅粉、Ba(NO32溶液、BaCl2溶液、Na2CO3溶液
實驗步驟實驗現(xiàn)象及結論
取少量C中反應后溶液于試管中,加入銅粉(或BaCl2溶液)若銅粉溶解,溶液變藍色(或無沉淀),則猜想2正確;若銅粉不溶解(或產生白色沉淀),則猜想1正確
(5)下列可檢驗裝置D反應后溶液中是否有Fe2+的最佳試劑是c(填字母).
a.KSCN溶液  b.NaOH溶液  c.K3[Fe(CN)6]溶液 d.KSCN溶液和雙氧水
(6)常溫下,實驗完畢后,分離、提純裝置E中白色固體M,取適置M于試管中,滴少量鹽酸(M剩余),所得溶液的pH<7(填“>”“<”或“=”).

分析 裝置中實驗現(xiàn)象:B中無沉淀生成生成氣體中午三氧化硫,C中有白色沉淀證明生成的二氧化硫通入硝酸鋇溶液中發(fā)生氧化還原反應,二氧化硫被氧化為硫酸,生成硫酸鋇白色沉淀;D中溶液顏色變淺是二氧化硫和氯化鐵反應生成氯化亞鐵和硫酸,E中產生白色沉淀是二氧化硫和氫氧化鋇反應生成亞硫酸鋇白色沉淀,裝置A中亞硫酸鈉和濃硫酸反應生成二氧化硫氣體,裝置B是檢驗是否生成三氧化硫,裝置C、D是驗證二氧化硫的還原性,裝置E是氫氧化鋇吸收二氧化硫氣體,
(1)儀器R是添加溶液的分液漏斗;
(2)A中反應亞硫酸鈉和濃硫酸反應生成二氧化硫氣體;
(3)連接裝置、檢查氣密性、裝藥品,向裝置中通入一段時間N2,排凈裝置中的空氣,避免空氣中氧氣影響測定實驗現(xiàn)象;
(4)硝酸鋇溶液中通入過量二氧化硫,硝酸根離子全部被還原,溶液中含硫酸根離子,通入少量二氧化硫,二氧化硫全部被氧化生成的硫酸根離子全部沉淀,溶液中有剩余稀硝酸;
(5)檢驗Fe2+的最佳試劑是K3[Fe(CN)6]溶液;
(6)常溫下,實驗完畢后,分離、提純裝置E中白色固體M,取適置M于試管中,滴少量鹽酸,M剩余,說明溶液為亞硫酸氫鈉,溶液顯酸性;

