下圖是一位學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取和收集氯氣并驗(yàn)證其性質(zhì)的裝置圖。
(1)找出在此裝置圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以改正。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,在D裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ;在E裝置中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(3)F裝置的作用是 ,反應(yīng)的離子方程式是 。
(1)稀鹽酸改用濃鹽酸。B應(yīng)在A的左邊。C中進(jìn)氣管應(yīng)該長(zhǎng),排氣管應(yīng)該短。(每空1分,共3分。)
(2)溶液先變紅后褪色;(2分) 有白色沉淀生成,Cl2+H2O =HClO +HCl
HCl+AgNO3=AgCl↓ +HNO3(每個(gè)答案1分,共3分。寫總反應(yīng)、寫離子方程式都可)。
(3)吸收多余的氯氣,防止污染環(huán)境,(1分) Cl2+2OH—=ClO—+Cl—+H2O(2分)
解析試題分析:(1)觀察裝置圖中試劑和儀器,出現(xiàn)的錯(cuò)誤有:制取Cl2反應(yīng)物為MnO2和濃鹽酸,把裝置圖中的稀鹽酸改為濃鹽酸;應(yīng)先用飽和食鹽水除去HCl,再用濃硫酸除去H2O,所以B應(yīng)在A的左邊;Cl2的密度大于空氣,收集時(shí)進(jìn)氣管應(yīng)該長(zhǎng),排氣管應(yīng)該短。
(2)Cl2通入石蕊溶液,酸性使石蕊變化,Cl2與H2O反應(yīng)生成的HClO具有漂白性,使石蕊褪色;Cl2與H2O反應(yīng)生成的HCl與AgNO3反應(yīng)生成白色AgCl沉淀,化學(xué)方程式有2個(gè),首先是Cl2與H2O反應(yīng)生成HCl和HClO,然后是HCl與AgNO3反應(yīng)生成AgCl沉淀和HNO3。
(3)NaOH能與Cl2反應(yīng),所以NaOH溶液的作用是吸收多余的氯氣,防止污染環(huán)境;Cl2與OH?反應(yīng)生成Cl?、ClO?和H2O,配平可得離子方程式。
考點(diǎn):本題考查Cl2實(shí)驗(yàn)室制法的實(shí)驗(yàn)儀器和試劑及作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、方程式的書寫。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某研究性學(xué)習(xí)小組按下圖所示裝置進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B發(fā)生的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為 。
(3)裝置C中發(fā)生的現(xiàn)象是 ,這說明SO2具有的性質(zhì)是 。
(4)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的穩(wěn)定性,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
。
(5)試設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證裝置B溶液是否含有SO42- 。
(6)試在框圖內(nèi)畫出SO2尾氣處理裝置圖。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)擬定了以下實(shí)驗(yàn)方案,來確定一批合金廢料的成分并加以回收利用。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)從上述信息可確定該合金中一定含有Fe和____(填化學(xué)式)。
(2)“試劑a”是一種不引入雜質(zhì)的綠色氧化劑,該氧化劑的化學(xué)式為____;濾渣D、稀硫酸和試劑a總反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(3)若反應(yīng)①產(chǎn)生的氣體是H2,則驗(yàn)證濾液A只含NaAlO2、不含Na2SiO3的方法是:取少量濾液A于試管中,滴加 。
Na2SiO3溶液與過量的CO2反應(yīng)的離子方程式為 。
(4)取質(zhì)量均為13.2g的濾渣B四份,分別加入相同濃度,不同體積的稀HNO3充分反應(yīng),標(biāo)準(zhǔn)狀況下所生成的NO(設(shè)還原產(chǎn)物只有一種)體積與剩余固體金屬的質(zhì)量如下表:
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ |
稀HNO3體積(mL) | 100 | 200 | 300 | 400 |
剩余金屬質(zhì)量(g) | 9.0 | 4.8 | 0 | 0 |
NO體積(L,標(biāo)況) | 1.12 | 2.24 | 3.36 | 4.48 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)興趣小組為探究SO2的性質(zhì),按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是___________,其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________________;
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是___________、_____________,這些現(xiàn)象分別說明SO2具有的性質(zhì)是_________和___________;配平下面離子方程式:
□SO2+□+□H2O=□+□+□H+;
(3)裝置D的目的是探究SO2與品紅作用的可逆性,請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象______________________;
(4)尾氣可采用____________________溶液吸收。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
為探究亞硫酸鈉的熱穩(wěn)定性,某研究性學(xué)習(xí)小組將無水亞硫酸鈉隔絕空氣加
熱,并利用受熱后的固體試樣和下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)查閱資料:無水亞硫酸鈉隔絕空氣受熱到600℃才開始分解,且分解產(chǎn)物只有硫化鈉
和另外一種固體。如果加熱溫度低于600℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至
足量,在滴加稀鹽酸的整個(gè)過程中的物質(zhì)的量濃度變化趨勢(shì)為 ;
