為測(cè)定碳酸氫鈉純度(含有少量氯化鈉),某學(xué)生擬用如圖實(shí)驗(yàn)裝置,以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是
A.可用稀鹽酸代替稀硫酸
B.量氣管中液體為水
C.反應(yīng)完全后,冷卻,讀取量氣管體積數(shù),再減去所加硫酸的體積,即為生成的氣體體積
D.實(shí)驗(yàn)測(cè)得該試樣中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏高,可能是測(cè)定氣體體積時(shí)未冷卻至室溫
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L汽油含有NA個(gè)分子
B. 5.6 L甲烷中含有的電子數(shù)為2.5NA
C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,80g SO3含有的氧原子數(shù)為3NA
D.1mol Fe完全反應(yīng),失去2 NA個(gè)電子
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
如右圖,a處通入Cl2,當(dāng)打開b閥時(shí),c處的干燥的紅布條沒有明顯變化,當(dāng)關(guān)閉b閥時(shí),c處的干燥紅布條逐漸褪色,則d瓶中裝的溶液可能是
A.NaOH溶液 B.濃H2SO4
C.Ca(OH)2溶液 D.食鹽水
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康目梢赃_(dá)到的是
A.準(zhǔn)確稱取0.40g的NaOH固體配成1000mL濃度為0.01000mol·L-1的NaOH溶液
B.將銅與足量的濃硝酸反應(yīng)生成的氣體干燥后收集,用冰水混合物冷卻降溫,以此研究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響
C.將滴有稀硫酸的淀粉溶液加熱后,加入新制的Cu(OH)2懸濁液,加熱,沒有紅色沉淀,說明淀粉在該條件下沒有水解。
D. 過濾時(shí)用玻璃棒攪拌漏斗中的液體,以加快過濾速度
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是
A.滴定管洗凈后,直接注入標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行滴定
B.某溶液先加入稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,再加入BaCl2溶液產(chǎn)生白色沉淀,說明原溶液中含有SO42-
C.配制一定物質(zhì)的量濃度的稀硫酸時(shí),向容量瓶中加入適量的水,再緩緩注入事先量取的濃硫酸
D.某氣體能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變?yōu)榧t色,則該氣體為氨氣
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)說法中,不正確的是
A.“光化學(xué)煙霧”“硝酸型酸雨”的形成都與氮氧化合物有關(guān)
B.根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小可以將分散系分為溶液、膠體和濁液
C.SiO2可用于制造光導(dǎo)纖維,其性質(zhì)穩(wěn)定,不溶于強(qiáng)酸、強(qiáng)堿
D.焰火的五彩繽紛是某些金屬元素的性質(zhì)的展現(xiàn)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列敘述中,正確的是
A.氯化鋁溶液中加入過量氨水反應(yīng)實(shí)質(zhì)是:
B.在加入鋁粉能放出氫氣的溶液中:一定能夠大量共存
C.鎂鋁合金既可完全溶于過量鹽酸又可完全溶于過量NaOH溶液
D.依據(jù)鋁熱反應(yīng)原理,能發(fā)生反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知:KClO3+C+SKCl+CO2 ↑+SO2↑,下列判斷不正確的是
A.若反應(yīng)中C和S的質(zhì)量比為3:4,則n(KClO3):n(CO2)為1:1
B.若反應(yīng)中C和S的質(zhì)量比為3:16,則n(KClO3):n(CO2)為2:1
C.SO2通人NaHCO3溶液產(chǎn)生CO2,可證明非金屬性S強(qiáng)于C
D.KClO3與SO2在強(qiáng)酸性溶液中反應(yīng)制得ClO2,可證明SO2的還原性強(qiáng)于ClO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
研究有機(jī)物一般經(jīng)過以下幾個(gè)基本步驟:分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式,以下用于研究有機(jī)物的方法錯(cuò)誤的是
A.蒸餾可用于分離提純液態(tài)有機(jī)混合物
B.燃燒法是研究確定有機(jī)物成分的一種有效方法
C.核磁共振氫譜通常用于分析有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量
D.對(duì)有機(jī)物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機(jī)物分子中的基團(tuán)
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