解答 解:分析裝置中實驗現(xiàn)象可知:B中無沉淀生成生成氣體中午三氧化硫,C中有白色沉淀證明生成的二氧化硫通入硝酸鋇溶液中發(fā)生氧化還原反應,二氧化硫被氧化為硫酸,生成硫酸鋇白色沉淀;D中溶液顏色變淺是二氧化硫和氯化鐵反應生成氯化亞鐵和硫酸,E中產生白色沉淀是二氧化硫和氫氧化鋇反應生成亞硫酸鋇白色沉淀,裝置A中亞硫酸鈉和濃硫酸反應生成二氧化硫氣體,裝置B是檢驗是否生成三氧化硫,裝置C、D是驗證二氧化硫的還原性,裝置E是氫氧化鋇吸收二氧化硫氣體,
(1)儀器R是添加溶液的分液漏斗,故答案為:分液漏斗;
(2)實驗室在常溫下用80%的硫酸與亞硫酸鈉粉末反應制備SO2,A中反應的化學方程式為:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O,
故答案為:Na2SO3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+H2O;
(3)部分實驗步驟如下:連接裝置、檢查氣密性、裝藥品,向裝置中通入一段時間N2,然后啟動A中反應.“通入一段時間的N2”的目的是:排盡裝置內空氣,避免O2干擾實驗,
故答案為:排盡裝置內空氣,避免O2干擾實驗;
(4)①猜想1:通入過量的SO2,則發(fā)生反應的離子方程式為Ba2++2NO3-+3SO2+2H2O═BaSO4↓+2SO42-+2NO+4H+
猜想2:通入少量的SO2,二氧化硫鋇氧化生成的硫酸根離子全部沉淀,溶液中存在稀硝酸,則發(fā)生反應的離子方程式為:3Ba2++2NO3-+3SO2+2H2O=BaSO4↓+2NO+4H+,
故答案為:3Ba2++2NO3-+3SO2+2H2O=BaSO4↓+2NO+4H+
②設計實驗證明猜想1和猜想2哪個合理,取少量C中反應后溶液于試管中加入銅粉(或BaCl2溶液);若銅粉溶解,溶液變藍色(或無沉淀),則猜想2正確;若銅粉不溶解(或產生白色沉淀),則猜想1正確;
故答案為:加入銅粉(或BaCl2溶液);若銅粉溶解,溶液變藍色(或無沉淀),則猜想2正確;若銅粉不溶解(或產生白色沉淀),則猜想1正確;
(5)檢驗裝置D反應后溶液中是否有Fe2+的最佳試劑是c.K3[Fe(CN)6]溶液,遇到亞鐵離子生成藍色沉淀,
故答案為:c;
(6)常溫下,實驗完畢后,分離、提純裝置E中白色固體M,取適置M于試管中,滴少量鹽酸(M剩余),說明滴入鹽酸和亞硫酸鈉反應生成亞硫酸氫鈉,亞硫酸氫鈉溶液中電離大于亞硫酸氫根離子的水解,溶液顯酸性,所得溶液的pH<7,
故答案為:<;

點評 本題考查了物質制備、物質性質實驗驗證、實驗過程和反應現(xiàn)象分析、主要是物質性質的熟練掌握,注意隱含條件的分析判斷,題目難度中等.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

14.為了探究外界條件對反應速率的影響,某化學小組利用KI溶液在酸性條件下能被空氣中的O2氧化來實現(xiàn)該目的.該反應的離子方程式為O2+4I-+4H+=212+2H2O
(1)該小組同學設計如下實驗,完成下表中①和②的內容.(限選試劑:0.l mol/L硫酸、0.2mol/L硫酸、I mol/L KOH溶液、淀粉溶液).
組別溫度KI溶液H2SO4溶液淀粉溶液實驗目的
C(KI)VC(H2SO4V
125℃1mol/L5mL0.1mol/L5mL3滴l組和2組探究②溫度對該反應速率的影響;2組和3組探究反應物濃度對該反應速率的影響
235℃1mol/L5mL0.1mol/L5mL3滴
335℃1mol/L5mL①0.2mol/L硫酸 5mL3滴
(2)在上述實驗中,三種溶液混合的順序最合理的是C(選填下列選項);應記錄的內容是溶液從無色變?yōu)樗{色所需的時間.
A.先將硫酸溶液與淀粉溶液混合,然后再加入KI溶液
B.先將KI溶液與硫酸溶液混合,然后再加入淀粉溶液
C.先將KI溶液與淀粉溶液混合,然后再加入硫酸溶液
(3)實驗中,發(fā)現(xiàn)露置在空氣中的KI溶液逐漸變黃色.通過查閱資料知:KI溶液在空氣中會生成I2和KOH.小組同學對該描述有疑問:I2為何能與KOH共存?為此提出下列假設進行探究:
假設一:常溫下,I2和KOH不反應;假設二:溶液堿性弱,I2和KOH不反應; 假設三:…
請設計實驗驗證假設二,完成表中的內容
    實驗方案    預期實驗現(xiàn)象與結論
取少量碘水于試管中,滴入幾滴淀粉溶液,然后逐滴加入1mol/L KOH溶液,觀察現(xiàn)象.若藍色不褪色,則假設二正確.
(限選試劑:1mol/L鹽酸、1mol/L KOH溶液、碘水、淀粉溶液)

