化學(xué)反應(yīng)限度：
 
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考點(diǎn)：化學(xué)平衡建立的過(guò)程
專題：化學(xué)平衡專題
分析：可逆反應(yīng)在一定條件下進(jìn)行到一定程度時(shí)，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)物與生成物的濃度不再發(fā)生變化，單位時(shí)間內(nèi)生成的該物質(zhì)的量與消耗的該物質(zhì)的量相等，反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)，即為化學(xué)反應(yīng)限度．
解答： 解：可逆反應(yīng)在一定條件下進(jìn)行到一定程度時(shí)，正反應(yīng)速率和逆反應(yīng)速率相等，反應(yīng)物與生成物的濃度不再發(fā)生變化，單位時(shí)間內(nèi)生成的該物質(zhì)的量與消耗的該物質(zhì)的量相等，反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)，即為化學(xué)反應(yīng)限度，
故答案為：化學(xué)反應(yīng)限度就是研究可逆反應(yīng)所能達(dá)到的最大程度，也即化學(xué)反應(yīng)動(dòng)態(tài)平衡狀態(tài)．
點(diǎn)評(píng)：注意對(duì)基本概念的理解，特別要理解達(dá)到反應(yīng)限度的一些特征．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某課外活動(dòng)小組利用如圖1裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛（試管丁中用水吸收產(chǎn)物），圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱玻璃管中的鍍銀銅絲，約lmin后鼓入空氣．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：
（1）檢驗(yàn)乙醛的試劑是
 
；
A、銀氨溶液    B、碳酸氫鈉溶液   C、新制氫氧化銅      D、氧化銅
（2）乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
；
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是
 
，由于裝置設(shè)計(jì)上的陷，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì)
 
；
（4）反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．進(jìn)一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖2所示．試解釋鼓氣速度過(guò)快，反應(yīng)體系溫度反而下降的原因
 
，該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量你認(rèn)為可用
 
來(lái)估量；
（5）該課外活動(dòng)小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究哪一種猜想正確？
 
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

電解某鹽溶液時(shí)在陰陽(yáng)兩極上一定相等的是（　�。�
A、析出金屬的物質(zhì)的量
B、通過(guò)的電子數(shù)目
C、析出金屬的質(zhì)量
D、放出氣體的體積

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年宿遷市政府提出創(chuàng)建國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市，提出了“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”口號(hào)．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A、回收廢舊電池
B、加強(qiáng)控制燃放煙花爆竹
C、停止使用含鉛汽油
D、將工廠煙囪加高，減少周圍大氣污染

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某含氧有機(jī)化合物，它的相對(duì)分子質(zhì)量為88.0，含C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為68.2%，含H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為13.6%，經(jīng)紅外光譜測(cè)定含有一個(gè)羥基，核磁共振氫譜顯示該分子中有3個(gè)甲基．則其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為（　�。�
A、
B、CH3CH（OH）CH2CH2CH3
C、CH3CH2CH2CH2CH2OH
D、CH3CH2CH2OCH2CH3

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)論錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用新制Cu（OH）2懸濁液可鑒別麥芽糖和蔗糖．
B、用銀鏡反應(yīng)可證明蔗糖是否轉(zhuǎn)化為葡萄糖，但不能證明是否完全轉(zhuǎn)化．
C、采用鹽析方法，可以分離提純蛋白質(zhì)
D、蔗糖溶液中滴加幾滴稀H2SO4，水浴加熱幾分鐘，加入到銀氨溶液中，水浴加熱有銀鏡產(chǎn)生，證明蔗糖是還原性糖．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是電解200mL  1mol?L-1 CuCl2溶液的裝置，其中c、d為石墨電極，則下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A、a為負(fù)極，b為正極
B、a為陽(yáng)極，b為陰極
C、電解過(guò)程中，c電極質(zhì)量減少、d電極質(zhì)量增加
D、如果陰極上有1.6 g銅析出，則陽(yáng)極上產(chǎn)生氣體的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況）約為0.56 L

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下面的方案進(jìn)行某些離子的檢驗(yàn)，其中方案設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A、檢驗(yàn)SO42-：試液
稀硝酸
 無(wú)明顯現(xiàn)象
BaCl2溶液
 3 白色沉淀
B、檢驗(yàn)CO32-：試液
BaCl2溶液
 白色沉淀
稀鹽酸
 沉淀溶解
C、檢驗(yàn)Cl-：試液
AgNO3
 白色沉淀
稀硝酸
 沉淀不溶液
D、檢驗(yàn)Fe2+：試液
KSCN溶液
 無(wú)明顯現(xiàn)象
新制氯水
 血紅色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

一種氣態(tài)烷烴和一種氣態(tài)烯烴組成的混合物共3.38g，混合氣體的密度是相同狀況下氫氣密度的13倍，讓混合氣體通過(guò)裝有溴水的試劑瓶時(shí)，試劑瓶的質(zhì)量增加了2.1g．該混合氣體組成可能是（　�。�
A、CH4和C2H4
B、CH4和C3H6
C、C2H6和C3H6
D、C2H6和C2H4

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