A. | 圖②中曲線表示反應(yīng)2SO2(g)+O2(g)═2SO3(g);△H<0 正、逆反應(yīng)的平衡常數(shù)K隨溫度的變化 | |
B. | 圖①表示25℃時,用0.1mol•L-1鹽酸滴定20mL 0.1mol•L-1NaOH溶液,溶液的pH隨加入酸體積的變化 | |
C. | 圖③表示10mL 0.01mol•L-1 KMnO4 酸性溶液與過量的0.1mol•L-1 H2C2O4溶液混合時,n(Mn2+) 隨時間的變化 | |
D. | 圖④中a、b曲線分別表示反應(yīng)CH2=CH2(g)+H2(g)→CH3CH3(g);△H<0使用和未使用催化劑時,反應(yīng)過程中的能量變化 |
分析 A.該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)、逆反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度平衡逆向移動,則反應(yīng)物濃度增大、生成物濃度減小,據(jù)此判斷平衡常數(shù)變化;
B.當(dāng)加入鹽酸20mL時,pH發(fā)生驟變;
C.n(Mn2+)開始為0,隨反應(yīng)的發(fā)生,增大,氧化還原反應(yīng)結(jié)束后,其物質(zhì)的量不再變化;
D.催化劑降低反應(yīng)所需的活化能.
解答 解:A.該反應(yīng)的正反應(yīng)是放熱反應(yīng)、逆反應(yīng)是吸熱反應(yīng),升高溫度平衡逆向移動,則反應(yīng)物濃度增大、生成物濃度減小,所以正反應(yīng)平衡常數(shù)減小、逆反應(yīng)平衡常數(shù)增大,故A正確;
B.當(dāng)加入鹽酸20mL時,pH發(fā)生驟變,題中pH變化曲線不正確,故B錯誤;
C.n(Mn2+)開始為0,隨反應(yīng)的發(fā)生,增大,氧化還原反應(yīng)結(jié)束后,其物質(zhì)的量不再變化,與圖象一致,故C正確;
D.催化劑降低反應(yīng)所需的活化能,反應(yīng)的始態(tài)、終態(tài)相同,曲線a為使用催化劑的情況,與圖象一致,故D正確;
故選B.
點評 本題考查圖象分析,涉及溫度與化學(xué)平衡常數(shù)關(guān)系、酸堿中和pH變化圖象、氧化還原反應(yīng)、催化劑對反應(yīng)能量變化影響等知識點,明確反應(yīng)原理是解本題關(guān)鍵,易錯選項是B,題目難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H6O | B. | C3H8O | C. | C4H10O | D. | C5H12O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 霧是氣溶膠,在陽光下可觀察到丁達爾效應(yīng) | |
B. | 欲制備氫氧化鐵膠體,向盛有沸水的燒杯中加FeCl3的飽和溶液煮沸得紅褐色沉淀 | |
C. | 用石膏或鹵水點制豆腐利用了膠體的性質(zhì) | |
D. | 用雞蛋殼膜和蒸餾水除去淀粉膠體中的食鹽 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在四氯化碳中形成的分散系屬于懸濁液 | |
B. | 分子直徑比Na+小,能透過半透膜 | |
C. | “青蒿素”分子不能透過濾紙 | |
D. | 在四氯化碳中形成的分散系具有丁達爾效應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | M-3aNA-b | B. | M-3aNA+b | C. | [(M÷NA)-3a-b] | D. | [M÷(3a-b)NA] |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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