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.醋酸的下列性質中,可以證明它是弱電解質的是( 。
A.1mol/L的醋酸溶液中c(H+)=0.01 mol/L
B.醋酸能與水以任何比例互溶
C.10mL1mol/L醋酸恰好與10mL1mol/LNaOH溶液完全反應
D.醋酸溶液的導電性比鹽酸的弱

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.某化學興趣小組的同學們對SO2的有關反應進行實驗探究:
【實驗I】如圖1,探究SO2催化氧化的反應:

(1)裝置 A模擬工業(yè)生產中SO2催化氧化的反應,其化學方程式是2SO2+O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{△}$2SO3
(2)為檢驗反應后的氣體成分,將上圖裝置依次連接的合理順序為A、(按氣流方向,用字母表示)DFBCE.
(3)能證明氣體中有SO2的實驗現(xiàn)象是B中品紅溶液褪色,有SO3的實驗現(xiàn)象是F中有白色沉淀.
【實驗II】如圖2,探究SO2與Fe(NO33,溶液的反應:
(4)X中滴加濃硫酸之前應進行的操作是打開彈簧夾,通入一段時間N2,再關閉彈簧夾,目的是排盡裝置內的空氣,排除O2的干擾.
(5)裝置Y中產生了白色沉淀,其成分是BaSO4;該研究小組對產生白色沉淀的原因進行了假設:
假設1:在酸性條件下SO2與NO3-反應;
假設2:SO2與Fe3+反應;
假設3:SO2與Fe3+、NO3-都反應.
(6)某同學設計實驗驗證假設1,請幫他完成表中內容.
實驗步驟現(xiàn)象和結論
①測定Y中混合溶液的pH;
②配制與步驟①有相同pH的稀硝酸與BaCl2的混合液,并通入適量N2;
③將SO2通入步驟②中溶液.
若出現(xiàn)白色沉淀則假設1成立,若不出現(xiàn)白色沉淀則假設1不成立.
經驗證假設1成立,則驗證過程中發(fā)生反應的離子方程式是4SO2+NO3-+5H2O+4Ba2+═4BaSO4↓+NH4++6H+(提示:此條件下未見氣體產生).

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

19.甲醇是重要的化學工業(yè)基礎原料和清潔液體燃料,工業(yè)上常利用CO來制備甲醇.
(1)已知:
①CH3OH(l)+O2(g)═CO(g)+2H2O(l)△H1=a kJ•mol-1
②H2(g)+CO2(g)?H2O(l)+CO(g)△H2=b kJ•mol-1
③CO燃燒熱△H3=c kJ/mol
求CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H=(2b-a+2c)KJ/mol
(2)在不同的密閉容器中按如下投料方式進行反應:
容器編號容器體積/L溫度/KCO物質的量/molH2物質的量/molCH3OH物質的量/mol平衡時CO濃度/mol•L-1平衡常數(shù)K
11.05000.20.200.12K1
21.08000.100.10.16K2
32.08000.20.20XK3
反應進行2min后,容器2中反應達到平衡狀態(tài).
①計算800℃時,從反應開始至達到化學平衡,以H2的濃度變化表示的化學反應速率是0.06mol/(L•min),此溫度下的平衡常數(shù)K=17.36(列出表達式并計算結果,結果保留兩位小數(shù))
②下列說法正確的是D
A.X大于0.16
B.當v(CO)=2v(H2時,反應達到平衡狀態(tài)
C.平衡后,向容器1中通入0.2mol的CO和0.2mol的H2,再次達到平衡時CO轉化率增大
D.K1>K2=K3
(3)甲醇燃料電池由于其結構簡單、能量轉化率高、對環(huán)境無污染,而越來越受到關注,如圖是一種甲醇燃料電池的工作原理
①寫出該燃料電池負極電極反應方程式:CH3OH-6e-+3CO32-=4CO2↑+2H2O
②當電路中有0.6mol電子通過時,需要在正極通入的標況下氧氣的體積為3.36L,將生成的氣體全部通入2L 0.3mol/L的氫氧化鈉溶液中,此時溶液中各離子濃度由大到小順序為c(Na+)>c(OH-)>c(CO32-)>c(HCO3-)>c(H+).

