硫及其化合物有廣泛的應(yīng)用,對SO2性質(zhì)的研究是高中化學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容.
(1)對比研究是一種重要的研究方法.若將硫的單質(zhì)及部分化合物按如下表所示分成3組,則第2組中物質(zhì)M的化學(xué)式是
 

第1組 第2組 第3組
S(單質(zhì)) SO2、H2SO3、M、NaHSO3 SO3、H2SO4、Na2SO4、NaHSO4
(2)某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實驗裝置研究SO2的性質(zhì).
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①在裝置Ⅰ中發(fā)生SO2的催化氧化反應(yīng),其化學(xué)方程式是
 

②若按Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的順序連接裝置,(已知:SO3熔點 16.8℃; SO2 沸點-10℃.)裝置Ⅱ的作用是
 
;裝置Ⅲ中溶液逐漸褪色,生成Mn2+的同時pH降低,則該反應(yīng)的離子方程式是
 

③若按Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ的順序連接裝置,如果裝置Ⅳ中有30mL 2.5mol/LNaOH溶液,反應(yīng)后增重4.8g,則裝置Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
分析:(1)第2組物質(zhì)中硫元素的化合價都是+4價;
(2)①二氧化硫催化氧化產(chǎn)物是三氧化硫;
②冰水浴溫度下,三氧化硫呈固體狀態(tài),二氧化硫具有還原性,可以被高錳酸鉀氧化;
③二氧化硫是酸性氧化物,可以和氫氧化鈉反應(yīng),根據(jù)量的關(guān)系書寫方程式.
解答:解:(1)第2組物質(zhì)中硫元素的化合價都是+4價,按照氧化物、酸、鹽的順序排列下來,應(yīng)該是亞硫酸鈉,故答案為:Na2SO3;
(2)①二氧化硫催化氧化產(chǎn)物是三氧化硫,即2SO2+O2
催化劑
2SO3,故答案為:2SO2+O2
催化劑
2SO3;
②在冰水浴溫度下,三氧化硫呈固體狀態(tài),所以裝置Ⅱ的作用是使SO3凝結(jié)成固體與SO2分離,二氧化硫具有還原性,可以被高錳酸鉀氧化,發(fā)生的反應(yīng)為:5SO2+2MnO4-+2H2O=5SO42-+2Mn2++4H+,故答案為:使SO3凝結(jié)成固體與SO2分離;5SO2+2MnO4-+2H2O=5SO42-+2Mn2++4H+
③二氧化硫是酸性氧化物,可以和氫氧化鈉反應(yīng),氫氧化鈉質(zhì)量增加量即為二氧化硫的質(zhì)量,反應(yīng)后增重4.8g,所以吸收二氧化硫物質(zhì)的量=
4.8g
64g/mol
=0.075mol,消耗氫氧化鈉是0.030L×2.5mol/L=0.075mol,所以NaOH和二氧化硫按物質(zhì)的量之比1:1反應(yīng),即SO2+NaOH=NaHSO3,故答案為:SO2+NaOH=NaHSO3
點評:本題是一道關(guān)于實驗方案的設(shè)計題目,考查學(xué)生分析和解決問題的能力,難度不大.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

鎂、鋁、鐵及其化合物在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用.
(1)鎂鋁合金用在飛機制造業(yè),現(xiàn)有3.90克鎂鋁合金溶于足量的2mol/L稀硫酸中生成0.2mol氫氣,計算并確定鎂鋁合金中物質(zhì)的量n(Mg):n(Al)=
1:2
1:2


(2)硫鐵礦的主要成分為FeS2(假設(shè)雜質(zhì)只含SiO2)是生產(chǎn)硫酸的原料.取某硫鐵礦10g在足量的空氣中煅燒(4FeS2+11O2→2Fe2O3+8SO2),充分反應(yīng)后冷卻,稱得固體質(zhì)量為7.4g(雜質(zhì)SiO2不反應(yīng)).該硫鐵礦中FeS2的質(zhì)量分數(shù)為
78%
78%

(3)現(xiàn)有一定量的鐵粉和鋁粉組成的混合物跟100mL稀硝酸充分反應(yīng),反應(yīng)過程中無任何氣體放出,往反應(yīng)后的澄清溶液中逐漸加入4.00mol?L-1的NaOH溶液,加入NaOH溶液的體積與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系如圖所示(必要時可加熱,忽略氣體在水中的溶解):縱坐標(biāo)中A點的數(shù)值是
0.856
0.856

(4)煉鐵廠生產(chǎn)的生鐵常用于煉鋼.取某鋼樣粉末28.12g(假設(shè)只含F(xiàn)e和C),在氧氣流中充分反應(yīng),得到CO2氣體224mL(標(biāo)準(zhǔn)狀況下).
①計算此鋼樣粉末中鐵和碳的物質(zhì)的量之比為
50:1
50:1
(最簡單的整數(shù)比).
②再取三份不同質(zhì)量的上述鋼樣粉末分別加到100mL相同濃度的稀H2SO4中,充分反應(yīng)后,測得的實驗數(shù)據(jù)如表所示:
實驗序號 I II III
加入鋼樣粉末的質(zhì)量(g) 2.812 5.624 8.436
生成氣體的體積(L)(標(biāo)準(zhǔn)狀況) 1.120 2.240 2.800
則該硫酸溶液的物質(zhì)的量濃度為
1.25mol/L
1.25mol/L

③若在上述實驗II中繼續(xù)加入m克鋼樣粉末,計算反應(yīng)結(jié)束后剩余的固體質(zhì)量為
0<m≤1.406g時,(m+5.624)×
0.12
28.12
g;
m>1.406g時,(m-1.376)g
0<m≤1.406g時,(m+5.624)×
0.12
28.12
g;
m>1.406g時,(m-1.376)g
 g(保留3位小數(shù))