(2)如果加熱溫度為700℃,向所得冷卻后固體試樣中緩緩滴加稀鹽酸至足量,觀察到燒瓶中出現(xiàn)淡黃色沉淀,且有大量氣泡產(chǎn)生,則反應(yīng)生成淡黃色沉淀的離子方程式為 ;此時(shí)在B、C兩裝置中可能觀察到的現(xiàn)象為 。
(3)在(2)中滴加足量鹽酸后,燒瓶?jī)?nèi)除外,還存在另一種濃度較大的陰離子。為檢驗(yàn)該陰離子,先取固體試樣溶于水配成溶液。以下是檢驗(yàn)該陰離子的兩種實(shí)驗(yàn)方案你認(rèn)為合理的方案是 (填“甲”或“乙”),請(qǐng)說明另一方案不合理的原因 。
方案甲:取少量試樣溶液于試管中,先加稀,再加溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在。
方案乙:取少量試樣溶液于試管中,先加稀HCl,再加溶液,有白色沉淀生成,證明該離子存在。
(4)寫出固體加熱到600℃以上分解的化學(xué)方程式 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為研究銅與濃硫酸的反應(yīng),分別設(shè)計(jì)了如下圖所示的三套實(shí)驗(yàn)裝置:
(1)該小組同學(xué)對(duì)這三套裝置進(jìn)行了評(píng)價(jià),認(rèn)為甲和乙裝置各有優(yōu)缺點(diǎn),甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ,乙裝置的優(yōu)點(diǎn)是 。
(2)丙裝置綜合了甲和乙的優(yōu)點(diǎn),是一套比較合理的裝置,試管C中是 溶液,A中玻璃管可起到防止B中品紅溶液倒吸的作用,其原理是 。
為使裝置中殘留氣體完全被C溶液吸收,可采取的操作是 。
(3)寫出丙裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: ,該小組同學(xué)用丙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)除了課本上描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象外,試管A內(nèi)還生成了白色固體,白色固體成分可能是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某;瘜W(xué)興趣小組在探究鐵與濃硫酸的反應(yīng)時(shí),將教材中銅與濃硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置(圖Ⅰ)改為下圖Ⅱ所示的裝置。
請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出圖Ⅰ中虛框處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。
(2)圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)裝置與圖Ⅰ相比較,其優(yōu)點(diǎn)是:①能更好地吸收有毒氣體SO2,防止其污染環(huán)境;②_________。
(3)下列對(duì)導(dǎo)管a的作用分析中正確的是_________ (填字母)。
A.加熱反應(yīng)過程中,可上下移動(dòng)導(dǎo)管a,起攪拌作用
B.停止加熱,試管內(nèi)的壓強(qiáng)減小,從導(dǎo)管a進(jìn)入的空氣可增大試管A內(nèi)的壓強(qiáng),防止倒吸
C.停止反應(yīng),撤裝置之前往導(dǎo)管a中通入空氣,可排除裝置內(nèi)的SO2氣體,防止其污染環(huán)境
(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,將試管A取下,然后將試管A中溶液倒入另一盛有適量水的試管D中。該小組同學(xué)為確定溶液中所存在的金屬離子,進(jìn)行下列探究過程。
①提出假設(shè):
假設(shè)Ⅰ:只含有Fe3+。假設(shè)Ⅱ:_________。假設(shè)Ⅲ:_________。
②實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
分別取少量試管D中溶液,選用提供的試劑,設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溶液中所存在的金屬離子。請(qǐng)?zhí)顚懴卤砜瞻?可以不填滿,也可以增加)。
提供的試劑:稀鹽酸、稀硫酸、KSCN溶液、KMnO4溶液。
步驟 | 所選試劑 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
1 | | |
2 | | |
3 | | |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某化學(xué)課外活動(dòng)小組通過實(shí)驗(yàn)研究NO2的性質(zhì)。
已知:2NO2+2NaOH=NaNO3+NaNO2+H2O
利用下圖1所示裝置探究NO2能否被NH3還原(K1,K2為止水夾.夾持固定裝置略去)
(1)E裝置中制取NO2反應(yīng)的離子方程式是 。
(2)該實(shí)驗(yàn)中制取氨氣時(shí)若只用一種試劑,從下列物質(zhì)中選取 。
a.NH4HCO3 b.NH4Cl c.濃氨水
(3)若NO2能夠被NH3還原,預(yù)期觀察到C裝置中的現(xiàn)象是 。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中氣密性良好,但未能觀察到C裝置中的預(yù)期現(xiàn)象。該小組同學(xué)分析其原因可能是:
①;還原性較弱,不能將NO2還原;②在此條件下,NO2的轉(zhuǎn)化率極低;
③ 。
(5)此實(shí)驗(yàn)裝置存在一個(gè)明顯的缺陷是 。
(6)為了驗(yàn)證NO2能被Na2O2氧化,該小組同學(xué)選用B、D、E裝置,將B中的藥品更換為Na2O2。另選F裝置(如圖2所示),重新組裝,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。裝置的合理連接順序是____。實(shí)驗(yàn)過程中,B裝置中淡黃色粉末逐漸變成白色。經(jīng)檢驗(yàn),該白色物質(zhì)為純凈物,且無其他物質(zhì)生成。推測(cè)B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題
已知甲、乙、丙、X是4種中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系符合下圖。則甲和X是①Na2CO3溶液和稀鹽酸 ②Cl2和Fe ③C和O2 ④SO2和NaOH溶液 ⑤AlCl3溶液和NaOH溶液
A.①②③④均可以 | B.②③④⑤均可以 |
C.①②③⑤ 均可以 | D.①②③④⑤均可以 |
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