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

9.實驗是學習與研究化學的重要方法.
Ⅰ.為探究濃硫酸與銅反應,甲組同學按如圖裝置(固定裝置已略去)進行實驗:
(1)F裝置中發(fā)生反應的離子方程式是SO2+2OH-=SO32-+H2O;
(2)實驗過程中,能證明濃硫酸中硫元素的氧化性強于氫元素的現(xiàn)象是D裝置中黑色固體顏色無變化,E中品紅溶液褪色.
(3)實驗結束后,A裝置試管液體并不顯藍色,要證明所得產物中是否含有銅離子的操作方法是將A裝置中試管內冷卻的混合物沿杯壁(或玻璃棒)緩緩倒入盛有水的燒杯中,并不斷攪拌,看溶液是否變藍,溶液變藍證明產物含銅離子.
Ⅱ.查閱資料:Cu2O溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,CuO在高溫下可分解成Cu2O與O2.乙組同學選用甲組實驗中部分裝置(裝置中試劑可更換)和裝有堿石灰的干燥管G,完成制取氨氣并還原氧化銅實驗.
(4)乙組同學所選裝置的連接順序為A→G→D→F(填裝置字母).
(5)乙組同學實驗得到紅色固體X.對于紅色固體X組成,討論后有如下假設:
①紅色固體X是單質Cu;
②紅色固體X是Cu2O;
③紅色固體X是Cu2O與單質Cu組成的混合物.
乙組同學取少量研碎后紅色固體X投入于稀硫酸中充分振蕩,現(xiàn)象為:固體部分溶解,溶液變成藍色.實驗證明上述假設①不成立.
(6)乙組同學欲高溫燃燒法測定Cu2O的質量分數(shù).稱得坩堝的質量為50.0g,取紅色固體置于坩堝中稱得總質量為70.0g,在空氣中高溫灼燒至質量恒定后冷卻稱得最后坩堝與固體總質量為71.6g.
①紅色固體中Cu2O的質量分數(shù)為36.0%.
②用一個化學方程式表示氨氣還原氧化銅:10NH3+18CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$5N2+3Cu2O+12Cu+15H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

16.化學與生活密切相關,下列說法不正確的是( 。
A.天然氣、酒精分別屬于化石能源、可再生能源
B.金屬在潮濕空氣中生銹,主要是發(fā)生析氫腐蝕
C.NaClO具有強氧化性,可作織物漂白劑
D.高純硅廣泛應用于太陽能電池和半導體材料的制造

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

13.世界著名的科技史專家李約瑟博士考證說:“中國至少在距今3000年以前,就已經使用玻璃了.”下列有關玻璃的說法錯誤的是( 。
A.制造普通玻璃的主要原料是純堿、石灰石和石英
B.盛放燒堿溶液的試劑瓶不能用玻璃塞
C.玻璃在加熱熔化時有固定的熔點
D.普通玻璃的主要成分是硅酸鈉、硅酸鈣和二氧化硅

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.某學生用已知物質的量濃度的鹽酸來測定未知物質的量濃度的NaOH溶液時,選擇酚酞作指示劑.下列操作中可能使所測NaOH溶液的濃度數(shù)值偏低的是( 。
A.酸式滴定管未用鹽酸潤洗就直接注入標準鹽酸
B.滴定前盛放NaOH溶液的錐形瓶用蒸餾水洗凈后沒有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有氣泡,滴定后氣泡消失
D.讀取鹽酸體積時,開始仰視讀數(shù),滴定結束時俯視讀數(shù)

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