【題目】下列有關(guān)物質(zhì)用途的說法正確的是

A. 燃料的脫硫脫氮、SO2的回收利用和NOX的催化轉(zhuǎn)化都是減少酸雨產(chǎn)生的措施

B. 用FeCl2溶液與銅反應(yīng)制作印刷電路板

C. 石油裂解、煤的干餾、玉米制醇、蛋白質(zhì)的變性和納米銀粒子的聚集都是化學(xué)變化

D. 碳酸鈉治療胃酸過多

【答案】A

【解析】

試題分析:A. 燃料的脫硫脫氮、SO2的回收利用和NOX的催化轉(zhuǎn)化都是減少酸雨產(chǎn)生的措施,A正確;B. 氯化亞鐵與銅不反應(yīng),應(yīng)該用FeCl3溶液與銅反應(yīng)制作印刷電路板,B正確;C. 石油裂解、煤的干餾、玉米制醇、蛋白質(zhì)的變性都是化學(xué)變化,納米銀粒子的聚集是化學(xué)變化,C錯(cuò)誤;D. 碳酸鈉治療胃酸過多,D錯(cuò)誤,答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組以乙烯為主要原料合成藥物普魯卡因:

已知:

(1)對(duì)于普魯卡因,下列說法正確的是________。

A.一個(gè)分子中有11個(gè)碳原子

B.不與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)

C.可發(fā)生水解反應(yīng)

(2)化合物的分子式為 ,1mol化合能與 mol H2恰好完全反應(yīng)。

(3)化合物在濃H2SO4和加熱的條件下,自身能反應(yīng)生成高分子聚合物,寫出的結(jié)構(gòu)簡式_____。

(4)請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)方程式表示以乙烯為原料制備B(無機(jī)試劑任選)的有關(guān)反應(yīng),并指出所屬的反應(yīng)類型___________________________。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)表示正確的是( )

A.過氧化鈣(CaO2)的電子式:

B.某微粒的結(jié)構(gòu)示意簡圖為,則該元素在周期表中位于第三周期、VIA族

C.H2CO3的電離方程式:H2CO32H++CO32﹣

D.葡萄糖的結(jié)構(gòu)簡式:C6H12O6

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是模擬侯氏制堿法制取NaHCO3的部分裝置。下列操作正確的是( )

Aa通入CO2,然后b通入NH3,c中放堿石灰

Bb通入NH3,然后a通入CO2,c中放堿石灰

Ca通入NH3,然后b通入CO2,c中放蘸稀硫酸的脫脂棉

Db通入CO2,然后a通入NH3,c中放蘸稀硫酸的脫脂棉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法不正確的是:

A.麥芽糖及其水解產(chǎn)物均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

B.飽和硫酸銨和醋酸鉛溶液均能使雞蛋清溶液發(fā)生變性

C.濃硫酸具有吸水性,可用于干燥CO2

D.氧化鋁具有高熔點(diǎn),可用作 耐火材料

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列離子方程式正確的是( )

A.常溫下鐵與濃硫酸反應(yīng):Fe+2H+=Fe2++H2

B.碳酸氫鈉溶液與氫氧化鈉溶液混合:HCO3-+OH-=CO2+H2O

C.氯化鈣溶液與碳酸氫鉀溶液混合:Ca2++CO32-=CaCO3

D.CuSO4溶液與Ba(OH)2溶液混合:Cu2++SO42-+2OH-+Ba2+=BaSO4+Cu(OH)2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)按純凈物、混合物、電解質(zhì)、非電解質(zhì)的順序組合的一組為( )

A.蒸餾水、氨水、氧化鋁、二氧化硫

B.純鹽酸、空氣、硫酸、干冰

C.膽礬、鹽酸、鐵、碳酸鈣

D.生石灰、漂白粉、氯化銅、碳酸鈉

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】短周期元素C、O、S能形成多種化合物,如CO2CS2、COS

1)下列能說明碳、硫兩種元素非金屬性相對(duì)強(qiáng)弱的是 (填序號(hào))

沸點(diǎn):H2SCH4

酸性:H2SO3H2CO3

③CS2中碳元素為+4價(jià),硫元素為﹣2價(jià)

2)羰基硫(COS)可作為一種熏蒸劑,其分子結(jié)構(gòu)和CO2相似.羰基硫(COS)的電子式為

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】關(guān)于下列裝置說法正確的是(

A.裝置①中,鹽橋中的K+移向ZnSO4溶液

B.裝置②工作一段時(shí)間后,a極附近溶液的pH增大

C.用裝置③精煉銅時(shí),c極為粗銅

D.裝置④中電子由Zn流向Fe,裝置中有Fe2+生成

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