下圖為某化學(xué)反應(yīng)的速率－時(shí)間圖．在t1時(shí)刻升高溫度或增大壓強(qiáng)，都符合圖示變化的反應(yīng)是

[　　]

A．

2SO2(g)＋O2(g)2SO3(g)(正反應(yīng)放熱)

B．

4NH3(g)＋O2(g)4NO(g)＋6H2O(g)(正反應(yīng)放熱)

C．

H2(g)＋I2(g)2HI(g)(正反應(yīng)吸熱)

D．

C(s)＋H2O(g)CO(g)＋H2(g)(正反應(yīng)吸熱)

答案：B
解析：

從圖象可以看出，t1時(shí)刻升高溫度或增大壓強(qiáng)，平衡均向逆反應(yīng)方向移動(dòng)，則符合條件的反應(yīng)應(yīng)該正反應(yīng)放熱且氣體體積增大，符合條件只有B選項(xiàng)．


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某課外活動(dòng)小組利用如下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物)，圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱玻璃管中的銅絲，約1 min后鼓入空氣．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

(1)

檢驗(yàn)乙醛的試劑是

A．

銀氨溶液

B．

碳酸氫鈉溶液

C．

新制氫氧化銅懸濁液

D．

氧化銅

(2)

乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_______；

(3)

實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是________，由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì)________．

(4)

反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．進(jìn)一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如下圖所示．

試解釋鼓氣速度過(guò)快，反應(yīng)體系溫度反而下降的原因：________，該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量你認(rèn)為可用________來(lái)估量；

(5)

該課外活動(dòng)小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究哪一種猜想正確？________．

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某課外活動(dòng)小組利用下圖裝置進(jìn)行乙醇的催化氧化實(shí)驗(yàn)并制取乙醛(試管丙中用水吸收產(chǎn)物)，圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加熱玻璃管中的銅絲，約l min后鼓入空氣．請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空白：

(1)檢驗(yàn)乙醛的試劑是________；

A、銀氨溶液

B、碳酸氫鈉溶液

C、新制氫氧化銅

D、氧化銅

(2)乙醇發(fā)生催化氧化的化學(xué)反應(yīng)方程式為________；

(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是________，由于裝置設(shè)計(jì)上的缺陷，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)可能會(huì)________；

(4)反應(yīng)發(fā)生后，移去酒精燈，利用反應(yīng)自身放出的熱量可維持反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行．進(jìn)一步研究表明，鼓氣速度與反應(yīng)體系的溫度關(guān)系曲線如圖所示．

試解釋鼓氣速度過(guò)快，反應(yīng)體系溫度反而下降的原因：__________，該實(shí)驗(yàn)中“鼓氣速度”這一變量你認(rèn)為可用________來(lái)估量；

(5)該課外活動(dòng)小組偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發(fā)生加成反應(yīng)．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，探究哪一種猜想正確？________．

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