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

硫及其化合物在生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用,請回答下列問題:
(1)已知S的燃燒熱為297kJ?mol-1,H2S完全燃燒的熱化學(xué)方程式為H2S(g)+1.5O2(g)=SO2(g)+H2O (l)△H=-586.kJ/mol,H2S不完全燃燒生成固態(tài)硫和液態(tài)水.寫出H2S不完全燃燒的熱化學(xué)方程式
 
;
(2)SO2溶于水生成弱酸H2SO3,寫出H2SO3的電離方程式
 
;
(3)Na2SO3溶液通常現(xiàn)用現(xiàn)配,寫出Na2SO3溶液所含離子濃度的大小關(guān)系(由大到。
 

(4)向1L0.1mol/L的NaOH溶液中不斷通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的SO2氣體2.24L(假設(shè)溶液體積一直保持不變),請在圖中畫出SO2通入過程中溶液中各陰離子濃度與SO2物質(zhì)的量的關(guān)系變化圖象(如圖中OH-所示).
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科目:高中化學(xué) 來源:2015屆安微省池州市高二上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷試卷(解析版) 題型:填空題

硫及其化合物有廣泛的應(yīng)用,對SO2性質(zhì)的研究是高中化學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容。

I.對比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質(zhì)及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質(zhì)M的化學(xué)式是         。

第1組

第2組

第3組

S (單質(zhì))

SO2、H2SO3、M、NaHSO3

SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4

Ⅱ.某校化學(xué)學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實驗裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應(yīng)。

(1)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是                         。

A.Na2SO3溶液與HNO3                     B.Na2SO3固體濃硫酸

C.固體硫在純氧中燃燒                     D.銅與熱的濃硫酸

(2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3)變化關(guān)系如下表

n(SO32—):n(HSO3)

91:9

1:1

9:91

pH

8.2

7.2

6.2

 

當(dāng)吸收液中n(SO32—):n(HSO3) =10:1時,溶液中離子濃度關(guān)系正確的是                      。

A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3)+ c(OH)

B.c(Na+)>c(HSO3)>c(SO32—)>c(OH)>c(H+)

C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3)>c(OH)>c(H+)

(3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中反應(yīng)后的溶液分成三份,并設(shè)計了如下探究實驗,請你評價并參與他們的探究過程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)

序號

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案①

往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液

紫紅色褪去

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+

方案②

往第二份試液中加入

 

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+

方案③

往第二份試液中加入

 

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了SO42—

 

上述方案①得出的結(jié)論是否合理                     ,原因                                 。

如果他們設(shè)計的方案②與方案③均合理并且得到相應(yīng)結(jié)論,請你將上面表格補充完整。

(4)裝置B中能表明Br的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是                            。

 

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年安徽省安慶市高三4月聯(lián)考理綜化學(xué)試卷(解析版) 題型:實驗題

硫及其化合物有廣泛的應(yīng)用,對SO2性質(zhì)的研究是高中化學(xué)教學(xué)的一項重要內(nèi)容。

I.對比研究是一種重要的研究方法。若將硫的單質(zhì)及部分化合物按如下表所示分成3 組,則第2組中物質(zhì)M的化學(xué)式是                                         。

第1組

第2組

第3組

S (單質(zhì))

SO2、H2SO3、M、NaHSO3

SO3、H2SO4、Na2SO4、 NaHSO4

 

Ⅱ.某;瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組用下圖所示的實驗裝置研究SO2氣體還原Fe3+、Br2的反應(yīng)。

(1)下列實驗方案可以用于在實驗室制取所需SO2的是                         。

A.Na2SO3溶液與HNO3                     B.Na2SO3固體濃硫酸

C.固體硫在純氧中燃燒                     D.銅與熱的濃硫酸

(2)裝置C的作用是除去多余的SO2,防止污染空氣。已知在用氫氧化鈉溶液吸收SO2的 過程中,往往得到Na2SO3和NaHSO3的混合溶液,常溫下,溶液pH隨n(SO32—):n(HSO3)變化關(guān)系如下表

n(SO32—):n(HSO3)

91:9

1:1

9:91

pH

8.2

7.2

6.2

 

當(dāng)吸收液中n(SO32—):n(HSO3) =10:1時,溶液中離子濃度關(guān)系正確的是                      。

A.c(Na+)+ c(H+)= 2c(SO32—)+ c(HSO3)+ c(OH)

B.c(Na+)>c(HSO3)>c(SO32—)>c(OH)>c(H+)

C.c(Na+)>c(SO32—)>c(HSO3)>c(OH)>c(H+)

(3)在上述裝置中通入過量的SO2,為了驗證A中SO2與Fe3+發(fā)生了氧化還原反應(yīng),他們?nèi)中反應(yīng)后的溶液分成三份,并設(shè)計了如下探究實驗,請你評價并參與他們的探究過程(限選試劑:KMnO4溶液、KSCN溶液、BaCl2溶液、稀硫酸、稀鹽酸、稀硝 酸、Ba(NO3)2溶液、新制的氯水)

序號

實驗方案

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

方案①

往第一份試液中加入KMnO4溶液溶液

紫紅色褪去

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+

方案②

往第二份試液中加入

 

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了Fe2+

方案③

往第二份試液中加入

 

SO2與Fe3+反應(yīng)生成了SO42—

 

上述方案①得出的結(jié)論是否合理                     ,原因                                 。

如果他們設(shè)計的方案②與方案③均合理并且得到相應(yīng)結(jié)論,請你將上面表格補充完整。

(4)裝置B中能表明Br的還原性弱于SO2的現(xiàn)象是                            。

 

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