如圖實驗室制備氨氣并進行氨氣性質(zhì)實驗的裝置.請完成:
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(1)實驗室用圖甲制備氨氣的化學(xué)方程式為
 

(2)NH3分子的空間構(gòu)型為
 

(3)圖乙是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)制備氨氣并進行性質(zhì)實驗時的改進裝置.把濃氨水滴入試管里,立即可觀察到試管內(nèi)發(fā)生劇烈反應(yīng),有大量氣泡產(chǎn)生.
將圖乙中收滿NH3的圓底燒瓶取下,改裝成圖丙所示的裝置,膠頭滴管內(nèi)先已吸入2mL水,此時小氣球系在玻璃管上呈自然松弛狀態(tài);將滴管內(nèi)的水慢慢滴入燒瓶中,輕輕晃動燒瓶,通過觀察實驗現(xiàn)象便可以驗證NH3的某項性質(zhì).
①下面是某同學(xué)關(guān)于該化學(xué)小組能用圖乙制取NH3的原因分析,符合科學(xué)性原理的是
 
(填序號)
A.在NH3?H2O中有平衡:NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-,NaOH使平衡向左移動
B.在NH3?H2O中有平衡:NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-,NH4Cl使平衡向左移動
C.NaOH溶于水時放熱,使體系的溫度升高,NH3的溶解度減小,會有部分NH3放出.
D.NH4Cl會分解釋放出NH3
②圖乙中的NH4Cl與NaOH固體混合物能否用CaO固體代替
 
(填“能”或“不能”);
③如何判斷圖乙中燒瓶已收滿NH3
 

④圖丙中隨膠頭滴管中的水擠入燒瓶中,觀察到的現(xiàn)象是
 
;說明NH3
 
的性質(zhì).
分析:(1)實驗室用氯化銨和氫氧化鈣進行加熱制取氨氣;
(2)根據(jù)價層電子對互斥理論確定氨氣的空間構(gòu)型;
(3)①NH3?H2O中有平衡:NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-,向氨水中加入含有氫氧根離子或銨根離子的物質(zhì)抑制一水合氨電離,加熱促進一水合氨電離;
②氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣且放出熱量;
③一水合氨溶于水生成氨水,氨水溶液呈堿性,能使無色酚酞試液變紅色;
④氨氣極易溶于水,導(dǎo)致燒瓶內(nèi)氣體壓強急劇減。
解答:解:(1)在加熱條件下,氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氨氣、氯化鈣和水,反應(yīng)方程式為:2NH4Cl+Ca(0H)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O,故答案為:2NH4Cl+Ca(0H)2
  △  
.
 
2NH3↑+CaCl2+2H2O;
(2)氨氣分子中氮原子價層電子對個數(shù)是4且含有一個孤電子對,所以其空間構(gòu)型為三角錐形,故答案為:三角錐形;
(3)①A.在NH3?H2O中有平衡:NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-,加入氫氧化鈉時,溶液中氫氧根離子濃度增大,抑制一水合氨電離,則平衡向左移動,故正確;
B.在NH3?H2O中有平衡:NH3+H2O?NH3?H2O?NH4++OH-,加入NH4Cl時,銨根離子濃度增大,抑制一水合氨電離,使平衡向左移動,故正確;
C.NaOH溶于水時放熱,使體系的溫度升高,溫度越高,氣體的溶解度越小,使平衡向逆反應(yīng)方向移動,會有部分NH3放出,故正確;
D.NH4Cl不會分解釋放出NH3,故錯誤;
故選ABC;
②氫氧化鈉為堿,且溶解氫氧化鈉時放出熱量,氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時放出大量熱,則加入氧化鈣也能產(chǎn)生氨氣,所以氧化鈣能代替氯化銨和氫氧化鈉,故答案為:能;
③當漏斗中有水且忽上忽下且燒杯內(nèi)溶液變紅,說明氨氣有部分溶于水中,則燒瓶內(nèi)氣體收集滿,故答案為:漏斗中有水忽上忽下,燒杯內(nèi)溶液變紅;
④將水擠入燒瓶時,氨氣極易溶于水,導(dǎo)致燒瓶內(nèi)壓強急劇減小,外界大氣壓不變,則氣球逐漸變大,故答案為:氣球逐漸變大;極易溶于水.
點評:本題考查了氨氣的實驗法制法、氨氣的性質(zhì)、化學(xué)平衡等知識點,根據(jù)實驗室制取氨氣原理、影響化學(xué)平衡的條件、氨氣的性質(zhì)來分析解答即可,知道氨氣的尾氣處理要防止倒吸.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某小組利用如圖裝置制備氨氣,并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器略去).請回答:

(1)實驗室制備氨氣的化學(xué)方程式為
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3+2H2O
2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3+2H2O

(2)用B裝置收集氨氣時,請你選擇氨氣的進氣口
a
a
(填“a”或“b”).
(3)B裝置中燒瓶已收集滿氨氣,若使之形成噴泉,你的操作方法是
打開下方止水夾,用手(或熱毛巾)捂熱燒瓶,使氨氣受熱膨脹,趕出玻璃管內(nèi)空氣,氨氣與水接觸形成噴泉
打開下方止水夾,用手(或熱毛巾)捂熱燒瓶,使氨氣受熱膨脹,趕出玻璃管內(nèi)空氣,氨氣與水接觸形成噴泉
.若觀察到裝置B中的燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉,則說明氨氣具有的性質(zhì)是
極易溶于水,與水反應(yīng)生成堿
極易溶于水,與水反應(yīng)生成堿

(4)為防止環(huán)境污染,以下裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是
②④⑤
②④⑤
(填序號).
(5)氨氣在催化劑作用下并且加熱時會被空氣氧化,這是工業(yè)制硝酸的第一步反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O
4NH3+5O2
催化劑
.
4NO+6H2O

(6)氨氣和氯氣在常溫下可快速反應(yīng)生成氮氣:2NH3+3Cl2=N2+6HCl.該反應(yīng)可用于檢驗化工生產(chǎn)中氯氣是否泄漏.因為氯氣有少量泄漏,用氨氣檢驗時會有明顯現(xiàn)象,此過程中發(fā)生反應(yīng)的Cl2和NH3的體積比范圍為
小于1.5
小于1.5

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)實驗小組同學(xué)利用如圖裝置制備氨氣,并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器已略去).請回答:精英家教網(wǎng)
(1)收集氨氣時,請你選擇氨氣的進氣口
 
(“a”或“b”),并說明選擇的理由:
 

(2)實驗室制備氨氣的化學(xué)方程式為
 

(3)若觀察到裝置B中的燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉,則說明氨氣具有的性質(zhì)是
 

(4)為防止環(huán)境污染,如圖2裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是
 
(填序號).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

某小組利用如圖裝置制備氨氣,并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器略去).請回答:

(1)實驗室制備氨氣的化學(xué)方程式為______.
(2)用B裝置收集氨氣時,請你選擇氨氣的進氣口______(填“a”或“b”).
(3)B裝置中燒瓶已收集滿氨氣,若使之形成噴泉,你的操作方法是______.若觀察到裝置B中的燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉,則說明氨氣具有的性質(zhì)是______.
(4)為防止環(huán)境污染,以下裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是______(填序號).
(5)氨氣在催化劑作用下并且加熱時會被空氣氧化,這是工業(yè)制硝酸的第一步反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
(6)氨氣和氯氣在常溫下可快速反應(yīng)生成氮氣:2NH3+3Cl2=N2+6HCl.該反應(yīng)可用于檢驗化工生產(chǎn)中氯氣是否泄漏.因為氯氣有少量泄漏,用氨氣檢驗時會有明顯現(xiàn)象,此過程中發(fā)生反應(yīng)的Cl2和NH3的體積比范圍為______.

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科目:高中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省營口中學(xué)高一(上)期末化學(xué)模擬試卷(解析版) 題型:填空題

某小組利用如圖裝置制備氨氣,并探究氨氣的性質(zhì)(部分儀器略去).請回答:

(1)實驗室制備氨氣的化學(xué)方程式為   
(2)用B裝置收集氨氣時,請你選擇氨氣的進氣口    (填“a”或“b”).
(3)B裝置中燒瓶已收集滿氨氣,若使之形成噴泉,你的操作方法是    .若觀察到裝置B中的燒瓶內(nèi)產(chǎn)生了紅色噴泉,則說明氨氣具有的性質(zhì)是   
(4)為防止環(huán)境污染,以下裝置(盛放的液體均為水)可用于吸收多余氨氣的是    (填序號).
(5)氨氣在催化劑作用下并且加熱時會被空氣氧化,這是工業(yè)制硝酸的第一步反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式   
(6)氨氣和氯氣在常溫下可快速反應(yīng)生成氮氣:2NH3+3Cl2=N2+6HCl.該反應(yīng)可用于檢驗化工生產(chǎn)中氯氣是否泄漏.因為氯氣有少量泄漏,用氨氣檢驗時會有明顯現(xiàn)象,此過程中發(fā)生反應(yīng)的Cl2和NH3的體積比范圍為   

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