A. | 實驗室制取并收集NH3 | B. | 構成銅鋅原電池 | ||
C. | 檢查裝置氣密性 | D. | 利用排空氣法收集CO2 |
分析 A.集氣瓶上帶有瓶塞,無法收集氨氣;
B.右側鋅離子無法得到電子,左側鋅與銅直接反應,無法構成原電池;
C.通常根據(jù)裝置內外的壓強差形成水柱或氣泡檢驗裝置氣密性;
D.二氧化氮的密度大于空氣,導管應該采用長進短出的方式.
解答 解:A.圖示裝置中集氣瓶帶有瓶塞,無法收集NH3,故A錯誤;
B.右側燒杯中鋅離子無法得到電子,該裝置無法構成原電池,應該將兩個燒杯中電解質溶液互換,故B錯誤;
C.用彈簧夾夾住右邊導管,向長頸漏斗中倒水,液面高度短時間內不變,說明裝置氣密性良好,故能檢查裝置氣密性,故C正確;
D.CO2的密度大于空氣,收集時應該采用向上排空氣法,裝置中導管應“長進短出”,故D錯誤;
故選C.
點評 本題考查化學實驗方案的評價,題目難度不大,涉及氣體收集、裝置氣密性檢驗、原電池等知識,注意掌握常見氣體的制備及水解方法,試題培養(yǎng)了學生的分析能力及化學實驗能力.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 維勒用無機物合成了尿素,突破了無機物與有機物的界限 | |
B. | 開發(fā)核能、太陽能等新能源,推廣乙醇汽油,使用無磷洗滌劑都可直接降低碳排放量 | |
C. | 湯姆遜提出葡萄干面包原子模型 | |
D. | 尼龍、棉花、天然橡膠、塑料都是由高分子化合物組成的物質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 質譜法通常用來確定有機物的分子結構 | |
B. | 將有機物燃燒進行定量分析,可以直接確定該有機物的分子式 | |
C. | 甲酸甲酯在核磁共振氫譜中能出現(xiàn)兩組峰.且其峰面積之比為3:1 | |
D. | 二甲醚與乙醇不能利用紅外光譜法進行鑒別 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
實 驗 操 作 | 現(xiàn) 象 | 實 驗 結 論 | |
A. | 向某溶液中加入硝酸酸化的氯化鋇溶液 | 生成白色沉淀 | 溶液中一定含有SO42- |
B. | 將某氣體通入品紅溶液中 | 品紅溶液褪色 | 該氣體一定是SO2 |
C. | 往某溶液中加入KSCN溶液 | 顯血紅色 | 溶液中一定含有Fe3+ |
D. | 往某溶液中加入鹽酸 | 產(chǎn)生無色氣體 | 溶液中一定含有CO32- |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 離子的氧化性由強到弱的順序為:Br->I->S2- | |
B. | 離子的還原性由強到弱的順序為:S2->I->S2- | |
C. | 元素的非金屬性由強到弱的順序為:S>I>Br | |
D. | 單質的氧化性由強到弱的順序為:Br2>I2>S |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 物質發(fā)生化學反應的反應熱僅指反應放出的熱量 | |
B. | 熱化學方程式中各物質的化學計量數(shù)只表示物質的量,不表示分子的個數(shù) | |
C. | 在常溫下就能進行的反應一定是放熱反應 | |
D. | 在“反應熱的測量實驗”中測定反應后溫度的操作方法:將量筒中的NaOH溶液經(jīng)玻璃棒引流緩緩倒入盛有鹽酸的小燒杯中,立即蓋上蓋板,并用環(huán)形玻璃攪拌棒不斷攪拌,準確讀出并記錄反應體系的最高溫度 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 足量的Cu與含有0.2molH2SO4的濃硫酸共熱可生成SO2為0.1NA | |
B. | 標準狀況下,22.4LCCl4中含有的分子數(shù)目為NA | |
C. | 7.8gNa2S和Na2O2的混合物中,含有的陰離子數(shù)目為0.1NA | |
D. | 標準狀況下,2.24LCl2與足量的NaOH溶液反應,轉移的電子數(shù)目為 0.2NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ${\;}_{\;}^{35}$Cl和${\;}_{\;}^{37}$Cl | B. | H2O和H2O2 | ||
C. | O2和O3 | D. | CH3CH2OH和CH3OCH3 |
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